课文的教学重难点是在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的表达方法,假如没有灰尘教学反思。
有些问题提出了却没能做答,全班交流时,学生读的还不够,说的还不透。究其原因,我想我忽略了这几点:
1、学生读的不够:
语文教学要尊重学生独特的感悟、体验,要舍得花时间让学生去读,创设出一种想读就读、会读就读的场面,教学反思《假如没有灰尘教学反思》。 正因为我没让学生读透,因此后边的交流就不可能透彻。
3、学生说得太少:
新课程标准下的课堂强调个体的自主感悟,尊重学生的独特体验。略读课文的教学学生主动表达自己认识、感想的交流更为重要,教师应更多为学生提供充分表达自己见解的机会。
《假如没有灰尘教学反思.doc》
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