电子商务项目课程
2012年，“京苏美”三家电子商务大战、淘宝“双十一”日销售额191亿，种种热门事件将电子商务屡屡推至新闻的热点。电子商务的大发展势在必行，电子商务的重要性已日趋被大中小企业重视。
在这一背景下，电子商务项目课程在学院领导的支持下，经过各位专业老师前期多方努力。在本次课程中，将企业项目纳入到项目课程中，以企业产品的运营、管理、维护、销售为内容，让学生进行实践训练。这是电子商务专业教学中一次大胆的尝试、是一次不同于以往的教学改革，对学生专业技能的训练和专业的发展有着非同寻常的意义。
一、项目课程实施的内容
课程在前期准备，专业教师与kk有限公司进行了有效对接。将kk有限公司的内衣产品项目作为实践载体，以淘宝为实践平台，进行项目课程学习。
围绕着体会内衣产品，电子商务专业组织教师进行了多次的研讨，制定了电子商务专业项目课程教学方案。经过多次研讨，组建了项目课程教学团队，根据学生技能水平和产品的特点，对知识能力进行了斟酌筛选，确立了电子商务项目课程教学内容，制定了严密的教学计划安排。
项目课程分为两大步骤进行，第一部分以教师引导、学生学习为主，实践为辅，该部分内容围绕产品的运营、管理、维护、销售、客服几个方面，以专题的形式进行，设计了八个专题，分别是：专题一：产品介绍、专题二：商品信息的编辑与维护、专题三：店铺的装修、专题四：商品市场调查与分析、专题五；网络推广方式、专题六：软文写作、专题七：数据分析、专题八：客户服务。第二部分内容以学生实践、教师指导为辅。在第一部分内容学习的基础上，学生已经基本掌握了网店的开设、产品信息的编辑、产品上下架管理、店铺装修、网店推广等网店运营和管理的基本知识，在接下来的训练以学生自主探索、经营为主。最后一周，学生对七周的实践进行了总结，并对假期的店铺运营和管理工作进行了计划安排。
二、项目的考核与评价
项目课程的考核结合教学特点和公司业绩考核，考虑多方面的因素，制定了项目课程的考核标准。考核标准分为：日常考核+项目操作+期末总结。日常考核可督促学生日常工作完成、提高工作积极性、保证工作的持续性；业绩考核可使学生提前体验和提升公司的管理形式；期末总结督促学生对前期的工作进行反
思，深刻的反思能够发现前期工作的优点和不足，对于技能水平的提升有着重要的意义。
三、项目课程的实施效果
项目课程的实施，对于学生来说，在对电子商务的认知上有了极大的提升，对网店的管理、网店的运营、网店的推广等操作水平上经历了从一无所知到懵懂一二到熟练操作的过程。团队合作意识和能力也有了前所未有的提高。
从成果上来看，所有的小组都开设了自己的网店、成功的上传了产品、对店铺进行了华丽的装修（非购买模板）、对店铺进行了初步的推广、有了初步的销售业绩。
从学生的课程总结和工作日志来看，小组内均进行了明确的分工，每个人有着自己的工作任务安排，小组内既有分工又有合作，注重团队合作。在课程总结中，学生表示了对课程的满意度，和对后续课程的期望。
