赴东北师大初中校长研修学习成果汇报
丰城市丽村中学校长徐 雄
尊敬的焦市长、张部长、金局长和各位领导及同仁：
大家下午好！
首先感谢市委市政府和市文化教育局给我们全市初中校长提供了一个外出学习研修充电的平台，也充分体现了市委市政府和市文化教育局对百万丰城人民的教育事业的高度重视和殷切期盼。
2011年10月10日，我有幸参加了这次在吉林长春东北师大举办的初中校长高级研修学习培训，这次外出学习使我开阔了眼界，提高了境界。本次考察学习中我们聆听了8位教育专家的精彩讲座，参观了吉林省第二实验学校、吉林大学附中和东北师大附中3所名校并与名校校长座谈交流。通过考察学习，我切实感受到了他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得丰硕的办学成果。可用“浓、细、活”这三个字来概括我本次学习考察的最深感受。
1、浓。是指他们浓浓的校园文化。无论是在培训的东北师大，还是在三所考察学习的学校，迎面而来的都是一种浓浓的校园文化。我们所看到的是学校大到的教学楼、办公楼、每个走廊、每面墙壁（伟人雕像、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏），小到学校的校长室、办公室、教室，甚至是上下楼梯的每级台阶（如吉林
大学附中的上下楼梯的每级台阶都贴有一句成语）都无不体现整洁、雅致、不失个性的校园文化氛围。
2、细。是指学校管理精细。给我们上课的都是学校管理一线的专家型校长，走进他们的学校除了感受到的是整洁的校园环境，干净的地面，洁白而没污损的墙壁（可以说是一尘不染）外，还有一种先进的办学理念和一支优秀的教师团队（很多教师都是博士生），更重要的是一种精密细致的学校人文管理模式，每所学校都有自己的办学特色。吉林省第二实验学校宋戈校长推举的“潜能生的教育”，对不同层次、不同年级的学生进行不同主题的潜能教育活动，给学生提供了一个施展自己才慧的舞台；吉林省第二实验学校黄宝国副校长通过自己的教学管理方法把一个在别的教师看来的“另类”学生（上课喜欢放屁，写作文用文言文）培养成为一代作家。
3、活。是指课堂气氛活跃。考察期间，我们走进教室，共听取了3位教师的课堂教学课（吉林省第二实验学校的一节月考总结班会课，东北师大附中的一节生物课和一节思想品德课）。所到之处，无不被活跃的课堂气氛留下深深的映像。体会到他们教师素质之高工作之尽责（为了上好每节课，教师都精心准备了课件、学案和教案），教师的技能之精湛语言之精炼，他们对课堂的双边活动的处理都非常的巧妙，教师上课时运用的语言都很贴切。
我想，一所学校如果有了先进而严谨的办学理念，执着而优秀的教师团队和精密而细致的学校管理，哪有理由不使自己的学校走向一流？感慨之余，我也有了一些自己的思考和想法：
第一，校长要懂得经营自己。振兴教育，希望在教师，关键在校长。这就要求我们的校长要不断读书，要博览群书，增长知识，增长见识，不断提高自身素质和领导能力，不断提高自己的学识魅力和人格魅力。所以我觉得我们的市委市政府、市文化教育局组织我们的校长外出考察学习是一种英明的决策，使校长的办学理念及学校管理等方面都得到较大的提升。以后类似的校长研修学习，我觉得更要深入一些优秀学校，特别是一些优秀的农村学校进行考察学习。
第二，校长要懂得整合资源。每一所学校应该具有自己鲜明的办学特色。特色教育本质上就是教育的个性化，体现为学校的文化风格，表现为校长的教育思想、教师的教学方法、学校的教育管理、校园文化的综合特色。通过尊重教师和学生的主体性，扬长避短，利用学校的师资优势办出自己的学校特色教育（如吉林省第二实验学校的“潜能生的教育”就是该校的一种特色教育），所以我校也准备办一个特色班。同时我也有一个不成熟的想法：我们丰城市政府能否建立一所像重点高中一样的专门“体艺学校”？让那些文化成绩不好但有特长的体艺生也能像考入重点中学的孩子那样进入到自己理想的专业规范学校学习深造，培养出一大批像杨文军类似的人才。
第三，校长要懂得智慧管理。
有人说过：一个优秀的校长，不应成为全校做事最多的人，应成为全校做事最精的人。要让上级领导感到放心，使班子成员感到舒心，让教师和群众感到顺心。真正把学校办成让学生成才，让家长放心，让社会满意的学校。11月27日上午，我校专门邀请了深圳道弘教育
集团金牌讲师陈莱健老师到我们学校为全体教师进行了打造“天下良师责任”的精彩讲座，取得了非常满意的效果。
本次学习，收获最大，感触甚深，受益终身。谢谢大家！
2011年11月28日
