艺术活动:《找朋友》(韵律) 活动目标:
1、愿意随乐与同伴交往,体验集体舞的乐趣。
2、能伴随音乐的节奏与歌词合拍做动作,学习简单的邀请动作。 活动准备:
音乐《找朋友》,播放器。 活动过程:
1、谈话引题:“你的好朋友是谁?在哪儿?”激发幼儿找朋友的兴趣。
2、教师边唱边示范玩法,幼儿观察。 (1)教师边唱边示范玩法,引导幼儿观察。
玩法:全体幼儿坐成半圆形,请3~5个幼儿做邀请者。
1、2小节,邀请者边唱边拍手踏步走到所要邀请的幼儿面前。
3、4小节,邀请者向被邀请者做邀请动作,左右各一次,被邀请者同时站起。
5、6小节,两人随歌曲相互敬礼、握手。
7、8小节,两人手拉手互换位置,邀请者坐在被邀请者的座位上,被邀请者成为邀请者。
(2)教师再次边唱边示范玩法,并请被邀请到的幼儿成为邀请者,游戏继续进行一次。
①教师引导幼儿跟着音乐拍手,并认真观察游戏细节,熟悉游戏玩法。
②提问:邀请的小朋友什么时候要找到自己的好朋友?被邀请到的好朋友应该怎么做?他们一起做了哪些动作?他们在音乐的什么地方怎么交换位置的?最后谁休息谁又继续邀请新的朋友?
3、请几个幼儿做邀请者,开始游戏。其余幼儿跟着教师一起唱歌。
鼓励幼儿大胆、主动地找朋友,并在观察的基础上提示幼儿找那些很少被邀请到的幼儿。同时,提示幼儿做动作时尝试运用眼神、体态进行交流。
4、组织幼儿交流、评价结束活动。 活动延伸:
利用户外活动、自由活动等时间,组织幼儿继续玩《找朋友》的邀请舞,增进幼儿相互间的交往。
三、户外活动
1、体育游戏: 乌龟请客
见领域活动指导P15。
2、分组活动:(见周计划表)
《找朋友.doc》
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