西王庄镇中心小学 5-7月新教育工作计划
以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，以教师专业发展为起点，以“发展学生个性和潜能，增强学生综合人文素质”为突破口，以建设书香校园和构建理想课堂为载体，努力提升办学品味，提高教师素质和学生学习能力，让每位教师成功，让每个学生成功，过一种幸福完整的教育生活。
1、全体教师继续学习新教育理论
利用周五教研日学习朱永新的《新教育》系列丛书，交流学习心得。通过理论学习培训更新理念，增强新教育实验能力。
2.针对三大实验板块：
营造浓郁的“书香校园”。
（1）学校外围环境张贴宣传标语，让每一面墙壁，每一个角落都散发书香的气息；教室布置要开辟一个能体现出本班读书活动的开展情况的专栏；办一期以“读书”为主题的板报；成立班级“图书吧”，制定好图书的借阅制度；红领巾广播站开设“读书”专题栏目。
（2）学校集中安排读书时间，教师阅读《给教师的100条建议》、相关学科的报刊杂志、文学作品，提升自身业务水平及文学修养。认真做好读书笔记，各教研组内召开读书交流会，评选优秀读书教研组和优秀读书个人。
（3）教师要精心为学生推荐书目，班内设立图书角，开展“献出一本书”、“图书漂流”等活动拓宽学生读书的渠道。保证晨诵、午读、暮省的时间。
（4）五月份“感恩父母”征文比赛，师生优秀随笔展。
（5）六月份办一期以端午节风俗为主题的手抄报，举行“我读书 我成长 我快乐”——读书小报评比及展览
（6）七月份举办故事创作交流会，评选十佳读书笔记，班级（个人随笔集）展览、评比。评选“书香家庭”“书香班级”和“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”等。
构筑理想课堂，提高课堂效益。
（1）认真搞好集体备课。抓好校、教研组、个人的二三级备课。校级备课，每周一次，每次活动不少于两节课，以研为主，由学校管理，教务处（教研组、备课组）组织实施；个人备课，以教师个人独立钻研为主，实现自我培训，自我提高，青年教师写详案。
（2）组织优秀课展评活动。展示课堂教学效益年的阶段性成果，组织开展以学科为单位的优秀课展评活动。
所谓理想课堂即指通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。
（3）同课同构，同课异构活动
所谓“同课同构”就是针对共同的教学课题，进行集体备课，让不同教师的教学资源、教学理念、教学思路在充分讨论的基础上得到整合，确定统一的教学目标、重点难点、教学方法和手段，形成统一的教学设计，使用共同的教案、多媒体课件等，由不同的教师用不同的教学风格和个人素养进行教学。
“同课异构”意思是同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成了不同内容的课。听课的老师就通过对这不同课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的过程或没上过的为自己准备上这堂课进行第二次备课。
)缔造完美教室。
在现有的校园文化的基础上突出、彰显新教育实验的核心理念。深入理解和践行新教育的理念，对现有的栏目进行重新整合设计。设计新教育宣传版面，体现新教育的专栏、黑板报、展示台。各班级形成自己特色的班级文化，建设特色鲜明的走廊文化。
力争我校每班都有自己丰富的班级栏目，有“才艺比拼”、“书海泛舟”、“成长足迹”“习惯养成”等，我们要在此基础上，鼓励有特色的班级文化建设，如班徽、班名、班级主题诗的创意设计等。同时为了营造书香校园，要求每班建立“图书角”，教师可推荐优秀书籍，通过学生捐助，人与人、班与班进行漂流，丰富知识。
2018.4.27
