有趣的转动
——大班科学活动设计
活动目标：
1．在探索物体转动的过程中体验发现的快乐
2．了解物体转动在生活中的应用，从而积累物体转动生活经验
3．探索物体转动的方法，能够准确清楚的表达自己的发现及想法 活动重点：
让幼儿对物体的转动有初步的了解并获得物体转动的相关经验活动难点：
让幼儿自己去动手发现物体是怎样在转动的原理 活动准备：
1．“转转转”展览会：宽胶带圈、纸杯、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、瓶子、转动玩具、筐子、音乐盒、地球仪、溜溜球、球、呼啦圈、溜冰鞋、纽扣、绳子、筷子、勺子、盛有半碗水的碗等等。
2．各种带发条的玩具、电动玩具、遥控玩具、风车、陀螺等。
3．课件《生活中的转动》 活动过程：
一、“音乐盒”导入 ，激发幼儿探索兴趣
1．师：孩子们，喜欢 “音乐盒”吗？这里有一个大大的音乐盒，让我们模仿音乐盒娃娃来跳一段美丽的舞吧！
2．听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。（师幼一起跟音乐跳舞）
二、找一找转动在哪里？（通过参观“转转转”展览会，
主动观察生活中的转动现象）
1．用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？
2．幼儿自由探索，幼儿尝试让这些物品转动起来，初步获得有关转动的经验，教师巡回指导。
师：看，展览厅里还有好多好多会转动的物品呢！想玩吧？那你们挑一个最喜欢的吧！
3．幼儿自由当小讲解员介绍物品的转动
师：小朋友，展览会上还没有小讲解员呢，谁愿意做小讲解员，向小朋友们介绍一下各种各样的转动呢？
二、引出日常生活中常见的物品，引导孩子尝试操作，让这些物品转动起来
1．师：转动的舞蹈让我每个人都笑容满面。有些朋友也很想和咱们一起玩，看看都有谁呢？
2．引导幼儿尝试让这些物品转动起来，教师巡回指导。 3．讨论交流：你是用什么方法让物品转动起来的？ 幼儿讲述自己的方法，并请个别幼儿演示自己的方法。
三、深入探索，提供多样物品让幼儿探索
1．引导幼儿进一步深入探索；用一样物体帮助另一样物体转动起来。
教师简单示范，幼儿自己深入探索操作，及时鼓励幼儿，让幼儿有更多、更好的想法，并给与幼儿合理的提示与帮助。
师：刚才我们是让一样物体转动起来，现在我们要让两样物体转动起来，用一样物体帮助另一样物体转动起来，请小朋友来试试吧
2．教师及时发现好的做法，并请幼儿说明并演示。 3．多媒体演示生活中常见的转动，让幼儿感受转动给
生活带来的便利。
4．交流讨论：在生活中还发现那些转动现象？ 5．多媒体演示生活中不常见，但对人们生活很重要的转动。
6．小结：孩子们，这些转动还都是我们可以看到的，可是还有些转动时我们看不见，也感受不到的，比如地球的转动。今天我们知道了这么多有趣的转动，回去之后告诉你的好朋友，和你的爸爸妈妈一起分享。
五、寻找幼儿园中的转动
教师：我们幼儿园里也有好多转动的现象？我们一起去找找吧！
最后加了个迷迷转游戏，就是老师先说胳膊转转、脖子转转。。。。然后和娃娃一起说迷迷转。。迷迷转。。大风来了快快站，轻松结束活动，出教室寻找生活中的转动
