中国共产党在长期实践中，把人民群众是历史创造者的基本原理，系统地运用到党的全部活动中，形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线。群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，是科学的领导方法和工作方法。
紧紧依靠群众、密切联系群众是党的三大作风之一。
在新的历史条件下，坚持党的群众路线、努力做好群众工作是每一个领导干部的基本功，也是巩固党的执政地位的基础工程。为进一步搞好群众路线教育实践活动，学校党的群众路线教育实践活动领导小组组织编写了《西华大学党的群众路线教育实践活动简明读本》，读本集合了中央、省委、省委教育工委和学校党委关于党的群众路线教育实践活动的文件精神和领导讲话核心内容，主要内容包括：开展教育实践活动的重要意义、指导思想、主要任务、总要求、工作重点、工作环节、工作步骤、方式方法、注意事项以及必要的规定动作，以便大家更好地学习，推进教育实践活动扎实开展。
群众路线教育实践活动简明读本
1、什么是群众路线？
答：就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。
2、开展党的群众路线教育实践活动的重大意义是什么？
答：坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，保证党的各项工作的成功。群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，就是要执政为民。群众路线是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。
3、群众路线教育实践活动的主要内容是什么？
答：为民、务实、清廉。
4、群众路线教育实践活动的重点对象是什么？
答：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。
5、群众路线教育实践活动的切入点是什么？
答：贯彻落实中央八项规定。
6、群众路线教育实践活动的突出和反对什么？
答：突出作风建设。反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
7为什么要聚焦“四风”？
答：因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、
反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。
8、群众路线教育实践活动的总要求是什么？
答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
9、什么是“照镜子？
答：以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，
在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。
10、什么是“正衣冠”？
答：在照镜子的基础上，按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，
严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起， 从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国 法紧一紧，保持共产党人良好形象。
11、什么是“洗洗澡”？
答：以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。
12、什么是“治治病”？
答：坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在
问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问 题进行专项治理。
13、群众路线教育实践活动要牢牢把握的基本原则是什么？
答：正面教育为主，批评与自我批评，讲求实效，分类指导和领导带头。
14、群众路线教育实践活动的主要任务是什么？
答：教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持
清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进 一步树立。
15、中央提出的22种“四风”表现中，形式主义的表现是什么？
答：（1）学风不正，学用脱节；
（2）文山会海，空话套话；
（3）弄虚作假，欺上瞒下；
（4）蜻蜓点水，走马观花；
（5）不切实际，不求实效；
（6）落实不力，工作疲沓。
16、中央提出的22种“四风”表现中，官僚主义的表现是什么？
答：（1）高高在上，脱离群众；
2）跑官要官，任人唯亲；
（3）急功近利，好大喜功；
（4）不负责任，不敢担当；
（5）吃拿卡要，与民争利；
（6）表里不一，纪律松懈。
17、中央提出的22种“四风”表现中，享乐主义的表现是什么？
答：（1）思想空虚，精神颓废；
（2）庸懒松散，不思进取；
（3）迷恋特权，弄权贪腐；
（4）计较待遇，追名逐利；
（5）玩心太重，生活腐化。
18.中央提出的22种“四风”表现中，奢靡之风的表现是什么？
答：（1）讲究排场，铺张浪费；
（2）大兴土木，违规建设；
（3）节庆泛滥，赛事成灾；
（4）违规配车，多头占房；
（5）巧立名目，挥霍公款。
19、省委提出的教育实践活动要注意把握的5个方面是什么？
答：一是要把握好这次活动要解决的根本问题：党和人民群众的关系问题；
二是要把握好采取的重要方法：中央带头、自上而下。重点抓好县处级以上领导机关、领导班子、领导干部；
三是要把握好聚焦的突出问题：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；
四是要把握好基本的规定动作：不分阶段、不搞转段，主要抓好学习教育、
听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节；
五是要把握好活动的目标要求：
党员干部受到深刻教育、为民服务清廉形象明显提升，突出问题得到切实解决、作风转变取得明显成效，制度建设取得重要成果、群众工作得到明显加强，省委重大决策部署得到坚决落实、“两个跨越”取得明显进展。
20、教育实践活动的三个环节是什么？
答：一是学习教育、听取意见；二是查摆问题、开展批评；三是整改落实、
建章立制。
21、教育实践活动的三个环节之间是什么关系？
答：此次教育实践活动不分阶段、不搞转段，三个环节是相互联系、相互促
进的有机整体。学习教育、听取意见是基础，这个环节搞好了，才能掌握思想武 器、掌握改进提高的参照坐标；查摆问题、开展批评是关键，问题找准了、批评
搞好了，就有了方向、有了目标；整改落实、建章立制是根本，教育实践活动的 最终目的就是有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去。
22、教育实践活动3本中央指定的必读书目是什么？
答：
《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》
23、省纪委要求组织观看学习的“两片一书”是什么？
答：“一书”是指教育读本《忏悔实录I》；“两片”是指教育片《忏悔实录》、《“象牙塔”里的蜕变》 。省纪委要求认真组织观看学习，结合实际对照检查，将 观看、阅读“两片一书”作为党委中心组学习会、民主生活会、任前廉政谈话的
