“当我在睡梦之中，这个世界正在变得平坦”这也是我在看这本书后的一个感受。在看这本书前，我不知道还有这么便捷的供应链，还有这么复杂的公司构架。我，和我身边的同学，是不是已经落伍了呢？
大世界只是个小村落，小个人也有大作为，这就是这个平坦世界的现状，这个平坦世界的机遇。
托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中，将全球化划分为三个阶段。 “全球化1.0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。
“全球化2.0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力－－从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。
弗里德曼称我们现在正处于“全球化3.0”时期，他以独特的视角讲述了世界正在变平的过程，他在书中援引了很多热点话题，介绍了诸多令人瞩目的市场和炙手可热的行业。互联网、开放源代码、外包、离岸经营、供应链的建立、内包和搜索技术等被描述成为碾平世界的10大动力。
随着10大动力事件的发生，也就是从柏林墙的倒塌（政治隔膜的的打破）到Windows诞生、外包、内包、开源软件等事件的发生，这个世界变得畅通无阻。我们可以在这块平地上快速奔跑。其中，我觉得最重要的一个动力应该是互联网的发展。互联网作为信息时代来临的标志，极大程度地提高了信息，资源的利用效率，就好像是每一本书都可以给全世界的人看一样，资源的利用空前广泛且有效。有了互联网作为基础，才有了后来的外包、工作流软件、供应链等的诞生。互联网在世界变平的过程中有着决定性的作用。而我们，也在生活中感受到了互联网的巨大作用，我们爱上了互联网。
弗里德曼从自己的亲身经历入手，用自己寻找“世界是平的”的证据的过程描述出如今这个世界的状况。世界是平的，从麦哲伦环游世界到现在的“3.0网络时代”，这一句话被慢慢地验证。我也相信，随着现代社会的发展，我们终将能在站在上海东方明珠塔上，眺望到纽约的自由女神像。
而在“全球化3.0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工。只要有宽带，只要有雄心，不管你在哪里，都不会被边缘化。因为，竞争的立足点变平等了，小虾米和大鲸鱼可以平起平坐了。即使在家里开一个工作室，一个人也可以和大企业抢生意。同样的，大企业也可以比小公司更灵活，更细腻。从前做梦都没想到的，今天不只变可能，甚至是必要了。新一波的全球化，正在抹平一切疆界，世界变平了，从小缩成了微小。
他一针见血的指出了世界未来的方向，“全球化3.0”将深刻地影响我们的经济、社会、政治生活的各个方面，改变每个人的工作方式、生活方式乃至生存的方式。不论是政府部门、商业部门、社会部门，各行各业的管理者、员工还是自由职业者，概莫能免。因此，我们应该做些什么？
他提出，从历史的角度来看待，不同的历史阶段的人们有不同的使命。人类的发展是生产力在不断提高的过程，再加上人们不断追求物质财富的天性，每个人都应该根据自己所处的社会环境来为社会直接创造财富，同时又会促进生产力
的发展。虽然从微观的操作层面来说，个人的命运和社会发展的命运有可能存在很多的随机性，但是宏观上，整个大的角度来说，这个规律不可违抗。用一个例子来阐述，就是带来“地球是平的”的理念是信息宽带技术，正是技术的发展成就了各种全球化的快速发展。这是历史的潮流，个人无法更改。我如果没有顺应历史潮流，就必然被淘汰。即使我顺应了潮流，还要看我到底是怎么做的，做到了什么程度。许多事情，太拘泥于自己的小视角，经常是坐井观天，庸人自扰，而一旦放在历史发展的长河中来看自己的这一小段过程，就会感到一种开阔，一种宏观，而不那么被一时的得失所困扰，所迷惑，从而更清楚自己的使命和目标。
“不管做什么事情，拥有激情和好奇心永远都是一大优势。但值得重申的是，在平坦的世界里，激情和好奇心对工作、成功、研究领域甚至兴趣爱好都显得更为重要。因为在这个世界里，你拥有更多的工具可以让你和你的好奇心得到充分发挥。”他进一步从历史方面说明：“在工业时代，除了农耕和其他相对独立的工作外，很少有其他职业选择，但如今职业选择的机会同可以上网的人数一样多。”在平坦的世界里，智商依旧重要，但是，好奇心商和激情商更为重要，他认为，好奇心商+激情商大于智商。一个拥有学习激情和好奇心的孩子会比一个更高智商但是缺乏激情的孩子进步更快，因为好奇心强同时又拥有激情的孩子通常都善于自我学习和自我激励，他们总是能够学会如何学习。
努力对成功来说当然是必不可少的，但是好奇心就让努力成为不是外在的要求，而是一种生活常态。一些孩子生来具有好奇心，纵览古往今来的科学家、发明家，我们发现他们的好奇心是与生俱来的，甚至父母和老师的阻扰都扼杀不了他们的好奇心。但是，对于很多不具备这种天生条件的孩子而言，让他们热爱学习的最佳方式要么是通过教学慢慢给他们灌输一种好奇心，要么是通过让他们接触平坦世界里的一切科技来激发他们内在的好奇心，后一种方法可以让孩子以各种方式实现自主学习。
弗里德曼说得好：“如果你自己都没有激情，那你就不可能点燃别人的激情之火。”为了更好地说明这一点，弗里德曼引用希拉里·罗利——一位美国普通的小学校长的话：“但是如果你爱孩子们，而且你能将这种感情表现出来，即使你对所教课程并不是十分了解，孩子们也会因为你的激励而自发地去学习。我可以交给任何人教学方法，但我却不能教会一个人怎么去爱孩子。而且你只要走进教室，就能感觉出一个老师是否爱学生。小学阶段的孩子们都会爱他们的老师，好老师也会同样地爱他（她）的学生，他们会激励孩子努力按老师的要求去做。学生们所做的事情自然对他们自己有好处，但如果他们发现老师很在乎他们学会的东西，这些孩子就不会对学习感到厌倦。这就是真正的学习。”也就是说，教学中的知识成为次要的内容，而如何让学生自发地学会学习，如何把学习当作自身的要求，成为首要的内容。评价一个老师是否称职，平均按标准也应该做相应的改变。
“平坦的世界的精神内涵，是每一个劳动者将逐渐对自己的饭碗、风险和经济安全负责，而政府和企业只是帮助人们形成这种能力。”因此，我们惟有不断的学习，努力地工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地，否则只能又一次被世界所抛弃，被国际规则所淘汰出局，这对民族、对自己只是一种悲剧，没有人会因此对你怜悯和关心，这是历史的必然选择，是世界发展的规律。
正如弗里德曼说的，世界确实在变得更加平坦，但本书译者何帆在译后记中的话或许更加符合中国的实际：“这个世界可能看起来比以前平坦了，但事实是，它仍然是崎岖不平的。”是的，现在的世界也许还不够平坦，但“世界变平”的
进程时刻都在继续，我们也无法停止变平的脚步，要想从这平坦的世界中收获更多，我们必须跑得更快。非常喜欢书中的一段谚语，就用它来结束这段小文吧：在非洲，瞪羚每天早上醒来时，
它知道自己必须跑得比最快的狮子还快，否则就会被吃掉。
狮子每天早上醒来时，
它知道自己必须超过跑得最慢的瞪羚，否则就会被饿死。
所以不管你是狮子还是瞪羚，
当太阳升起时，你最好开始奔跑！
