锦州医学院学风建设工作方案
关于方案的说明：学风建设是一个长期的过程，学风组迎评的准备工作包括二个方面：⑴学风建设的实践； ⑵材料的准备。而重点和难点恰恰是在学风建设的实践，因此，制定方案的重点在学风建设的实践。
第一部分：学风建设的实践方案
为全面落实教育部本科教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求，进一步加强学风建设，营造良好的育人氛围，不断提高教育质量和人才培养质量，具体推进学校迎评促建中学风建设组的工作，依据《锦州医学院关于进一步加强学风建设的实施意见》，制定本工作方案。
一、指导思想
以“迎评促建”为契机，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，以班风建学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围。
二、工作目标
按照评估体系观测点，三个二级指标（学生遵章守纪的情况；调动学生学习积极性的措施和效果；课外科技文化活动）都达到A。以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以培养学生良好学习习惯的养成，构建学风建设的长效机制为目标，全面提高教育教学质量和人才培养质量，以全新的精神风貌迎接教育部本科教学水平评估。
三、主要工作任务与措施
（一）加强“一个教育”
通过多种形式和有效措施，切实加强对学生的思想教育，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识，树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
一是分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会，把学风建设的有关要求和实施意见传达到每个学生。
二是利用锦医学生工作部（处）网站、学工简报、宣传栏、校报等宣传阵地，开展学风建设大讨论，宣传学风建设中的先进事迹，展示营造“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围。学工部网站设迎评专栏，展示各院系学风建设的亮点工作，推动学风建设的深入开展。
三是通过理论学习、主题班会、讲座、讨论、事迹报告等多种形式，加强学生思想教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育，增强学生“校兴我荣”的使命感、“我与评估”的责任感和主人翁意识，把学生的精力和注意力引导到学习上来。
（二）发挥“两个作用”
1、发挥学生会组织、学生团体（社团）组织的作用
校、院（系）学生会组织、学生团体（社团）组织要积极参与学校及院（系）的学风建设活动；要深入了解和反映学生的合理要求和建议，自觉成为学生和学校、教师之间联系的桥梁和纽带；组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习和学术氛围。
2、发挥学生党员、学生干部的作用
学生党员要发挥先锋模范作用，实行党员宿舍挂牌制度、学习“一帮一”制度等，主动关心同学的思想、生活、工作和学习，增强集体凝聚力。学生干部要发挥模范带头作用，在学风建设中以身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动，加深同学之间的相互了解，增进同学的感情和友谊，在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束，培养自律意识，增强集体荣誉感，形成良好的班风，促进学风建设。
（三）完善“三个制度”
1、完善考核奖励制度
建立与学生个体利益相关的考核激励机制，完善推行大学生德育学分制，有针对性地加大对学生个体日常行为的考评力度，更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院（系）学风建设考核制度，建立院（系）、班级学风建设竞争机制。形成“优良学风班-甲级团支部-三好班级及先进团支部，逐层递进的评比机制，将优良学风班的评比作为最基本的条件。适时由学生处和教务处联合对各院（系）的学风建设状况进行考核，并依据考核结果对各院（系）、各班级的学风建设状况进行排名，对优秀集体实行表彰奖励，并与学生活动经费挂钩。
2、完善考试及留降级制度
进一步加强考试制度建设，严格考试规范，严明考场纪律，严肃处理考试作弊行为。加强对学生的纪律教育和诚信教育，通过考前动员、严格监考、加大检查巡视力度等有效措施，彻底消除学生侥幸心理，切实改善考风。严格执行学籍管理制度对留降级、退学的有关规定，使学生按规章规范自己的学习，避免抱有侥幸心理和幻想。
3、完善检查监督制度
学校学风建设领导小组要定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。各院（系）要认真组织实施对学生的 “三查”，即查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。要成立由学生代表组成的“学风检查监督组”，与教务处的“教学督导组”建立监督反馈机制，切实解决实际问题。
（四）建立“四个规范”
1．建立早操（早自习、早读）规范
在现有作息时间中补充规定早晨6：30—7：00为早操时间，从06级大一新生开始统一出早操，其它年级早自习或早读，并提出检查要求。各院（系）学生工作干部负责检查，检查结果作为班级评比和各院（系）评比的依据之一。
2．建立上课规范
要求学生上课不准迟到、早退、旷课，任课教师要对学生上课出勤严格要求，在上课时要对学生进行不同形式的点名或抽查点名，对旷课、迟到的学生进行批评教育，同时通过《班级日志》反馈给年级办做好进一步的教育。任课教师应将学生平时考勤记入总成绩。对旷课严重的学生依据新的学生管理规定处理。
3．建立晚自习规范
结合学校实际，现指定大一学生实行教室晚自习制度，其他年级学生实行公共自习制度。各学院要成立由学生工作干部和学生党员、学生干部组成的学风督查队，在晚自习时间对学生教室、寝室进行检查，对于在寝室喧哗吵闹等与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督导。
4．建立就寝规范
进一步完善学生公寓自律委员会，重点检查不按时就寝、晚归等违规情况。各院（系）结合自身情况制定处理办法并给予相应处理。学生工作部进行不定期抽查。
（五）打造“五项工程”
1、打造理想信念教育工程
理想信念教育是学风建设的基石，是一个人成才的动力和发展方向。目前，学风表现出来的许多问题，都是学生缺乏远大理想、学习和成才动力不足造成的。抓学风建设，首先就要解决学生的理想信念问题，引导学生树立正确的价值观念和人生态度，帮助学生明确奋斗目标，引导他们树立远大的理想，增强社会使命感、责任感，促进他们全面成才。将分专题、分阶段开展丰富多彩的教育活动，比如 “父母的嘱咐”、“我的大学”、“理想与人生”、“成才与就业”、“诚信与纪律”等，将理想成才教育与学风建设紧密结合。充分发挥学生自身的积极性和创造力，推动班风、学风建设，进一步让大学生明确使命，增强责任感，志存高远，勤奋学习，全面成才。
2、打造德育评价工程 在学生教育和管理中全面推行德育学分制，将德育学分纳入到毕业成绩的考评中。对学生的评价机制是大学生教育和成长过程中的一种引导和方向，实行德育学分制是一种新的德育管理制度，将德育的过程和结果量化，把学生在理论学习、实践活动、行为规范等方面的表现全部纳入德育学分制的评价体系之中。提高学生自我管理的积极性和规范性。使学校教育对学生个体的要求看得见、摸得着，学生自己有具体的努力目标。
3、打造活动育人工程
提升校园文化活动的品位和层次，认真组织大学生科技文化艺术节、青年文化广场开展等活动，营造良好的校园文化育人氛围。通过开展外语节、考研训练营、英语竞赛、专业知识竞赛等，营造良好的专业学习氛围。要大力加强大学生科研创新活动的领导和组织，组建科研兴趣小组，开展培养学生科技创新精神的“第二课堂”科技活动。
4、打造助学励志工程
要帮助贫困学生摆脱困境，解决生活困难，认真做好扶困助学工作。以国家助学贷款为主渠道，以奖学金、助学金和勤工助学为辅助，以社会资助和困难补助为补充的多元化扶贫助学资助体系，切实消除经济困难学生经济方面的后顾之忧；同时通过积极开展 “ 自立自强标兵 ” 评比、“特困生在奋进”报告会、勤工助学表彰会、诚信教育报告会、爱心奉献回报社会等活动形式，不断增强经济困难学生的自立、自信、自强意识，使奋发向上、励志成才的良好氛围在校园得以弘扬。
5、打造心理健康教育工程
积极培养大学生自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，引导大学生健康成长是心理健康教育工程建设的主要目标。要为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育。配合心理咨询室，重点掌握特殊学生的情况，给他们更多的关心和帮助。
四、工作的进度安排
自2006年3月开始，至2007年10月结束。
第一阶段：查找问题，制定措施阶段（2006年3月-7月末）。在前段评估宣传动员的基础上，深入到各二级院系调查了解目前学风建设开展的情况、存在的问题及解决的建议。在查找问题的基础上，建立长效的学风建设机制和运行保障机制，制定详实可行的措施并初步实施。
第二阶段：全面落实，推进实施阶段（2006年8月-2007年1月上旬）。各单位结合学风建设的实际，采取相应举措，上下联动，深入推进实施。
第三阶段：认真研究，整改提高阶段（2007年3月-5月）。深入调研，认真总结第二阶段的成功经验和基本作法，针对学风建设中存在的实际问题加以整改提高。
第四阶段：深入强化，保持成果阶段（2007年6月-8月）。积极准备迎接国家本科教学水平评估，深入落实，强化管理，保持成果。
第五阶段：全力以赴，形成高潮阶段（2007年9-10月）。在学风建设取得实效的基础上，召开全校学生迎评誓师大会、不同层次学生动员大会等形式，形成迎评高潮，迎接检查。
第二部分：材料准备
1、3月25日-4月29日：各院系在学校下发的评估指标基础上，
结合工作实际列出评估指标体系的详 细目录
2、5月8日-5月31日：学校学风建设组收集院系的目录，归纳
整理细化出学校学风建设的评估详细目录
3、6月1日-7月末 ：学风建设组给各院系下发学校统一的指标
体系详细目录，各单位按此标准归档建设材料； 学工部、团委的材料按此目录同时归档整理
4、9月1日-9月30日：学风建设组到各院系联检归档的材料
5、10月8日-10月15日：在联检基础上确定典型院系、年级的
材料，并进行示范展示
6、10月16日-11月30日：各单位在联检基础上，按典型示范材
料进一步整理规范材料
7、12月1-07年1月20日：第二次联检各院系归档材料，并进行
反馈整改
8、3月1日 ： 各院系材料上交学风建设组，学工部、
团委材料同时上交
9、3月2日-4月30日：学风建设组按目录详细查看各单位材料
10、5月25日： 各院系、学工部、团委07年的工作材料
上交学风建设组
11、6月1日-8月1日：学风建设组按照：校级-院系-年级-班级
根据目录每个项目下面四级支撑材料来归档，装订，备查
此外：
1、准备好评估期间的迎评晚会及评估期间的校园文化活动
2、为保证学风建设组工作的有序进行，分工协作，下设四个组：
材料建设组——负责人：赵玉杰 措施方案组——负责人：张淑华 活动指导组——负责人：李猛 效果检查组——负责人：康丽勇
