成果汇报发言稿（精选多篇）

发布时间：2021-07-27 07:47:10 来源：发言稿收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：成果汇报

“小组合作学习在农村小学数学课堂教学中的实践研究”

成果汇报

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！下面由我代表《小组合作学习在农村小学数学课堂教

学中的实践研究》课题组向大家做课题研究成果汇报，我将从以下三

个方面向各位领导和专家做以汇报。

一、课题基本情况介绍

《小组合作学习在农村小学数学课堂教学中的实践研究》是我校

20011年有县教研室立项的课题。2011年3月我们召开了课题开题会，

组建课题实验组，修订并形成了课题研究实验方案和计划。

开展“小组合作学习”研讨，其主旨就是减轻我校学生的学业负

担，提高教师教学效益和学生学习效益，进而提高我校的教学质量。

二、加强课题实验研究工作

（一）课题研究的准备工作

1．建立领导机制，确立实验班级。

在严校长的亲自指导下，进行本课题的实施工作，并确立了实验

班级和实验老师。为了实现我校人人参与课题研究的原则，本组的实

验教师由于课题人员的调动略做调整，现在课题组成员共六人，课题

负责人为郭建军，课题组成员为陶春霞、赵丽、席英、卜乐、郭俊霞

共6人。试验班级为本学期的四年级、五年级（1）班和六年级（2）

班。

2．加强师资培训，转变教育观念。

准备工作的重点是对教师进行学习培训，转变更新教育观念，学习科研知识，提高教师科研能力。为使参与研究的老师明确实验的目

标和任务，对教师相关的教科研理论的学习、我们的培训采用三种形

式：

一是专家引领，我们先后请严校长做了《如何进行课题研究》课

题知识专题讲座，认真做好笔记，并精心阅读了严校长以前结题的县

级课题的大量资料，从而丰富充实研究教师的理论知识。

二是同伴合作，有课题负责人组织实验老师定期或不定期的进行

学习研究。课题组的老师或抽时间自己进行与本课题有关资料的剪辑

和粘贴，或在网上浏览阅读一些理论知识和优秀案例，每周的星期四

为课题组活动时间，利用这段有限的时间，有课题组长组织课题组成

员进行学习研究，内容有专题培训、课题公开课、课题汇报课集体备

课或集体评课等，在集体活动中达到共同学习，共同提高之效。

三是校本培训，双周的星期三我们进行校本培训，利用各种形

式组织课题组教师进行了以下两方面的学习：一是《新课程理念下如

何评课、上课》等专题讲座；二是有关小组合作学习教学的优秀课例

学习。观摩了优秀课例。通过开展以上的学习，在管理上做到定计划、定时间、定地点、定内容、定主讲老师。让课题组成员深刻理解了《小

组合作学习在农村小学数学课堂教学中的实践研究》课题中研究项目

的主要内容和意义，进一步增强科研能力，树立了在实际教学中搞科

研的信心。

（二）课题研究的实施过程

1．调查研究学生状况

针对学生的学习态度、学习动机、学习状态、学习能力、个性

特点等五个方面进行调查，并做出了分析。发现在教学中学生欠缺主

体性、独立性和创造性，不够大胆质疑问难。我们感到必须改变教师

的教学方式，试图通过开展《小组合作学习在农村小学数学课堂教学

中的实践研究》来改变我校数学教学的现状，提高数学教师的课堂教

学效益，促进学生的合作能力、实践能力和创新精神的发展，激发学

生学习的兴趣，使数学教学活动更具实效。

2．开展小组合作形式的数学教学研究课，进行小组合作学习在

农村小学数学课堂教学中的实践研究。

在课题实施的第一阶段里，我们课题组全体成员对自己所教的

教材内容进行了分析，确定授课的实际内容，恰当选择课型，大力开

展数学教学研讨课。努力做到课题组“月月有好课”。为了保证开展

课题研讨课的质量，我们规定每次的教研活动都要做到“三个要”：一要全员听课，二要说课反思，三要重视评课。每节研讨课都采用个

人构思——交流讨论——达成共识——形成教学设计的备课方式。教

学设计要体现新课程理念，做到：“一个突出”（突出学生是学习的

主人，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者）；“两个关注”

（关注小组合作学习形式在数学课堂中的应运，关注实践创新能力的

培养）“三个必须”（必须是能创设学生合作学习形式的课堂，要唤

醒学生的情商和学习欲望；必须是能动的课堂，要学生主动参与，自

主提问，师生互动，共同探讨；必须是开放的课堂，课外收集信息，课内人人都说、人人都做）。从而确保课题研究的有效开展。

三、课题研究取得的成果

《小组合作学习在农村小学数学课堂教学中的实践研究》课题的

探究促进了我校的课堂教学改革，打破了传统的课堂教学模式，取得

了一定的教学效果。

1.教师教的方式变了。现在的课堂改变了传统的教学方式。变成

了教师引导点拨，运用“讨论”，“探究”， “情境”，“发现”

等方法促使学生自主学习。在备课、课堂教学、课后反思三个方面都

有较大变化。

在备课上，改变了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传

统的传授知识的教学环节，而是收集相关的教学资料，研究生活实际

与课程内容的整合，利用多媒体创设有效教学情境，精心预设学生的

活动；设计启发学生思考、探究、讨论的问题；探讨激发学生学习兴

趣的手段和方法。

课堂教学中以“学生为主体”。教师是组织、引导、激励、点拨

学生学习的亲密朋友，能认真倾听学生的发言，有效引导，大大提高

了课堂教学的实效。

2．学生学习方式变了。学生由被动的学习变为自主学习，由已

有知识的存储器变为积极、活泼、创新的探究者，在学习的过程中，他们积极主动，兴致勃勃，课堂变成了他们研究讨论问题，获取知识，开发智力，探究创新，个性表现的乐园。课前他们可以预习要学习的

内容，可以写预习提纲，列出不懂或要研究的问题，可以到网上或身

边收集信息。课堂上，他们是学习的主人，在老师的组织指导下，积

极发言讨论，提问质疑，争论研究，表演操作。

3．课题研究促进了教师专业化成长。

教师的理论水平有了很大的提高，一年来有很多篇教学论文被

学校和教育局教研室推荐参加论文比赛。其中，郭建军撰写的论文《小

学数学教学中小组合作学习的点滴体会》在《新课程》上发表。

4．课题组成员在课题实验结束时，都能够在数学课堂教学中熟

练运用小组合作教学模式。

四、困惑与反思

1.有些小组的合作学习成了学优生发挥自己潜能、表现自己才

能的舞台，而相对而言的学困生则往往被忽视，他们在合作学习中只

有听的权利，没有发言的机会，无形中失去了思考、表现的机会。

2．课堂组织形式和学生学习方式放开后，完成教学任务与课堂

教学时间之间的矛盾更加突出。

【结束语】

回首一年来的研究历程，在学校领导的高度重视下，在全体研究

人员的辛勤努力下，教育科研在我们的教学中不再是一片空白，在这

块天地里有了自己撒下的汗水、成长的足迹，为学校今后在教育科研

工作的道路上迈开更大的步伐奠定了基础。在今后的工作中，我们要

脚踏实地，勇于实践，积极探索，及时总结经验，使课题的实验研究

工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教育科研水平。

《小组合作学习在农村小学数学课堂教学中的实践研究》

成果汇报

学校：河东中心小学

学校领导：严泽东

课题负责人：郭建军

时间：2012年10月

推荐第2篇：成果汇报

成果介绍

老师、同学们大家好！我是第四课题组的。我代表本组向大家作本组的成果介绍。本组的研究课题是《数列》。

数列作为一种特殊的函数，是反映自然规律的基本数学模型。新课标对其要求是：学生通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型，探索并掌握它们的一些基本数量关系，感受这两种数列模型的广泛应用，并利用它们解决一些实际问题。

《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”

通过本组的研究我们解决了从单纯靠老师灌输知识到学生自主学习，从老师为主体到学生发挥主体作用的转变。不仅符合新课标的要求，而且将课堂交还给学生。充分发挥学生的主体作用。

通过研究我们解决了如何在学习数学知识中渗透数学方法和数学思想，新教材更注重对学生观察发现、归纳类比等思维能力的培养。例如在2.2节中我们讲新课讲解的讲课部分改为通过问题：问题1：先写出例题中等差数列的通项公式。再推导一般等差数列的通项公式。问题2：若一个数列a1,a2,a3,......,an,......是等差数列，它的公差是d，那么数列an 的通项公式是什么？问题3：从第几项开始归纳的？n=1时呢？问题4：提问学生还有没有其他的推导方法？问题5：还有其他的推导方法吗？五个问题层层深入，在让学生在不断比较和辨析当中，更准确的把握等差数列通项公式，并探讨出推导等差数列通项公式的三种方法：递推归纳法；迭代归纳法；累加法，让学生自己去讨论、分析、探索、感悟，从而发现数列的特征与公式，而不是单纯的告诉学生知识点，不仅加深学生对知识点的理解及掌握而且培养了学生自主思考的能力。

新教材注重培养学生合作、动手操作，在想一想,说一说的过程中让学生真正动眼、动手、动脑参与获取知识的过程。通过想一想充分感知，在说一说, 摆一摆中建立表象，在动手操作中展开思维，带给学生严谨求实科学精神启迪。通过一系列的练习活动，学生动手操作，探索尝试,丰富学生主动参与获取知识的过程，探索解决问题的方法，培养学生的创新能力。

例如：在《等比数列》中，我们设置了让学生动手折纸的环节，让学生在动手实践过程中，主动参与到教学过程。

新课标中指出“高中数学课程提倡体现数学的文化价值，并在适当的内容中提出对“数学文化”的学习要求”.所以我们在教学设计中适当的加入数列的发展史。例如：我们用古希腊传说，和庄子关于物质无限可分的观点引入数列的概念。这样做可以激发学生的学习兴趣，达到更好的课堂效果。

推荐第3篇：园长任职资格成果汇报发言稿

2016园长任职资格及骨干教师培训发言稿

尊敬的领导，可爱的园长，老师们，下午好！

我是Linda，来自魔法城堡国际幼儿园。感谢市教体局及市中小学教师发展中心主任湛坚克精心打造的培训管理团队，为我们提供了培训学习的平台，让我们再次走进教室学习深造，感谢市中小学发展中心和蔼可亲的肖主任，亲切可人的唐老师，总导演赵老师，待我们似家人的各班的班主任，还有摄影的林帅哥，酷酷的DJ，感谢他们的辛苦付出！让我们以热烈的掌声表达我们最真诚的谢意！

改变是一切学习的起点，学习是改变成功的要素。只有通过学习才能学会解决问题的能力及达成目标的能力。在这里我要真心感谢我们的Coco园长，正是因为园长一次次的送我学习，我才有机会有能力不断成长。我身为一个班长，起到一个上传下效的协调作用，19号下午班主任陈老师将资料不完整的的学员资料给我，交代我发下去给学员进行完善。我当时想他们的什么资料不完整呢，我要是直接发下去，学员们又会不会真能补充完整呢，于是一本本的检查，然后用便利贴将需要补充的资料写好明细，这样学员们拿到资料就知道要补充什么了。我们无论做什么事情都要多思考，多观察，给别人提供工作便利，这就是我们李明英老师的课程，团队打造8要素中的执行理念及团队执行力，我是学到做到了哦。

幼儿园教育应该怎样科学管理，打造一个优秀的团队，作为园长首先要明确团队文化，以自己做典范去深得员工的心。我们的Coco园长就是在每月的全园大会及每天的早会分享中，分享她的人生经历及她身边朋友的成功案例，经常激励我们要做一个有爱心有良心有责任感的人，她期望我们更优秀。其实来魔法城堡不仅是拿一份工资，而是我们所有员工都充满正能量都在不断成长。我们Coco园长在开园初就以她在英国留学的经历立下了办园理念。魔法城堡幼儿园采用国际化的先进理念，注重让每个从魔法城堡毕业的孩子都充满自信，阳光，坚强快乐，抗压受挫折能力超强，懂得感恩分享，懂得珍惜生命，谦让他人，道德品质健全，具有独特人格魅力幸福的世界小公民，这是魔法城堡人始终如一的追求。我们始终如一的关注，关爱孩子，让孩子能健康快乐成长。

陈丽老师的《幼儿园的一日活动与幼儿智慧》及佟丽梅老师的《幼儿园区域创建与组织》课程使我深有启发。在参观霓欧国际幼儿园及岳阳市一幼儿园中，他们的区域活动深深吸引了我。区域活动中每个孩子都有充足的时间去自主选择“工作”，与“工作伙伴”愉快合作，老师充当的只是一个观察者及指导者的角色，老师更多的是孩子的玩伴。这样的教学才真正的注重以幼儿为本。在区域游戏中，我们要善于捕捉教育契机，有效利用，把握时机，积极引导，那样才能取得事半功倍的效果，使幼儿在顺其自然中得到发展。

陈跃辉老师的《音乐活动游戏化设计与组织》课程，生动有趣，整堂课都散发着她的个人魅力，非常有感染力，使你不得不被她所吸引，整个一下午，老师们容光焕发，仿佛回到了儿童时代。像这样的课程再顽皮的孩子也会乖乖的和老师作着互动，对不对？

刘美蓉老师的语言领域及艺术领域的教学观摩后的点评，让我们得到了接地气的实用价值。课堂中老师与幼儿都处于一种愉悦的状态中，都获得美感满足，变“苦学”为“乐学”，在“玩中学”“学中创”，通过老师积极又富有创造性的引导中，幼儿逐渐懂得怎样去思考，怎样在不懂不会中找出解决问题的方法，怎样去大胆探索，从而激发了幼儿的好奇心和内驱力。

一个教师的成长是离不开园长的栽培的。来到魔法城堡不仅收获了自我的成长和对社会的责任感，还懂得了如何感恩。我们的员工团结得就像一个大家庭一样，Coco园长从来不把自己当园长，大家都是叫的英文名字。我的英文名是Linda，她有时会开玩笑说，Linda你要是不认真工作，就要把你拎起来打。其实我们和她都非常亲，已经超越了员工之间的感情，我们就像兄弟姐妹一样，甚至比亲生的还要亲。六月份因为一个员工的执行力不强，而导致幼儿园蒙受巨大损失，有天她对我说，Linda，我们现在以家人，姐妹身份坐下来聊聊天，看着她憔悴的样子真的很心疼，那阵子她一个星期瘦了8斤，头发也大把的掉，但是她从来不在我们面前表露什么，也从来没有责怪谁，甚至重话都不曾说一句。可是她的心里压力该有多大，是我们想象不到的，作为老板，她也需要倾诉，需要理解，而我们能做什么呢，只有更加努力工作不让她失望。

我们COCO园长就是把员工当家人，每次出差都不忘给员工们带礼物，更不用说节日礼品了。老师们都盼望年终，因为不但能拿到年终奖还能大包小包的年终物资领回家。她用她真心待人的充满大爱的人格魅力让离职的老师都念念不忘她的好！

这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。也警醒自己每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。我只是魔法城堡的一名普通员工，我们魔法城堡的每个员工都是非常优秀的。其实，我能站在这里作为培训典型代表发言，这个过程是非常不容易的。我刚去魔法城堡的时候，PPT是什么都不知道，不会做任何活动，在台上发言舌头打结，腿发抖。记得为了一个半日活动，整宿整宿的睡不着，一个月我瘦了十来斤。就这样通过一次次活动的磨练，一次次每月全园大会的总结，一次次每日早会分享，而现在能坦然的站在大家面前。这就是学习的魔力！培训的魔力！

在此我代表本次参加培训的各位学员再次向为我们搭建学习和交流平台的各位领导和专家老师们表示衷心的感谢！我们一定努力学习新知识，掌握新技能，提高管理能力，认真研究办园经验，不断向园长及教育专家学习，为学前教育事业贡献一份力量！谢谢大家！

Linda 2016年7月22日

推荐第4篇：学习成果汇报

一、学习内容、科研、授课特点

二、对省委党校的亲历感受

三、个人的收获和提高

学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和政治优势，是党始终走在时代前列的重要保证。受学院安排我有幸参与了河南省委党校一个月半月的学习，期间内听取了十八界四中全会精神、坚持走中国特色政治发展道路、坚持和完善社会主义基本经济制度、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和调研指导我省工作时的重要讲话精神、实现中华民族伟大复兴的中国梦、等等44个专题讲座、并针对性结合个别专题讲座进行了团队列名法的分组讨论和问题对策报告论文写作，还到济源愚公移山精神干部学院进行了令人难忘的非常有意义的现场教学，同时又与学员进行了深入的思想交流、工作交流，开阔了视野，增进了友谊。通过培训不仅增强理论素质和党性修养，也提升了能力素质，为进一步做好工作打下了基础。

中共河南省委党校始建于1949年7月1日，是在中共河南省委、河南省人民政府直接领导下，轮训和培训党员领导干部和公务员，培养党的理论队伍，学习、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。省委党校拥有我省一流的师资队伍，拥有省内外知名的专家学者、教授，如焦国栋书记、尹书博校长、梁周敏校长、胡隆辉校长、丁素教授、郭献功教授等不仅拥有渊博的学识，深厚的理论功底、高超的授课艺术还拥有广博的见识和丰富的实践经验。他们不仅拥有很高的专业水平也拥有较高的师德，他们对我们毫不保留的传授，大方的允许我们拷走他们辛苦制作的精美课件，让我很是感受到胸襟开阔的师者风范。省委党校多次申请获得省级和国家级科研课题，科研成果丰富、研究氛围浓厚，教师普遍拥有较深的理论功底和科研能力。其主办的期刊学习论坛是全国中文核心期刊、河南省一级期刊。省委党校老师们的诸多科研成果发表于此，在省内外都拥有较高的知名度（我的导师刘勇教授的论文也有发表于学习论坛，我也因此有幸拜访了编辑部的李曼编辑，这也算是跟省委党校的缘分吧）。在科研学识方面，省委党校做到了党校系统的领头羊，是我们省各地市党校、干部学院学习的榜样。

在授课方式上，省委党校不局限于传统的课堂讲授，开先河的进行创新，在河南首创案例教学法、情景模拟教学。大大调动了学员参与学习的积极性，真正做到了以学员为主体。学习论坛上学员们热情参与、踊跃发言、课堂氛围活跃、同学们思想火花竞相迸发，达到了良好的教学效果。各种方式的参与式教学不仅仅是单纯教学改革，更是理念的创新，是对中央建立创新型社会、创新型民族、创新型国家精神的积极响应。

四天的现场教学让我印象深刻，我们来到济源愚公移山精神干部学院，到达学院第一讲就是愚公移山精神，他们号称金牌讲师的年轻女讲师，制作精美的PPT，专业、流利、熟练、内容丰富的讲解获得了学员们的一致好评。晚上的激情教学，由济源市原文体局局长李义孔老先生，高昂的热情的浑厚的专业的歌声让我们学员被深深感染，气势恢宏的愚公之歌，很快大家都学会了，并且大声的歌唱，抒发了情感，提振了学员的士气。伴随轻快音乐的手指操、抓指游戏不仅让学员得到快乐、课堂气氛活跃，而且身心得到了放松。后来的参观引沁济莽渠，小浪底爱国主义教育基地都让我很震撼，老一辈劳动人民艰苦奋斗，敢为人先、不怕牺牲、开拓创新的精神深深地烙在了我的心底。济源愚公移山精神干部学院的很多做法，我想我们都对我们有一定的参考价值，也许会对我们办好我们的班有所启发。

二、对省委党校的亲历感受

初到省委党校报到，被省委党校那庄严宏伟的校园建筑所震撼，令人肃然起敬。安静温馨的校园，让人有一种静下心来好好学习的欲望，藏书众多的图书馆还有，学员宿舍直接连接知网、等数字图书馆和数据库，为学员们学习和科研提供了极大的便利。从后勤保障到师资配备再到学员管理、现场教学，无处不体现省委党校，精心的服务、严格的管理、周全的安排。最让我记忆尤新的是，焦国栋书记在开班仪式上的讲话，单位派你来学习，你的工作就是学习，不该再被工作和生活琐事耽误学习，省委党校对学习纪律有严格要求，严禁秘书代课，上下课都要刷卡，对旷课、迟到、早退、的学员都有考勤记录，达不到学校要求的勒令退学，并记入档案。

我所在省委党校参训师资班的学员以年轻人为主，富有朝气，来自全省18个地市的各党校。能够集中在一起学习交流，机会实属难得，从他们那儿学到了知识，了解了各地党校的相关信息，省委党校也通过创新型的课程如团队列名法、研讨会等，让来自党校战线的同仁们能充分的交流、讨论，让思想碰撞出智慧的火花。通过集体学习，我体验到了大家庭的快乐和温暖，并和各位学员建立了深厚感情和友谊。这将是我人生的一笔宝贵的精神财富，必将成为我今后工作和生活进一步向前发展的动力。通过这样的形式可以相互借鉴，取长补短，对自身工作的有效开展十分有益。

从我所学专业的角度，我发现省委党校所有的授课教授、老师可以说都是党史方面的专家，对我党的历史都有一定研究，尤其对我党的党内教育历史，思想政治工作历史有着比较深入了解。这让我尤为敬佩。

三、个人的收获和提高

诚然，正如省委党校书记焦国栋在开学动员时所讲的“要充分利用这次学习机会，努力做到学习、实践、总结、提高”。如何以这次参训为契机，真正使自己在思想、工作、学习、生活等各个方面有一个新的提高，我认为主要有以下四个方面：

一是进一步创新思想观念。思想是行动的先导。在坚持和巩固正确思想理论的基础上，充分利用业余时间，努力坚持做好“三多”，即：多读点有知识营养的书籍；多学会运用理论观点撰写一些文章；多运用学习成果尝试解决一些实际问题。通过这样的锻炼和积累，努力创新自己的思想观念和行为方式，为切实驾驭和解决问题奠定思想基础，为努力顺应新时代的要求提供保证。二是进一步提升综合能力。能力就是“能够解决问题之力”。只有不断提升自身的综合能力，才能有效增强开展工作、解决实际问题的本领。通过学习，我认为至少要强化三种能力，即：协调能力、组织能力和应变能力。其中，首要的是协调能力，在某种意义上讲，这甚至是必须具备的“第一能力”。其二，要强化组织能力，一个单位、一个团体肯干事、能成事，不是靠个人的力量，而是要讲究团队合作，这就需要具备良好的组织领导水平。再者，就是应变能力。特别是在面对实施目标任务中，遇到的突发性、偶然性、复杂性的情况和问题时，学会应变、讲究策略就显得尤为重要。

三是进一步加强学以致用。学习的最终目的是为了应用，更好地指导实践。时代的发展，为我们尤其是年轻人提供了施展青春才华的舞台。虽然我们从事的都是某一单位或部门的具体工作，但从大的方面来讲，我们都是河南省今天建设的参与者，同时也是河南省明天成果的分享者。因此，我们有责任也有义务，把今天所学的理论知识，放到我省“四个河南”发展的实践中，加以运用，接受检验，发挥作用，这样才可能在实践的基础上，不断总结提高，不断完善自我，从而不辜负组织的关心和培养。

四是进一步增进身心健康。正如俗语身体是革命的本钱一样，良好的心理素质与健康的体魄同等重要。保持健康愉悦的身心，于人有利，于己有益。通过一个半月的系统全面的学习，尤其要提到的是省委党校对学员的健康很关心，鼓励学员进行体育锻炼，并专门开设了体育课，还开展了乒乓球比赛，这对学员身心十分有益。这一点也走在全省乃至全国党校的前面。通过一个班月的系统学习，我树立正确的信念，坚定自身信仰；为尽快进入工作角色，快速适应新工作做好了准备；也有利于激发自身工作潜能，最大限度地发挥出自己的聪明才智；调节自我身心状态，能以良好的状态开始工作。

正如习近平总书记所说：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践”。最后把省委党校提炼后写在教学楼内墙面的两句话送给大家“学习，学习，再学习，实践、实践，再实践”。感谢学院能够提供给我这次宝贵的培训机会，我要将培训的成果落实到工作中，为我院事业发展做贡献。

推荐第5篇：研修成果汇报

研修成果汇报西夏九小马玉蓉

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事化学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。教师的一天，学生的一生，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们一定要抓住此次国培机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。

推荐第6篇：学习成果汇报

2016年度学习成果报告

首先，感谢各级领导这一年来对我工作的关心指导，感谢各级同事在日常工作中对我的鼎力支持与配合。回首2016年，紧张、忙碌而充实。面对机坪运作模式的改制，特别是机下拖传业务划拨我部捆绑作业以来，新业务与新挑战并存。承蒙公司领导的信任，提拔为货邮一部的代理副经理，我深知一个优秀的基层管理者要懂得最大程度的发挥自身的潜力，不仅要在自己的岗位上兢兢业业、还需要对周围的人关心爱护，切实、灵活的带动大家来迎接新的挑战。面对新的模式与挑战，我不断学习管理水平，努力提高自己的思想觉悟与履岗能力。时刻以“积极阳光、以身作则、团结友爱“的管理理念鞭策和完善自己，力争成为一个业务全面的基层先锋。过去的一年，结合自身岗位的转换，我始终抱着一颗“勤能补拙”的心态努力学习各项知识与管理技能，夯实基础，以积极向上的心态提升整体素质。现就具体学习情况汇报如下：

一、自我提升完成情况

1、学习掌握国家、行业安全生产法律法规及上级单位的安全生产规章制度、以身作则努力促使现场作业人员按章作业。深入现场，及时发现作业风险并制定改善与防范措施，出台切合实际的相关业务警示与风险提示。

2、工余时间通过学习“管理学基础、管理心理学”等行政管理类课程，丰富自身管理能力的短板与缺陷，争取早日融会贯通，学以致用。

3、积极掌握航班运行规律与动态，通过优化排班方式，合理分配人力资源，减少在岗虚耗时间，提升员工对岗位与部门的集体凝聚力。过去的一年，外场离职员工大幅度降低。

4、深入员工队伍，及时掌握员工思想动态与业务学习情况，及时解决工作中存在的疑点、难点问题，共同探讨学习安全规章，红线管理，行业规定的各项内容。

二、培训宣导完成情况

1、发掘现场人员设备运行风险，监督制定运行风险与防范措施、个性化要求作业规范、案例分析与整改、以及上级单位的相关安全运行警示教育等多媒体宣传课件。通过多媒体显示屏在休息室不间断滚动播放推送至员工学习领悟。

2、组织分队长每日早晨0815分在休息室召开安全生产日讲评会，对前一日生产运行中的相关问题做出讲解与警示，教导员工按章操作，提高风险防控意识。

3、通过日常工作交流、日、周、月讲评会、微信群等方式将积极阳光、以身作则、团结友爱的管理理念推广到员工队伍中，夯实基础，提高员工的团队意识与凝聚力。

4、作为在基层摸爬滚打多年的业务能手，经常在现场指导安全生产，排解疑点难点问题，在员工队伍中扎实推进与弘扬积极向上，有付出就会有回报的正能量宣贯。

三、工作中的思考与改善

1、拖传业务整合捆绑以来，由于司机人数缺编与设备紧张等原因，使我部现场原有作业模式与保障次序发生了很大的改变。在充分摸底与调研后，通过优化外场排班方式，动态调整作息时间，调整司机分时段到岗等一系列措施，虽然达到了航班保障的标准与基本要求，却存在着由于人力资源、设备资源紧张而导致司机与班组之间、司机与调度之间在工作中产生了相互抱怨的心态以及人车晚到的现象，面对此种情况，我积极做好员工思想的正确引导与鼓励，深入分析现状，通过组织召开部门各岗位运行保障协调会和调度生产统筹会，集思广益解决与部署各岗位运行保障作业衔接存在的问题。对于明令禁止的规章制度严格按要求落实，从严管理、奖惩分明，有效的改善了员工队伍的抱怨情绪和工作态度。

2、进一步夯实基础管理，通过学习国内相关同行的先进理念与方法，加大部门级、分队级、班组级实操培训力度，劳教结合，利用航班保障间隙期，由分队长针对相关内容进行强化培训。以做好重大风险源和重大风险作业项目管控为重点，推行员工、分队、部门“三级”隐患排查奖励机制。以及时消除风险隐患为主线，提高员工岗位操作规范的领悟力与执行力。

3、积极学习安全生产法，结合实际以安全排查“零隐患”；触碰红线“零容忍”；作业现场“零违章”；安全事故“零出现”为目标，按“举一反三”和“四不放过”的原则，落实“隐患排查整改”和“责任逐级追究”的长效机制，大力改善与杜绝习惯性违章与无后果违章行为的概率。

4、参照《确保飞行安全操作规范》、《确保飞机设备安全完好操作规范》、《确保人身安全操作规范》、《传送带车操作规范》《行李牵引车操作规范》等标准化体系文件，积极扎实推行“安全生产标准化标杆班组”、“安全生产标准化标杆司机”创建活动，夯实外场班组与特种车司机的安全管理基础，对达标班组与司机申请实施奖励，调动和发挥班组长及全员自主管理的积极性，发挥基层管理人员与操作人员的主观能动性。

四、管理的创新举措

1、结合拖传司机作业特点，根据细化分解动作，负责组织出台了司机机下作业计件激励方案，为后续公司实施司机计件运作模式提供了有效依据。

2、实施上三休二的排班优化，动态调整各班次上、下班方式，合理分配人力，增加员工月休息天数；司机岗位实行错峰到岗，根据航班高峰峰值架次与平峰航班架次按需到岗，避免平峰时人多，高峰时人不够的窘迫局面。

3、“防隐载”、“防刮碰航空器”、“防人身工伤”为我部安全生产保障的三大核心风险。我会经常深入现场时刻宣贯核心风险发生的危害性，促使员工对核心风险时刻保持敬畏感。

4、接下来的工作中我将充分发挥带头作用，不定时带队组织各岗位分队长组成专项检查组进行隐患全面排查，形成一级抓一级，一级查一级，层层有人抓，层层有人管的安全排查体系。全面落实安全生产、设施设备风险防控、以及服务质量等方面的专项检查，由专项检查组查出的隐患与违章，除对班组长与责任员工进行责罚与教育以外，还要对责任队室负责人落实绩效考核扣罚。

5、打造精品服务，突出个性与特色，将作为未来安全工作之外的服务亮点和服务重点。通过标杆班组、标杆司机在作业环境中以点带面的影响，倡导学习标杆、超越标杆的竞争氛围。丰富班组建设实质内容，力争在个别航空公司航班中树立精品服务意识，使航空公司深刻感受到精品服务的品质与高效。勤勉敬业是对一名基层管理干部的起码要求，接下来本人还需要提高管理技巧和拓宽工作方法，加强与各岗位人员的沟通与交流，面对问题多从整体出发，平衡岗位与岗位、员工与员工之间的和谐关系。以上学习成果报告与工作中的一些思路与建议，请各级领导审阅与指正。

推荐第7篇：成果汇报教案

“小”处着眼

，“真”字着手》

——与风信子的芬芳邂逅成果展示课教案

学校：宁波市爱菊艺术学校

指导老师：胡宇蕾

班级：501班

时间：2016年4月

《

活动总目标:

1、通过成果展示，使学生学会分享合作成果，增强表达能力，变得更加自信。

2、通过交流互动，使学生学会倾听，学会发现，学会提问，提高应变能力。情感目标：

1、学生通过与同学合作，体验合作的乐趣。

2、养成积极探究科学奥秘、珍惜劳动成果的好习惯。能力目标：

1、提高收集整理的动手能力。

2、提高语言表达能力。

3、学会发现问题、解决问题的能力。教学重难点：

通过展示活动，学生相互交流、合作学习，在汇报中体验合作的乐趣，认识到小组成员团结合作的重要性。活动准备：

课件ppt、展示道具、手抄报、实物展示等学情分析：

经过前一阶段的活动，同学们已在校内外展开了关于风信子的调查实践活动。为了能更全面地获取相关信息，利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。但稍显不足的是这些资料大都很杂乱，没有经过分类整理，因此老师必须引导学生对收集的资料加以整理，引导学生针对出现的各种问题进行研究，讨论出解决问题的方法和对策，再在组长的带领下，围绕本组研究内容对自己组内的研究课题进行归纳，使之更简洁更有条理。设计意图：

有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延伸，学生根据自己组内的研究课题进行自主选择性的学习。而在整理资料的过程中，懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的重要性。各小组利用课余时间准备了本组的汇报内容，老师则退到一旁，把课堂还给学生，针对他们的研究内容让孩子们自圆其说，生生之间出主意、提建议，内容生动有趣、说明简洁有力、形式丰富多样。活动人员：

全体同学，指导老师、家长，全区综合实践教师

活动过程：

一、教师简介本活动开展的过程。

师：秋冬季节，正是风信子绽放的季节，它神秘而又落落大方，我们更被它的花色花香给吸引住了，关于《风信子的研究与探索》这个综合实践活动从2014年9月至今已有两个多月的时间了。

首先我们分成了三个大组：寻寻花密组、小小花农组、巧巧美艺组。大家根据自己感兴趣的研究主题分成了七个小组，在方法指导课上，还学习了采访的基本要领，最后，大家纷纷根据自己的研究主题开展了实践与探究活动，今天，我们就一起来展示自己的活动成果。

二、主持人导入主题。

主持人：风信子到底是一种怎样的植物呢？到底是什么在吸引我们去研究它，它的身上藏着什么有趣的小秘密？有请第一大组寻寻花“秘”组。

三、各小组汇报活动成果

1.寻寻花密

组长：同学们大家好，我是寻寻花密组的组长，在本次活动中，我们组的同学都被风信子这美丽的花色给吸引住了，我们通过网络„„查找书籍„„实地考察采访„„打开了通往风信子王国的大门。

我们对这些资料做了收集和整理，把有关风信子种植方法的资料分享给了小小花农组；把网上手工制作的视频材料分享给了巧巧美艺小组；另外，还有些资料，我们决定用手抄报的形式展现给大家。

（1）手抄报组

①具体分工：张涵卓负责收集资料，洪江浩：写主持稿和计划书。张悦晴和张静茹负责写字。张天晴和盛佳琪负责排版和画画。 ②第一版本：

③小组成员的批评与自我批评：

盛佳琪：首先，我们的第一次时间不够充裕，急促的完成一份手抄报，做工就不那么精细。在抄写部分的字体大小不同，资料太小，应该将字体抄写得大小相同。

张静茹：我们的纸太薄，材料是制作的一项主要内容，材料的好坏决定作品的精致程度，所以就觉得作品也有欠缺了。

洪江浩：我觉得背景太单调了，我们在画背景的时候，将所有的版块都画好之后，再加上背景颜色，有老师建议我们应该先用颜色将背景上好之后再把版块加上去。还有一点就是，我建议使用彩铅，颜色偏淡，有种小清新的感觉。 ④第二版本：

⑤其他小组成员的意见与建议（2）真人秀组

组长：大家都对风信子传说故事中的人物很感兴趣，双休日的时候，纷纷翻箱倒柜，寻找合适的服装和道具„„看了这些，大家是不是都对这个故事很感兴趣？现场真人秀表演展示：这个故事要追寻到古希腊，有位英俊潇洒的美少年海新瑟斯和太阳神阿波罗（人物出场），他们俩是很好的朋友，经常一起玩耍，而西风神杰佛瑞斯也很喜欢海辛瑟斯，有一天，他看到海新瑟斯和阿波罗正在草地上玩耍，涌起了嫉妒之心，将铁饼打在了海辛瑟斯的头上，这位少年也一命呜呼了。不久之后，草丛间竟然开出了一串串魅力的花多，为了纪念去世的海辛瑟斯，就将这位美少年的名字当做花名，我们直译为风信子。

• 我是粉风信子:我的花语是倾慕、浪漫 • 我是紫风信子: 我的花语是忧郁的爱

• 我是白风信子: 我的花语是不敢表露的爱

• 我是红风信子:我的花语是让我感动的爱

• 我是黄风信子:我的花语是与你相伴很幸福

（3）采访组

组长：了解了风信子背后的故事，大家更加对风信子产生了浓厚的兴趣，采访小组将会为大家进一步揭开风信子神秘的面纱。

①小组分工：王佳越和王鑫洋负责采访，许奕涵和徐蔚玮负责摄影，龚柯嘉负责记录，戴煊朗负责问题设计。

②模拟采访：视频播放

③其他小组成员的意见与建议：与被采访者交谈，用上礼貌用语更合适；在记录时，记录关键字词；摄影，可以从不同角度进行拍摄。

④第一次采访汇报：视频播放

⑤组员的批评与自我批评，吸取经验，整装待发第二次采访汇报：视频播放

⑥总结风信子的知识：

原产地是在荷兰，花期一般是两三个月，现在开始种到过年可以开花了。

风信子的颜色有很多，进货的时候已经分好了颜色，一筐筐的装好，运过来的，也可以看它外面的一层皮，紫色的皮花开出来的也是紫色。

风信子适合现在这个季节种植，土培和水培都可以，没什么区别。

主持人：感谢第一大组的同学们为大家展示了那么多宝贵的资料。在这些资料的帮助下，我们的小小花农组开展了种植活动。 2.小小花农组

（1）种植（烂根现象）

介绍观察日记，重点介绍烂根现象的研究过程和解决办法。 ①活动步骤：

1、了解风信子如何种植

2、种植风信子

3、了解风信子的生活习性

4、对风信子进行观察并写观察日记（围绕烂根的处理办法）

②观察日记：

2014年10月21日

天气晴

今天我们小组的组长把风信子的种子带来了，我们组的组员都争先恐后地抢着观察，他们都说风信子的种子长得像洋葱头。

2014年10月22日

天气晴

第二天，当我们去观察风信子时，发现它已经长根了，而且已经有两厘米长了，白色的一根根的小根，真的太惹人喜爱了

2014年10月27日

天气晴

第二周的中午，我们在去换水时发现其中的一瓶风信子的水变浑浊，像极了泡沫水，我们都很担心，会不会是由于周末天气太热，我们又把它放在室外，也没有换水的缘故呢？我们带着这样的猜想，试着给他换了水，等明天再看看。

2014年10月28日

天气多云

果然，昨天的悲剧又重演了，今天风信子的水又浑浊了，和昨天的症状一样，像极了泡沫水，我们闻了一下，发现它的根部已经有点发臭，便马上火急燎燎地赶去清洗风信子。但令我们高兴的是，另一瓶风信子的根又长长了，约有3厘米。

2014年10月30日

天气雨

今天的情况还是老样子，我们再三讨论后，都认为这瓶风信子已经死了。

回到家，我在网上查询了有关的资料，原来在网上，有许多网友也和我们一样遇到了同样的问题。

2014年11月4日

天气晴

今天天气晴朗，可我们的心情不太好，因为我们的风信子的了软腐病，我们小组的同学一致决定，采用土培方法把它们救回来，于是，我们开始行动了······ 用高锰酸钾浸泡一下刀片，再把风信子根部发软的部分小心翼翼的去掉，给它晒在阳光下。

2014年11月6日

天气晴

今天我们行动把已经晒好了的风信子种到土里。我们找了一个花盆和泥土，小心翼翼的把风信子埋到土里。真心希望它能健康成长！（2）水培和土培的区别

介绍观察心得，通过照片的拍摄，制作成ppt展示，重点展示新的生成和后续研究方案。

①三周的观察与对比：

第一天刚种下时的区别与变化图片对比

一周后：水培的风信子长出了明显的根系；土培的风信子虽然看不到他的根，但是好奇的我们还是把它挖出来进行观察，发现也是长出了白嫩的根系。

第三周：水培风信子的根系已经非常长了，雪白的根系在阳光底下显得异常的漂亮。但是，土培的风信子挖不出根系，老师提醒我们，根在土里已经很深了再挖会损伤他的根系。放弃观察土培风信子的根系，只能静静的看着它，等它快快生长。

②三周后结论：水培风信子的特点：由于风信子的根系非常漂亮，为纯白色，所以水培的优势在于观赏性，当水培风信子到一定程度时，其根系会非常美观。但是植物的根系大都不宜见光，长期暴露在阳光下会长不好，比较容易烂根。

土培风信子的特点：泥土里的营养矿物质比较多，会使风信子根系更加强壮，花期稍长一些，我们能欣赏到他的花，但是很不到他白嫩的根系，在欣赏的角度看，观赏性不如水培，所以许多人会选择水培风信子。

③组员收集的资料汇总：关于风信子土培与水培区别的资料：风信子种到土里可以保证球茎有足够的营养供给第二年开花；水培风信子容易根部腐烂, 不易久活，第二年也无法继续开花生长,和水仙一样,开完花就死了。

④问题的发展与延生：验证第二年土培风信子是否会继续开花的问题，目前无法验证这个说法的科学性，因此，我们还将这个实践活动延续下去，等这一批风信子开放后，我们组将围绕“水培与土培的风信子第二年是否还会开花”这个主题进行实践研究。 3.巧巧美艺组

组长介绍活动思路和过程。

寻寻花蜜组给我们提供了许多制作风信子的方法，也尝试了很多种方法进行制作。

①从网络中找到的第一种折法；在教学过程中，发现不易学习，太复杂，而且成品效果不明显。

②从海小老师的地方学了一种比较简单的方法，小组成员相互学习，并教给全班同学，大家兴致勃勃地开展了风信子的制作活动。

③组织全班同学进行折纸比赛，并产生冠军。 ④邀请制作冠军小组谈谈获奖感言：感谢爱菊TV,感谢大众评审，今天我们小组能获得这个冠军的称号真是来之不易，学习的时候，我们组的范规奎总是折错，剪开来的时候总是散架的，浪费了很多纸，于是，在课后，我们问老师要来了很多制作材料，在课后胡思楚负责教陈笑匀，张灵子负责教范规奎，终于小组的同学都学会了。

⑤其他小组成员交流心得收获，总结失败原因。

特色板书

四、教师总结点评。

师：七个小组都完成了他们的汇报，不难发现，他们在活动过程中，都遭遇了困难，经历过失败，但是大家通过寻找资料，咨询科学老师，克服困难、解决问题，在成果汇报的今天，大家都是非常有成就感的，通过这样的一次活动，让大家磨练出了什么是合作、团结。从冠军小组的身上也学习到了许多值得学习的地方。只是我们的风信子还没有能等到他们的开花，但是老师相信，过不了都就，他们很快会长出鲜艳的花朵，正如它的花语所说：只要点亮生命之火，便可同享丰富人生。

区教研员李老师的点评：

我们通过这节课的展示及老师给的解答，我们的这次主题活动，总体的开展内容比较丰富、扎实，尽管活动时间不是很长，我们在准备这节课的时候，其实我们也提出来了关于这样的类似种植活动的主题，研究的周期相对来说比较长，从种植到最后的开花结果，这持续的时间一定是比较长的。这样的主题活动可以和其他主题活动穿插起来，同时，从内容上形式可以多样化，像刚才老师提出的疑问“既然是种植，为什么要有一个动手制作的小组”，从这个主题活动来讲，形式可以多样化，只要学生愿意，喜欢去做的，完全可以开展，这个折纸活动，不光自己去折，还在班里举行折纸比赛，这样以来使内容更加丰富，另外，也推动了学生对风信子认识的进一步的加深，我觉得这个形式确实可以多样化。

活动反思：

选择“风信子的种植”这一主题开展活动，真是小得不能再小了。但这个选题，却是从孩子们的真实生活世界入手，非常贴近学生的日常生活，十分有利于调动学生的积极性。“生活即教育”，引导孩子做生活的有心人，提出一些问题，一起开展活动，一起收获成果，无疑于一件快乐的事情。

在整个实践活动中，提出问题比解决问题更重要，睁大兴趣的眼睛，不放过任何细微的问题和猜测，通过对问题的研究，不仅发展了孩子们的特长，更拓宽了他们的视野，提高了自身的综合能力。

把课堂还给学生，学生是课堂的主人，教师的话语不多，寥寥数语，起到衬托引导画龙点睛的作用。本次综合实践活动更多的是听到学生活动的声音，而不是老师富有激情、高亢的话语，体现了教师学生学习活动的组织者、引导者、合作者的角色转变。

课题虽小，但本次实践活动研究的内容是开放的、灵活的、多样化的，它体现着对社会生活、传统文化、自然环境的研究。学生在课题研究中学会了研究方案的制定、手抄报的设计、采访的设计、实验操作的进行、实验现象的记录、实验数据的分析处理、等一整套课题研究和展示的方法步骤，这对学生的长远发展意义重大。学生在研究活动中丰富了知识，增长了才干，获得了很多成就感。通过课题研究，还提高了学生自主学习的能力。在问题出现时，不再马上求助于师长，将困难推离自己，而是通过查阅资料，仔细分析其中的原因，尽量自己去解决。课题研究还使学生的社交能力也得到了很好的锻炼。

创新精神和综合实践能力的培养是综合实践活动课的一大价值。而本次的活动就很好的，体现了这一点，形式多样的前期活动设计与安排，将小小的课题做得如此巧妙精彩。不仅丰富了学生的各种能力，更让学生感受到了学习不是痛苦的，而是快乐的、幸福的。这样的课堂也发展着学生终身学习的愿望，也是我们综合实践活动课的有一个课程价值，孩子从收集资料、采访调查的能力、编排活动能力、团结展示能力、汇报展示能力等等。

这次活动使我们认识到：“小”处着眼，并无大碍，只要我们从“真”字着手，认真研究，踏实实践，就一定能有所得，有所获。

推荐第8篇：成果汇报[推荐]

你们的努力，我们的辉煌

数学组的严谨务实、语文组的兢兢业业、英语组的活力无限、电子组的青春向上、机械组的积极进取营造了机电部共荣、拼搏的美好气氛，而这种团队合作的精神让机电部的发展之路留下了一个有一个深深的脚印。

1.本次高考，我校机械专业本科上线人数94人，本科率，占省总本科人数20% 电子专业本科上线人数39人，本科率占省总本科人数13.7%。高考成绩全省遥遥领先。

当然，辉煌的背后，是每一个高三任教老师的奉献与汗水。

她是袁丽芳老师，我们或许还在梦中，她已经在学校工作，我们也许已在与家人共进晚餐，他却还在学校加班，他是承担了八节课的机电部副主任。她是周燕波老师，我们经常会看到她陪伴学生补课的身影，但是我们没有看到她的女儿在书房里孤独的身影。我们经常听到她对学生闻声细语的辅导，但是我们没有听到她家人的声声抱怨。

她是楼莺老师，近三年来，每次都接高三班的班主任。三年，也许不长，但却意味着这三年里她的假期比别人少，很多时候比别人早期、晚睡。很多人替她不值，如果从高一带一个班，三年也该带出一届来了。但她总说：“事情总要有人做！”而这一做就是三年。她是尹燕老师，

他是钱海波老师，因为校运会而受伤，医生建议他多休息，但是面对领导的关心，妻子的担心和学生的忧心，他只是云淡风轻地说：“男人，就应该轻伤不下火线。”于是我们时刻看到一个病号，痛并快乐地“跳跃”在教学楼间。

他是李静老师，如今的她已经是一个伟大的母亲，拍摄这张照片的时候离高考还有两个月，但是你不会想到，离她的预产期还有两个月零一天。

还有他、她„„他们有另一个名字：高三教师。他们或许不那么高尚，不那么伟大，但是他们尽责、用心而且努力。我们为这些平凡却充满魅力的高三教师致以最崇高的敬意。因为正是高三教学团队在三尺讲台上的执着与付出，才换来了这一傲人的成绩。

3.2014年是技能高考实施的第一年，我校机械专业

98人参加技能高考，其中数车高考平均分137分，远远高于全省数车的平均分112分；数铣平均分114分，高于全省平均分，平均分104分；我校电子电气专业共68人参加技能高考，电子专业平均分137.7分，电气专业平均分128.9分。

这些成绩的背后同样是机电老师的无私奉献，带班的部分老师每周都是2天的实训课，在技能高考前几乎放弃了所有的周

六、日休息来校补课指导，平时周一至周四的晚自修每天都有老师来轮班指导学生实训。其中金海波老师在左手摔骨折的情况下，依旧坚持在教学岗位上，他的敬业的精神让人十分敬佩。正是有了这些老师的辛勤付出，去年的技能高考才能如此的成功。（部分视频展示，部分图片）

4．今年技能大赛再创辉煌，机电部为我校贡献7金1银，这样的成绩是史无前例的。这些成绩的背后离不开技能竞赛团队，日以继夜的付出与拼搏。

一举摘得两枚金牌的徐吴老师，平时加班训练到10点、11点那是家常便饭。看到他骨瘦如柴的身材就知道他的付出定是我们常人难以想象。赵坤、苗胜两位老师能将两个不同领域的项目有机融合，并获得通用机设备的安装和维修这个项目的金牌，他们是本着同一份执着与信念，将个人的荣誉放在了最后。方爱平、王帆两位老师作为教研组长，平时要处理的日常事物就相当繁重，在这样的情况下他们依旧能够在竞赛中取得不俗的成绩，一方面固然是因为他们宝贵的经验，但更多的是他们付出的汗水和精力。

麻正亮老师为了竞赛也忍痛将不大的孩子送回老家，让爷爷奶奶照顾。尽管不舍，但是只有这样才能平衡好他的工作和生活。

葛卿老师，一个普通的竞赛老师，但是他还有一个身份，那就是一位刚刚新婚的班主任。在这样的多重身份间，他都做得相当出色。还有陈浙、林峰等老师也用他们的敬业精神、辛勤的汗水和无数的时间换取了一枚一枚奖牌。是他们的努力，让机电部成为了真正的技能“实力派”。

5.在过去的一年里，我部在全国说课、信息化大赛也有不俗表现，苗胜、陈光、贺静静获得了全国信息化大赛二等奖。梁耀获得了全国创新杯说课大赛机械组一等奖吴孝容获得了全国创新杯说课大赛电子组一等奖

何维颖省创新杯一等奖、程可燕省创新杯一等奖、周佳省创新杯二等奖这些荣誉，不但是他们辛苦付出的结晶，也是各教学团队共同努力的成果。

6.机电部创新创业团队，积极实施创新创业教育，探索德育新模式，在实践中创新，在创新中发展。在全国职业院校技能作品展洽会上获得了1金1银2铜的好成绩，学生创业项目荣获全国光华创业精神大奖。

7.而机电部的另一支团队就是德育团队，他们在学生的德育发展这方面可说是用心良苦，开发了多种游戏、比赛来促进他们的体能，增强他们的团队意识、锻炼他们的意志，为他们能够备战高

三、备战技能比赛、甚至于备战将来的工作做出了卓越的贡献，而其中最有特色的就是：网抛大球和大鹏展翅。

当然，除了以上的高三团队、技能团队、创新创业团队以及德育团队的努力和汗水之外，还有一支勤勤恳恳、兢兢业业的普通教师队伍，他们支撑起了所有机电部的日常工作。

英语教学团队，他们讲求课堂实效，开发多元化交流途径，在课程改革的大背景下，积极开发应用性英语。

尤其是许丹彦老师开设了英语情景剧社团：闲暇时还要编排剧本、挑选演员等。而她指导的学生参加2015年宁波市中等职业教育技能大赛获得工科类英语团体二等奖。数学教学团队

语文教学团队，他们稳中求进，虽没有多少亮眼的成绩，但闻瑾、许静、徐娜等几位年轻教师参加的微课大赛还是在区里取得了一个一等奖、两个二等奖的好成绩。而王盛老师更是连续两届（第一届、第二届）带队宁波市技能节，取得三金、一银、一铜的好成绩。（由薛卯颖老师带领的诗歌朗诵《我的祖国》也在区级比赛中获得二等奖，这已是迄今为止我校取得的最好成绩了。）

努力不会停止，巅峰仍将继续，希望我们的脚步能走得更远，走得更稳。

推荐第9篇：研修成果汇报

研修成果汇报

桦甸六中赵慧娟作为一名教师，我们每时每刻都在言传身教影响着身边的孩子，努力使所有的孩子成为学识渊博、品格高尚的人，我们每天都正在做着最伟大的事！这更让我明白了作为一个教师的责任与使命。所以，作为一名教师需要持续保持学习姿态，不断进行理论学习和专业素养的提升，做到与时俱进。然而，树立不断读书，终身学习并且以书为侣的思想，是保证我们与时俱进的最佳选择.网络研修为我们教师提供了一个自主学习，相互交流，提升自己素养的平台。

我积极参加了研修培训活动,认真观看了优秀教师们的演讲和课例,使我受益匪浅,感受颇多。听完他们生动具体的举例以及剖析，使我不但发现了自己平时在教学中存在的问题,也从中受到很大启发，使我对初中英语课堂教学的现状与问题和初中英语课堂教学的思考与对策两方面有了进一步思考，更加明确了今后努力的方向。

英语基础教育阶段课程的任务就是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。而我们平时，教法太单一，忽略了学生学习兴趣的培养与学习习惯的培养，我们教师教累得够呛，学生学也累得够呛，效果却不佳。我们得想办法！想办法就需要我们做学习型和研究型的教师。我们要有终生学习的坚定理念、追求，强烈的求知欲望，有人生追求；有勇于探索新方法、新模式的、打破常规的进取精神，有独立见解的能力， 1 有与众不同的胆识；有扎实的教科研理论基础，并能理论联系实际；有丰厚的文化底蕴和人文素养；有浓浓的书香气质和钻研精神。然而，做到这些是很不容易的，也可以说是要经历一个痛苦而艰难的过程的。因此，在平时我应该多学习，教师自身的成长是教育力量的源泉，没有教师的成长就没有高品质的教育。

在教学中，我们教师缺少设计，缺少靓点，缺少重点，缺少教材整合，无教学资源开发与使用。确实如此，我校领导也多次提到。我们可以根据教学的需要对教材加以适当的调整和取舍。教材是实现教学目标的重要材料和手段。一节课的教学全过程要条理清晰，教学内容安排要有条理性,层次性,体现由浅入深、由易到难、循序渐进，有逻辑性,一环紧扣一环应体现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第一环节的逐步发展。在教学中,一切活动都应围绕本课的教学重点而展开。

还有及其重要的一点，那就是作为一名英语教师，应该拥有一口流利的英语口语，而不仅仅是那些简单的课堂用语。我们应该用英语去组织课堂教学，课堂上多去使用英语与学生交流学习，为他们去创造尽可能多的语言学习环境。在优秀课例上我就领略到了他们娴熟流利的英语口语。在平时我也应该去不断提高自己的英语口语。语言的学习是一个日积月累的过程，我们应该每天去说去练，这样才会不断提高。

总之，通过这研修培训，我看到了自己有很多不足，同时我对自己也提出了很多问题去思考：怎样让自己的语言更优美？怎样拥有

2 独特的教学风格？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？…… 相信通过自己的不断努力，一定能不断进步！为成为一名学习型，研究型，偶像型教师而努力！

推荐第10篇：标准化成果汇报

标准化施工成果汇报

石家庄至高速公路L11合同段自开工建设以来，在筹建处、总监办及驻地办的正确领导下，能够积极组织落实各项管理规定，在驻地建设、环境保护、安全生产、过程控制上始终坚持按“标准化”施工，全过程实行“精细化”管理，现将我合同段施工管理过程中的亮点部分做以汇报：

一、工程概况

邢汾高速公路**标段位于邢台市邢台县路罗镇境内，路线向西经过小戈寥村、吕家沟和赵家沟村。路线起点位于小戈寥村北；桩号为K59+240，终点位于牛豆台村南，桩号为K62+270,路线长度3.03公里。本标段设隧道2座；大桥2座；涵洞5道；通道1座，工程造价**亿元。

1、路基填方345817.4m3；挖方309334.7m3；防护工程58739m3；排水工程5953m3；支挡工程2152m3；台背回填17717m3。

2、小戈寥大桥左线为8*30m、右线为10*30m装配式预应力混凝土连续T梁；下部结构采用柱式墩、柱式台、桩基础。

赵家沟大桥左线为8*30m、右线为7*30m装配式预应力混凝土连续T梁；下部结构采用柱式墩、柱式台、桩基础。

3、吕家沟隧道左线长1320m，右线长1240m；赵家沟隧道左线长252m，右线长335m。

二、项目标准化建设

1、办公、生活区

本着因地制宜，节约土地和环境保护的原则，项目部设在路罗镇村东，为两所独立宅院，砖瓦结构，混凝土路面，建筑面积3000平米。

项目部位置交通方便，水、电、通讯设施齐全，靠近施工现场。

项目部驻地建设（1）项目部驻地建设（2）

（1）办公区建筑面积1850m2,设五部二室。工程管理部、安全质检部、计划合同部、物资部、设备部、财务部、中心试验室和综合办公室。人均办公面积不小于5m2，办公室配置电脑、打印机、宽带、固定电话和传真。

总工程师办公室（3）工程部办公室（4）

会议室面积60m2，满足40人开会要求，同时配置了投影教学设备。

会议室（5）会议室（6）

（2）生活区建筑900m2，设职工宿舍、洗澡间、食堂，卫生间、文体活动室。生活区能满足60人食宿需要。

（3）试验室建筑250m2，设人办公室、力学室、水泥室、集料室、土工室，样品室、标养室。其中办公室设两间40m2，标养室30m2。

制度建设齐全，仪器设备定期保养。设备使用台帐记录完整。

试验室建设（7）试验室建设（8）

试验室建设（9）试验室建设（10）

2、生产区

施工现场设一个主拌和站、三个生产作业区。场地全部采用混凝土硬化，砂石料仓、钢筋贮存加工场均设防水棚。施工便道为砂石路面，连接323省道。

主拌和站设在4#便道K2+000右侧河滩高地上，占地6700m2。设ZHS100型拌合站一台，混凝土运输车6台，负责吕家沟隧道出口、赵家沟隧道、赵家沟大桥主体结构混凝土的供应。

第一个生产作业区设在小戈寥大桥终点左侧位置。设一台HZS75型拌合站；设小戈寥大桥钢筋加工场、T梁预制场；设吕家沟隧道进口钢材加工场。

第二个生产作业区设在吕家沟出口右侧位置。设通道钢筋加工场；设吕家沟隧道出口钢材加工场。

第三个生产作业区设在赵家沟大桥终点左侧位置。设赵家沟大桥钢筋加工场、T梁预制场；设涵洞钢筋加工场。

拌合站建设（11）拌合站建设（12）

3、施工便道

施工便道利用原有村路加宽改造，宽度为4.5m，每80～120m设一交汇车道。施工便道为砂石路面，均与323省道连接，便于材料运输。

主干道入口设置明显标识，指示出目的地的工程名称，责任人等信息。根据施工便道路况在不同位置设置了指路牌、警示牌。弯道、陡坡、外侧深沟地

段均设置安全护栏和醒目安全警示标识，岔路口设置方向指示牌。

施工期间每段便道设专人进行养护，定期洒水，保证晴天不扬尘，雨天不泥泞。

项目部指路标志（13）便道连续转弯标志（14）

便道防护栏及慢行标志（15）便道广角镜标志（16）

三、“十公开”制度建设

项目部根据“十公开”制度建设要求，分别在项目部办公区、主要施工作业场地设置“十公开”公示专栏，公示项目部领导联系方式、材料供应商、材料进场数量及单价、参建施工队、工程进度及质量、职工工资发现情况等，并定期进行更新，让每一位参建者及社会各界人士监督指导。

“十公开”专栏（17） “十公开”专栏（18）

四、路基工程

1、路基挖方施工

（1）先对土石的工程分级与类别按规范要求进行鉴定，然后按机具开挖和爆破开

挖分别进行施工分类。

测量出路堑的边线、中线，在路堑顶两侧各5米设一固定控制桩，开口线用白灰标定，先开挖5米长度范围，确定基准坡度，每级边坡分2～3次开挖，并在施工中随时检查开挖坡度、顺适度，严防超、欠挖。路堑开挖前先清除堑顶以上坡面危石，以保证施工安全。

（2）路堑开挖方式根据地形情况、岩层产状、路堑断面及其长度并结合土石方调配情况来确定。平缓地面上短而浅的土石路堑采用全断面开挖；平缓横坡上一般土石路堑采用横向台阶开挖；土、石质傍山路堑采用纵向台阶开挖，边坡较高时分层开挖。路堑边坡（19）

施工中采用风动凿岩机、潜孔钻钻孔，采用光面爆破和预裂爆破施工，严格控制钻孔间距、钻杆倾度、钻孔深度、装药量。开挖从上而下逐级开挖，采用装载机装卸，大型自卸汽车运输。

2、路基填方施工 1）、土方路基（1）、填土路堤

填方路基按路面平行线分层挂线填筑，为保证满足压实度要求,按试验段填土厚度的90%控制规模施工时的填土厚度,最大松铺厚度不超过30cm；每侧超出路基的设计宽度50cm，以保证修整路基边坡后的路基边缘有足够压实度，不同土质的填料分层填筑，并尽量减少层数，每种填料压实厚度不大于20cm，每种填料总厚度不小于50cm，土方路基填筑至路床顶面最后一层的压实厚度不小于10cm。

路堤填土高度小于路面与路床之和时，将原地面线下挖以满足该填筑厚度要求。基底整平压实，压实度符合规范要求。

填土路堤分段施工时，其交接处不在同一时间填筑，则先填段应按1：1坡度分层留台阶；如两段同时施工，则分层相互交叠衔接，其搭接长度不小于2米。土方填筑打格施工（20）

每层土方填筑前，先在下一层顶面上打出网格线，网格尺寸为一车料容量。整平

后即为虚铺的厚度，由此控制填料数量和铺筑质量。

（2）、摊铺整平

先用推土机进行初平，用25T振动压路机碾压1-2遍。以暴露潜在的不平整，然后再用平地机进行终平。控制层面平整、均匀。摊铺时层面做成向两侧倾斜2-3%的横向排水坡，以利路基面排水。

（3）、机械碾压

在填料含水量在最佳含水量±2%范围内时碾压。第一遍使用重型振动压路机静压或轻振动进行稳压，而后在强振实。最后用光轮压路机静压，碾压方法为先轻后重，先慢后快，直线段由边部向中间，曲线段由内侧向外侧等顺序碾压，碾压时光轮重叠1/2轮迹，振动重叠30cm轮迹。相邻两区段纵向重叠2米，压实作业做到无偏压、无死角，碾压均匀。路基填筑每层碾压完毕，表面平整且无轮迹，经试验检测各项指标达到设计要求时，填表上报监理工程师，经监理工程师复检认可后方可进行下一层填筑。

（4）、当路堤填筑成型后，最后削坡。削去两侧各宽填的50cm。当填高H≤8m时，边坡坡率采用1：1.5；当H＞8m时，每8m高设2m宽外倾斜4%的平台。上部第一级边坡坡率采用1：1.5，中部边坡坡率为1：1.75，下部边坡坡率为1：2。个别地段为收敛坡脚，边坡坡率采用1：1时，在路基边部加筋处理，确保边坡稳定。

2）、填石路堤

（1）、填石路堤是指用粒径大于40mm的填料含量超过70%的石料填筑的路堤。硬质岩石松铺分层厚度不宜大于0.5m，最大粒径不得大于压实厚度的2/3（26cm），空隙率不大于23%；下路堤松铺分层厚度不宜大于0.6m，最大粒径不得大于压实厚度的2/3（40cm），空隙率不大于25%。

中硬质岩上路堤松铺分层厚度不宜大于0.4m，最大粒径不得大于压实厚度的2/3（26cm），空隙率不大于22%；下路堤松铺分层厚度不宜大于0.5m，最大粒径不得大于压实厚度的2/3（33cm），空隙率不大于24%。

（2）、压实前需用大型推土机推平，局部要用细碎粒料人工找平。

（3）、压实度检测采用重型振动压路机（14t以上）按强振，4Km/h以下速度碾压两遍后，各测点的高程差平均值不大于5mm，标准差不大于3mm。

3）、强夯段路基根据设计的主夯点和副夯点打出网格，用红布条标出主夯点，保证填筑边界布点均匀，做到纵横到边。设专人负责控制夯击能和遍数，及时记录施工

过程参数。

路基强夯布点（21）路基填筑强夯（22）

3、边坡码砌施工

坡面码砌石料最小尺寸大于30cm，强度不小于30Mpa。当填方高度小于20m时，边坡0～8m时，码砌厚度为1.5m，边坡8～20m时，码砌厚度为2.0m；当填方高度大于20m时，边坡0～8m时，码砌厚度为1.5m，边坡8～16m时，码砌厚度为2.0m，16m以下为3.0m。

码砌前将整段坡面夯实整平，先确定本砌筑段四角的平面位置和高程，然后挂坡度线和横向控制线。石料之间错缝砌筑，保证接触面紧密，整体稳固，线型顺适，整体美观。

ZK61+175左侧边坡码砌（23） YK61+165右侧边坡码砌(24)

五、钢筋工程

进场的钢筋、钢铰线、制作合格的半成品都要分类堆放，下垫上盖，标识清楚。现场制作的半成品是保证分项工程质量的前提，各班组设专人负责控制半成品的制作质量。现场制作的钢筋（包括焊接）、锚杆、拱架、预埋件等施工员全部进行跟踪检验，保证了其规格、尺寸符合设计要求。

钢筋搭接、焊接位置设在受力较小的位置。双面焊缝的长度大于5倍钢筋直径、单面焊缝的长度大于10倍钢筋直径、焊缝厚度大于0.3倍钢筋直径、焊缝宽度大于

0.7倍钢筋直径,起弧1cm、收弧1cm不计入焊缝长度。施焊前要先掰轴线后焊接，所用焊条与接头型式和钢筋级别相符。

钢筋绑扎严格按设计要求进行下料、制作、绑扎。侧面和上层钢筋不易保证位置的采用辅助架力筋支撑焊接，以保证钢筋骨架成型后符合设计要求。

钢筋笼根据设计长度的不同分节制作，在15m长的样板台上进行，主筋间距、箍筋间距用定位尺控制，严格按施工图设计进行制作。

混凝土外露钢筋全部用辅助筋焊接于主筋上，确保混凝土施工时不偏位。

混凝土垫块采用同标号混凝土垫块，平面每平米不少于6块；立面每平米不少于4块。

钢筋绑扎完成后首由班组自检，自检合格后报质检员检查，合格后报专业监理工程师验收。 K61+036通道基础钢筋绑扎（25）

六、混凝土工程

1、材料控制

砂、石、水泥选择有质量保证和供货能力的家商，进场前会监理现场取样检验，合格后进场，进场后按规定数量、批次进行抽检。

每批进场的砼外加剂试验室均按批次进行取样试验，检查其对砼性能的影响，保证外加剂质量稳定可靠。

每批砂石料在使用前由试验室测量其含水量，以保证施工配合比准确、可靠。

2、混凝土浇筑

混凝土由拌合站集中生产，灌车运输。采用混凝土输送泵或汽车吊机配吊斗进行浇筑。

砼浇注前施工员联合组织试验室对其和易性、坍落度和稳定性进行检查，复核砼标号，保证不误用，不错用。

混凝土分层浇筑，分层厚度控制在30cm内，保证首批混凝土初凝前完成。振捣采用插入式振动器，振捣时严禁碰撞钢筋和模型。振动器的振动深度不超过棒长度2/3～3/4倍，振动时要快插慢拔，不断上下移动振动棒，以便捣实均匀，减少混凝土表面气泡。振动棒插入下层混凝土中5～10cm，移动间距不超过40cm，与侧模保持5～10cm距离，对每一个振动部位，振动到该部位混凝土密实为止，即混凝土不再冒出气泡，表面出现平坦泛浆。角隅处、钢筋密集处设专人负责振捣，保证混凝土整体质量符合

规范要求，达到内实外光。

混凝土养生设专人负责，用土工布履盖，喷淋养护，7天保湿。

30m后张法预应力T梁（26） 30mT梁全覆盖喷淋养护（27）

七、安全生产

1、建立了安全生产管理体系；制定了安全生产责任制、应急预案及安全生产操作规程；制定了安全生产奖罚办法。

2、建立安全生产技术交底制度，对新进厂的施工人员随时进行安全生产技术交底，做到了横向到边，纵向到底。根据项目工程特点制作了安全生产宣传画册，通熟易懂，一看就会，有效地提高了参建者安全生产意识和责任意识。

3、组织建立了应紧救援系统，确定专人指挥，确定救援队伍，配备专用车辆及必要的救护用品，保证及时讯速。

4、电焊工、架子工、特种机械作业人员、施炉工集中培训，持证上岗。桥梁、隧道施工安全手册（28）

5、施工现场作业区设有安全宣传标语和标牌。道路交叉口、急弯处均提示标志和广角镜。危险作业区全部设立置提示标识、警示标志、警告标识。高边坡、高路堑设置防护栏和隔离桩。

安全警示牌（29）隧道进洞须知（30）

对施工现场的危险区（水池、外加剂、配电区、重点机房等）进行全封闭围挡，防止外来人员、动物和车辆进入。

6、定期进行安全生产检查，对在安全检查中查出的安全隐患，要求彻底整改，对不按要求整改的，坚决地进行停工整改。

定期召开安全生产专题会，总结施工生产过程中存在安全隐患和违章行为，制定整改措施，落实责任人，跟踪监管。

管理者不违章指挥，操作者不违章作业。

七、文明施工、环境保护

1、建立文明施工、环境保护制度，划分责任区，确定责任人。建立对施工作业点定期巡查制度。

2、项目部、施工作业区均设置垃圾池、污水处理池，定期清理外运。设备设统一维修区，避免费油、费件污染周边环境。

3、居民区施工作业采用了噪声低、污染小的设备，控制作业时间，保证不扰民、不害民。污水处理池（31）

4、施工便道、施工现场设一台水车连续洒水，保证不扬尘。临时弃土堆做片石防护或植草防护，保证不造成水土流失。

5、各种材料进场后按类别堆放，下垫上盖，标识齐全清楚。

6、施工现场所用材料采用限额领料，作业区不过多堆积材料，每一工点施工做到“工完、料净、场地清”。

第11篇：绩效考核成果汇报

绩效考核工作成果汇报

------------刘海明

转眼走过了2014年,在过去的一年里，为更好的贯彻山庄集团绩效考核思想，中心化验室本着规范管理，加强管控，提高效率，不断创新的目的，在领导的帮助以及同事们的关心与配合下，中心化验室的各项工作得到了进一步的拓展和提升。在某些方面可以说上了一个新台阶，为山庄集团的发展做出了应有的贡献。作为中心化验室的负责人，我从思想到行动，理论到实践较好地完成了自己的任务，努力做到了生产与实验紧密结合，工作与科研共同进步。具体工作内容汇报如下： 1.夯实基础，做好本职

中心化验室的化验工作精细琐碎，业务性强，科技含量高，需要扎实的专业技能与高度的责任意识，这就要求我们在工作中必须恪尽职守，认真履行自己的职责。工作中我认真学习相关业务知识，遇到问题虚心向领导请教、向同事学习，在夯实理论基础的同时勇于探索，做到理论知识与实践相结合，努力提高自己的理论水平和综合素质。在这一年，我本着“把工作做的更好”的目标，求真务实，开拓创新，积极圆满的完成了本职工作。 2.创新技术，降低成本

中心化验室以科技创新为目标，引进与自主创新相结合，加大对关键检测方法的攻关力度，提高自主创新能力，形成技术优势，降低检测成本，提高技术资源的有效利用。结合化验室实际情况，在立足于自主创新的基础上，我们已实现对玉米油检验方法的优化和创新，并取得了一定的成效。

玉米油是由玉米胚提取的优质食用油，因含有较高的不饱和脂肪酸、维生素E和植物甾醇，具有降低胆固醇、延缓衰老和降血脂等功效，被国际上称作营养保健油。随着玉米油的广受推崇和市场管理制度的不断加强，对玉米油的检测也提出了更高、更严格的要求。中心化验室对玉米油中酸值的检测方法做了进一步的优化。

根据国标GB/T 5530-2005/ISO 600:1996的检测方法，我们将原用的冷溶剂法更改为热乙醇法，更改后有以下优点：

1.减少有毒危险试剂的使用 ○冷溶剂法中需用一定量的乙醚，乙醚是2类易制毒试剂，长期接触对人体神经系统有一定伤害，而且乙醚极易燃，并能生成爆炸性过氧化物，因此对其采购、储存和操作都有严格的要求。而现行的热乙醇法，则避免了乙醚的使用，该方法不仅安全易操作，同时也更符合绿色化学的要求。

2.降低检测成本 ○原冷溶剂法所需乙醚和无水乙醇均为分析纯，乙醚的采购数量不仅受限制而且造价相对较高。转换方法后，不仅避免了乙醚的使用，而且乙醇也采用集团内部生产的乙醇进行检测，年减少检测成本3千余元，有效降低了检测成本，实现了集团循环经济建设与资金合理利用。

3.保证检测准确度 ○经大量实验证明，冷溶剂法和热乙醇法的检测数据相差无几，符合国家要求和标准。 3.合理建议，科学检测

玉米是世界三大粮食作物（稻谷、小麦、玉米）之一，近年来，随着玉米淀粉产量的加大，其在食品、制糖、发酵、医药和化工等诸多领域应用于增稠剂、甜味剂中。

淀粉含量的测定方法有酸水解法，酶水解法和旋光法等，为保证测定淀粉含量的准确性，我们经过大量实验对标准中的相关环节及存在的问题与不足进行了分析探讨，并提出了相关解决方案，为进一步完善酶水解法测定玉米中淀粉含量提出了合理化建议。

GB/T5514-2008标准中规定采用酶水解法对玉米中的淀粉含量进行测定，但该方法存在结果偏低、偏差较大的缺点。我们对标准中的实验方法及相关条件进行了优化，如玉米称样量、加水量、液化酶用量、液化温度、液化时间、水浴条件、过滤方式、加酸量等，并对实验中存在的问题进行了分析和探讨，优化后的方法适合低脂肪谷物中淀粉含量的测定，具有实用、准确、稳定性好的特点。并针对此问题撰写论文《酶水解法测定玉米中淀粉含量方法探讨》。

我深知自己在工作中还存在许多不足，与领导的要求还有较大差距，在以后的工作中，我会更加努力，注重科研学习，增强发展意识，将中心化验室打造成既符合集团实情，又适应现代科技发展规律的、科研管理与技术创新相结合的化验基地，形成科研、生产、市场紧密结合的实验室，将科研成果应用到生产实践中，让科技进步为经济发展做出更大的贡献！

第12篇：素质教育成果汇报(家长会)

2014年6月对幼儿园展示方案

Ladies and gentlemen:

May I have your attention, please?

The meeting is going to start in any minute.In order not to influence this meeting, please turn your cell phone to vibrate mode or turn it off.Thank you! S1, S2, S3: 小老师

一、Greeting（Jimmy上台问好）

二、谈收获，引出“English Talk Show”

J: You have learned English for five years.Today let’s have a show.

Can you accept the challenge? All: Of course.

1、看图说话

J: Well, let’s come into the first round.“Talking about the pictures”.J: Look at the picture 1.(Jimmy可以就图片给出问题，学生思考) J: Who can try?

S: ……(学生回答，每幅图叫2个学生) J: Another one?

……（Jimmy说汉语让家长选图，选学生） J: Good job!

2、天气预报

J: What’s the weather like today?

S: It’s sunny J: Do you want to know the weather tomorrow? S: Yes.J: It’s time for the second round.“Weather Report” J: (Jimmy先示范)

Who wants to be a reporter? S: …...(叫三个) J: (邀请家长也预报天气，学生来用英语翻译)

Wow, you’re super.

3、小老师上课

J: What else can you do in English? S1: I like English songs.I can sing English songs.S2: I know a lot about English-speaking countries.S3: I can be an English teacher.J: Really? There are many young guests here. Can you teach them a little English? S3: I’m not sure, but I can try.(学生上课) J: Wow! You are a great teacher.

4、电影配音

J: Do you like Hollywood blockbusters? Such as “Kongfu Panda, Ice-Age, The Incredibles”.

S: Yes.J: Ok, welcome to the last round.“ Dubbing the films”

Jimmy: 模仿配音，更要注意表情、动作，彰显自信

First，let’s enjoy the clips together.

Who wants to try? …….J: Everyone is good at English.I hope all of you can work hard everyday, and get better in the future.S: Thank you!

第13篇：课题成果汇报讲话

“读千古经典，奠成才之基”大型文艺汇演暨国家级重点德育子课题成果汇报讲话尊敬各位领导、各位课题组长、全镇各辅导员、老师们、同学们：

大家好！

因庞校长公务繁忙，不能到会，我受他委托讲几句话，国家级重点德育子课题临海市实验区共有九所学校，我们学校作为临海市唯一一所优秀实验校赴江苏领奖，这是我们学校的光荣，也是实验区领导和老师对我们的鼓励，今天，我们在这里举办“读千古经典，奠成才之基”大型文艺汇演暨国家级重点德育子课题成果汇报是对前第二阶段工作的总结，请领导和各课题组长多提宝贵意见，接下去我介绍一下出席本次会议的领导和德育专家，临海市团市委书记：胡建中，临海市团市委学少部部长：项丽琴；临海市德育研究咨询委员会主任：张忠良，临海市教育局关工委副主任：杨书望；临海市普教科科长：郎百能，临海市普教科副科长：董立，临海市少先队总辅导员：林正，临海市关工委科员：盛鑫祥；临海市各校德育课题组组长，本次活动得到我们当地政府领导和本镇各兄弟学校的大力支持，他们也在百忙中挤出时间参加会议，有白水洋镇党委委员主管教育领导：程正刚，白水洋镇团委书记：王靓靓，以及全镇各校的辅导员，让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎。

朋友们，过去的一年，在全体老师勤勤恳恳的工作下，在同学们的刻苦努力下，白水洋小学教育教学成果显著，学校在面向全体学生，全面培养学生综合能力方面取得较好的成绩，全校教职工正积极探索“走读寄读、双轨并行”的办学新路，朝着“创现代化示范学校、建信息化教育窗口”的办学目标阔步迈进。本学期，我们在团市委、市教育局以及当地政府的关心、帮助下隆重推广 “国学经典诵读工程” ，其意义深远，影响巨大，成效显著，通过师生全员参与，全情投入，学校活动与班级活动相结合，个人学习与集体辅导相结合，诵读与展示相结合，评比与激励相结合，总结与提高相结合，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，现已形成了一支强大而有声势的诵读队伍，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线，并形成了自己的特色。大家都知道：营造书香校园，让孩子灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，使之形成一种风气，一种氛围，一种促使学生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。在我们大家的努力下，相信我们的学生会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

最后，提前向在座的所有领导、来宾、老师和同学们致以新年的祝贺！祝大家新年快乐！也预祝“读千古经典，奠成才之基”大型文艺汇演暨国家级重点德育子课题成果汇报圆满成功！！

谢谢大家！

第14篇：“三个文明”成果汇报

成都市东湖小学“三个文明”建设成果汇报

在过去的一年中，我校在上级党委的领导下，认真贯彻十六大及十六届三中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针和市教育工作会议精神，深入开展群众性的精神文明创建活动。工作中坚持以精神文明学校的创建为活动的载体，促进广大教职员工在思想素质和道德水平上台阶，推进全区精神文明工作的发展。通过努力，在区教育局和区文明委的领导下，我校的精神文明建设工作取得了可喜的成绩。较之以前有了长足的进步，使学校政治文明、物质文明、精神文明三个文明建设取得显著成绩。现就“三个文明”建设所取得的成绩汇报如下：

一、抓实政治文明建设

自学校从专汽车厂剥离并入锦江区教育局后，更加重视领导班子建设和管理，要求班子成员率先垂范，清正廉洁，精于业务，务实高效。2006年上半年新班子到任后，党支部委员会进行了换届选举，新的班子成员分工明确，互相配合，班子的凝聚力和战斗力大大提高。班子成员廉洁奉公，工作作风、校务公开、工作实绩等方面的工作得到社会的认可。行政班子严格实行“周行政例会”制度，贯彻、反思学校的阶段目标工作；同时，加强法律法规和文件精神的学习，以提高行政人员依法办事的水平、政策理论水平和拒腐防变的能力。在工作中，我们扬正气，树榜样，带动全体教师整体前进。学校还大胆改革人事聘用制度，创造利于优秀人才脱颖而出的，健康成长的环境。

学校党支部认真落实党建目标责任和党风廉政建设目标责任，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实加强干部、党员的廉政建设，认真开展“党员先锋行动”以及“创优争先”活动，全体党员带头做文明教师，争创师德师风的标兵，依据党员发展工作计划，抓好入党积极分子及预备党员的培养教育考察。在2005-2006学年，我校有1名党员获区教育局“优秀党员”称号。学校还重视团委、工会、妇委会的基础建设，配备好干部，完善各项培训制度。积极稳妥地做好青年后备干部、妇女干部的培养推荐工作。

学校十分注重发挥教职工参政议政、民主管理学校的职能，完善了教代会制度，坚持每学期定期召开教代会，并向学校提交教职工提案。认真开展民主评议党员，民主评议支部的工作。实行校务公开，民主审议学校大事，涉及评优选模、学校奖励政策和有关学校发展的问题均面向全体教职工公开征求意见和建议。

学校领导班子能认真带头贯彻党的教育方针，做到既教书，又育人。一直非常重视“三个文明”建设，而我们学校作为育一代新人的特殊环境，精神文明建设显得更为重要。我们把精神文明建设纳入学校总体规划，把创建工作落到实处，把创建文明单位的工作列入重要议事日程，成立了创建文明单位领导小组，明确了创建责任目标。为此，我们从领导班子做起，工作上团结奋进，富有凝聚力、战斗力。生活上廉洁奉公，严于律已。如学校坚持每周四中午休息时间召开行政例会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中，工作上既有明确分工，更有通力合作。

二、狠抓精神文明建设

学校实行教职工聘任制，实行“工资结构制”，极大地调动了全体教职工教书育人的积极性、主动性和创造性。在教学上积极推行素质教育，通过多种途径，多种形式发挥学生个性特长，培养学生综合素质。在业务上认真落实教学“六认真”的要求。

学校为了在师生当中形成良好的道德风尚，坚持了以“德育为首”的办学方向，走“树人”教育的办学道路。学校以政教处为龙头，开展了以“中小学德育大纲”为纲，以爱国主义教育为主旋律，以行为养成教育为本，以创“关爱”的系列活动，引导学生做四有“新人”。如开展“爱共产党、爱祖国、爱人民”的三热爱活动中，要求必须从“爱学校、爱班级、爱师生”做起。创“五文明”活动中，开展了“说文明话、做文明事、当文明人、创文明班、建文明校”活动，极大地增强了师生的创建文明意识。每年还开展了文明班级、文明办公室、等评选活动。目前，全校已形成良好的尊师爱生、尊老爱幼、邻里和睦的好风尚。

学校用《教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》等制度，规范学校管理，广大师生养成了良好的遵纪守规习惯。学校每年利用寒暑假组织教职工学习与教育相关的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每学期聘请派出所警官作法制报告，极大地增强了师生的法制观念。近几年学校未发生任何治安事故和责任事故。

三重视物质文明建设

注重校园文化建设，注意学校的各种宣传手段的作用发挥，像学校园橱窗、宣传栏、班会、集体活动、校园语言符号标示……等等发挥校园教育的功能。另外学校在学校办学硬件设施方面舍得花大力气，比如：新建机房，购置办公电脑和图书，为学校发展和教师工作提供最佳环境。我校还在一个良好的学校氛围中开展“学习型学校”的活动，抓好几个结合：活动与校园文化建设结合；与教师的继续教育结合；与创建文明学校结合；与建设学习型社区结合，做到人人参与、不断进步。

四、积极参与，促进文明学校的创建工作

文明学校的创建是学校的一件大事，也是学校发展进程中的一个突破口，它可以提高老师们的集体意识和合作精神，营造团结合作、拼搏奋进、积极向上的教育氛围。为了达到以上的精神文明建设目标，我校将以学校的诚信教育为精神文明建设方向，以活动的开展为载体。本期我校围绕精神文明学校的创建工作，开展的活动内容和形式如下：

把诚信教育的活动贯穿于学校教育工作的各个环节，树立师生自觉诚信的意识，把诚信作为师生的内在本质，推进教师职业道德的发展。在诚信教育的活动中以贯彻和实施《公民道德建设实施纲要》为重点，以教师思想教育为突破口，以学生道德教育为中心，向学校所在的社区、家庭辐射，在活动中规范师生的言行举止，提高教师的职业意识和学生的道德品质，推进良好社会风气的形成。

注重校园文化建设，注意学校的各种宣传手段的作用发挥，像校园广播站、班会、集体活动、校园语言符号标示……等等。达到学校的每一面墙、每一块地都会说话，都具有教育的功能。在一个良好的学校氛围中开展“学习型学校”的活动，抓好几个结合：活动与校园文化建设结合；与教师的继续教育结合；与创建文明学校结合；与建设学习型社区结合，做到人人参与、不断进步。

在此次创建工作中，学校还结合成都市的创佳工作的要求，动员全体教师学生积极投入到城市建设和生活周围的文明环境建设中来。在参与中体会创建工作的意义和深刻内涵，从而达到教育和巩固的目的。我校还把学校的安全工作提到学校第一的高度。使学校从未发生过一起安全事故，包括交通安全事故。由于学校各方面工作都初有成效，使学校从未出现教师、家长信访的事件，这充分说明了：教师、家长、社区等都对学校的工作是满意的，这也是我校长期以来开展精神文明建设工作的原因吧！

总之，我校全体教职员工将积极的参与到文明学校的创建工作中来，为学校的精神文明工作发挥了教育宣传的效应，宏扬正气，宣传典型，为社会主义精神文明建设出一份力，尽一份心。

附：学校获奖表、教职工奖状

2006年12月14日

成都市东湖小学

第15篇：教学成果展示汇报

油田老年大学举办教学成果汇报展

近日，油田老年大学四楼多功能汇报厅人声鼎沸，欢歌笑语。由离退休职工管理中心机关管理二科组织开展的2014年度老年大学教学成果汇报展，200多名学员用他们在老年大学课堂里学到的知识、才艺和技能，展示了他们丰硕的学习成果和昂扬向上的精神风貌。

2014年，油田老年大学在油田领导的关心、支持和帮助下，在离退休职工管理中心的直接领导下，在全体学员的积极参与下，实现了高速发展，取得了丰硕成果。通过进一步加强领导、完善管理制度、增强外聘师资力量、调整扩大专业，拥有13个专业30个教学班，学员人数811人次，油田老年大学被中油集团公司评为优秀老年大学荣誉称号，并被全国老年大学协会评为第四届全国老年大学书画展优秀组织单位。

这次成果展示汇报演出，有18个教学班参加，200多名学员参加汇报，23个展示节目都是学员们自编自演、紧密结合所学专业，精心创作、认真排练、反复推敲，精益求精，把优秀的学习成果向老干部处领导、学校教职员工进行展示。舞蹈班欢快的《油城欢歌》吸引着观众，把学员们带入了欢乐的海洋。柔美的舞姿、欢快的乐曲给人们美的享受，博得学员们阵阵掌声，受到广泛赞扬。养生保健班的养生操，结合人体穴位对身体进行梳理，达到强身健体的作用，学员们在台上展示表演，台下的观众互动，把养生保健知识普及到每一名学员，把成果展示推向高潮。两个多小时的成果展示使领导、教师学员沉浸在欢乐和丰收喜悦中。成果展示汇报在宏伟嘹亮的大合唱《共筑中国梦》中结束。

教学成果展示汇报突出了老年学员与时俱进的精神风貌和实现梦想的昂扬向上的拼搏精神，打破了传统教学方法，为老年教育改革趟出了一条新路。

第16篇：整改成果汇报（版）

整改成果汇报

xxxx项目管理有限责任公司：

根据《自治区水利厅关于对xxxxx工程2013年第一期质量与安全监督巡查情况的通报》的要求，结合我项目部具体情况，项目部全体成员认真学习。针对巡查组提出的问题，自查自纠，认真整改。先将整改成果作如下汇报：

一、我项目部已结合xxxx工程的建设实际情况，进一步建立健全了施工质量保证措施和安全生产保证措施，并制定了切实可行的工程实体质量保证体系。

1、加强了防冲齿墙、挡墙混凝土、浆砌块石挡墙及防渗墙水下混凝土质量控制，并及时进行试验取样及相关检测工作。加强与监理、设计等部门的交流沟通，及时解决各种施工问题。

2、加强了教育培训，提高全员安全、质量意识，确保施工安全和工程质量。

3、加强了现场施工管理，投入更多资源确保安全生产。

4、加强了防洪度汛管理力度。

二、根据通报中提到的我项目部单元工程质量评定工作不及时，评定表格不规范等问题。我项目部组织专人认真自查自纠，通过多方努力，规范了评定表格模板。同时我项目部配备了多名资料员，及时开展资料评定工作。

xxxxxxx项目部

二О一三年xx月xx日

第17篇：大讨论成果汇报

曲阳县中医医院

“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展” 大讨论活动成果汇报

根据县委、县政府和卫生局关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展” 大讨论活动的工作要求，进一步改善医疗环境，大力加强行业作风建设，着力提高医疗服务水平，努力构建和谐医患关系，整体工作取得了较大进步，现将“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展” 大讨论活动成果汇报如下：

一、高度重视，认真安排部署。

为深入开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展” 大讨论活动活动，努力提高卫生行业形象。成立以院长为组长，副院长为副组长，各科室主任为成员的活动领导小组，按照县委、县政府和卫生局的统一部署和要求，结合本单位实际，制定切实可行的实施方案，严格贯彻落实活动部署，确保活动取得实效。

一是深入宣传发动，广泛调查研究。

组织全体干部职工认真学习上级文件精神，切实领会活动目标要求，围绕与群众利益密切相关的重点问题展开讨论学习，提高职工参与的积极性。通过义诊、宣传栏、传单、条幅等形式进行广泛宣传，让群众都认识到本次活动开展的目标和意义，彰显卫生行业的良好形象。

1 二是认真排查梳理，深入自查自纠。

深入到社区、偏远农村等进行广泛调查研究，通过聘请社会监督员、召开座谈会、公布监督电话、进行满意度调查和服务回访等各种形式，广泛征求群众意见。对征集到的群众意见进行全面汇总分析，认真排查梳理工作中存在的问题和不足，组织全体职工进行讨论研究，针对发现的问题从个人到科室都制定切实可行的整改方案，逐项落实。组织全体职工进行自查自纠，开展“献良策”活动，集思广益，征求对医院发展和提高服务水平有价值的意见和建议，共征集到合理化建议50余条。

三是制定具体措施，限期整改提高。

根据制定的整改方案和合理化建议认真落实整改措施，细化到科室，责任到人，限期整改。通过整改，使整体服务质量有了明显改善，群众满意度不断提高，社会形象大幅提升。

二、加强医院管理和职业道德教育，提高整体服务水平。

以医院改革和二级甲等医院评审为契机，深入开展“三好一满意”和“献良策”活动，组织干部职工认真学习领会党的十八会精神和《医院管理评价指南》，增强服务意识，转变服务观念，改善服务态度，以群众满意为最高目标，自觉抵制医药行业的不正之风，加强自身职业道德修养，努力构建和谐医患关系。全面落实各项医疗质量核心制度，严格执行各科室诊疗规范，认真做好各项查对工作。实行住院病历、处方点评制度，规范医疗护理

2 文书的书写。认真组织实施全员“三基”训练培训，定期进行考核，开展了急救知识比赛和护理操作技能竞赛，通过各种形式督促业务人员加强技能学习，不断提高基本技能和理论水平。实行医务人员医德评价制度，加强对医务人员的职业道德素质和服务水平的监督。成立医德考评委员会，按照《中医院医务人员医德考评实施细则》要求，对全体医务人员进行认真评价，考评结果记入年终考评档案，对考评较差人员降级聘用。

三、大力推行院务公开，树立良好的外部形象。

全面推行院务公开制度：医院的服务流程、收费标准、行风建设等向社会公开；医院的重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额资金使用、大额设备和药品采购、岗位设置、财务收支情况等向院内职工公开。实行民主行风评议，畅通投诉渠道，加强医患沟通，对群众反映的问题指定专人进行处理，限期解决，自觉接受群众监督。严格落实住院患者费用每日清单制和各项知情同意制度，不超标准收费，规范医生用药，坚决杜绝“开单提成”和“大处方”现象的发生，减轻患者经济负担，打造卫生行业风清气正的良好形象。

四、增强安全防范意识，确保良好医疗秩序。

增强依法执业意识，不超范围执业，全体业务人员持证上岗，两年内未取得执业资格证书者实行待岗。定期进行卫生法律法规和医疗事故纠纷防范知识培训，增强医疗纠纷防范意识，杜绝医

3 疗事故纠纷的发生。深入开展“隐患治理年”、“安全生产月”和创建“平安医院”活动，定期进行全面安全生产隐患排查，找出不安全因素认真加以整改。先后投资万余元对全院重点科室加装了防盗门窗，布设了防盗电子监控设备，对消防设施定期检查维护，确保不发生安全生产事故，保证医院良好的工作秩序，为建设“幸福曲阳”保障人民群众健康做出应有贡献。

2013年5月21日

第18篇：红色之旅成果汇报

红色之旅成果汇报

一、学员感悟

90年的风云变幻，90年的潮起潮落，历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨。中国共产党历史弥新，青春永驻。在党的引领下，我们来到了遵义--这充满传奇色彩的革命圣地。这里用它独特的山水风光，浓郁的民族风情，古朴多彩的文物古迹以及那宜人的气候吸引着我们，挑拨着我们每一根神经，使我们用革命圣火烧红的赤子之心，更加坚定。

读万卷书，行万里路。旅行确实是能让人开阔视野、增长见识。这次的红色之旅让我受益颇多，我感叹于黄果树大瀑布的恢弘壮丽，感悟了红军传承的革命精神，还见识到不同的地域人文风情，也成为我大学的回忆最亮里的一笔。

二、总体概况

7月15日，由江汉大学2名带队、14名学生老师组成的遵义红色之旅寻访团踏上了归途，红色寻访活动至此告一段落。

2011年暑期社会实践活动旨在引导大学生充分了解，加强爱国主义教育，增强民族交流，推进民族融合和民族团结，促使广大学生自觉投身祖国建设和发展有着重要的现实意义。

2011年7月10日至7月15日，江汉大学代表团在红色华诞，党旗飘扬之际，前往遵义，追随红色足迹，寻访革命圣地。代表团一行十六人，走访息烽集中营，

感受爱国将士的坚贞不屈；参观遵义会议会址，了解中国革命的转折点；游览红军长征纪念馆，步行红军街，重温长征时期战争风云。

仰慕贵州，因为贵州遵义著称“转折之城”。今年暑假作为一名共产党员我们江汉大学一行13人参加了贵州“红色之旅”。踏上这片承载厚重历史的土地上，使我们更了解中国共产党党史，对革命前辈的崇敬之情油然而生，也让我们感到如今和平生活的可贵。

红色之旅第一站：熄峰集中营旧址

熄峰集中营旧址是国民党统治时期全国三大集中营之一。在集中营的四大展厅，各个场景都给我留下了深刻的印象。从讲解员的讲解中得知，我们的革命先烈为了国家、民族的前途及命运，心甘情愿付出了自己的一切。

当我们走近集中营的大门，突然心情无比沉重，仿佛臵身于当年的恐怖年代。营中处处林立的岗哨，低矮、阴暗的牢房，简陋的设施，可见当年的生活状况，各种刑罚和刑具更是让人触目惊心。这一切都给我心灵上极大的振撼，可见我们先烈们被这种非人的洗礼，仍然没有放下心中的革命信念，坚信革命一定能胜利的精神，是值得我们铭记于心的。

位于半山腰的猫洞是一个隐藏在地面下的溶洞，据讲解员介绍，集中营建立后发现在猫洞里审讯革命者无论怎样施刑，再大声，再撕心裂肺的叫声也传不出去，于是改名为“妙洞”，成为在革命者身上检验他们发明各种刑具优劣的最妙的场所。息烽集中营失踪的革命者有数百人，据说大多是在这里审讯时被折磨死后就地埋在洞里。在“猫洞”外，让我驻足、沉思，我的心灵在振撼。

义斋是关押女犯人的地方，这里曾关押过共和国年龄最小的烈士——小萝卜

头。小时候耳熟能详的故事主人翁，又一次亲历了他与他母亲的感人事迹。

走出集中营回头看，广场中一组革命人物雕塑令人震撼，有五指微曲、掌心向天，有紧握拳头的，还有匍匐于地，望着前方，对自由充满企盼和对信仰的坚定。他们的遭遇令人同情，他们的胆识令人佩服，他们的精神令人敬仰。

红色之旅第二站：遵义会议旧址

“遵义会议是一个中国共产党党史上的转折点。”亲临其境，才体会到遵义会议会址的这栋古楼经历了几十年风雨的洗礼，见证了历史的变迁，经过年年的修葺比当初一定更加的鲜亮了，不变的是它记录的历史永远刻在人们心中。

当我走进遵义会议旧址内，看着一幅幅珍贵的照片和一件件记念物品，我的思绪随着讲解员的解说，飘向了那战火纷飞的年代。遵义会议是中国共产党历史上的一次重要会议，是在中央红军第五次反“围剿”的失败和长征初期红军力量遭受的严重损失的情况下召开的，它确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位。随后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、爬雪山、过草地、二万五千里长征，实现了中国工农红军的战略大转移，将全部的军事力量投入到抗日救国洪流中。由此，遵义这个地方成为举世瞩目的红色圣地，遵义会议会址见证了中国共产党党史上的一个重要转折点。

红色之旅第三站：红军山

红军山原本是遵义市内的小龙山。解放后，遵义人民和政府为了纪念在长征中光荣牺牲的红军烈士，在1953年时，遵义市政府就把77位红军烈士坟墓遗址在小龙山上，并在此肃立了一座气势雄伟的红军烈士纪念碑，纪念碑正面刻着“红军烈士永垂不朽”八个大字，它纪念着红军烈士们的光辉历史，纪念碑的四周还镶嵌着28颗闪亮的星星，它也象征着中国共产党抗战28年的艰辛历程，中国的

胜利是来之不易的，它是用千千万万的革命烈士的鲜血换来的，这是中国永远的历史，中国的革命精神永放光芒。

短短的三天红色之旅，不但加深了我们对中国共产党党史的认识，对心灵上的巨大振撼将是我们一生中来之不易的宝贵财富。作为新时代的年轻人，生活在没有欺辱、没有战争的和平年代非常幸福，但我们不能忘记给予这些幸福的创始者，他们的精神无限伟大，如今我们要以新时代、新人类、新精神，在自己的工作岗位中继续完成前辈们的历史使命，努力实现中国共产党的远大宏伟目标。

三、红色足迹

息烽集中营板块

“历史的息烽，息烽的历史，历史的悲壮，悲壮的历史”——这里，是我们红色寻访的起点，从这里，我们开始了整个红色足迹的追寻——息烽集中营！

在淅淅沥沥的小雨中，迈着沉重的步伐走在息烽集中营中的小路上，集中营房分为“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平、特”九个斋，其中“义斋”关押的是女犯人，众所周知的小萝卜头就曾关押在这里，这里草木茂盛，已经过去了半个世纪，但是一切依旧给人一种恐怖、阴森的感觉，古老的牢房还带着些许霉味，四处墙上的蓝色大字无一不是要当时的国民党麻痹共产党员的标语；低矮潮湿的牢房无一不显示着当时关押在这里的共产党员经历着怎样的艰难生活；残酷锋利的刑具和刑罚更是显示着关押者非人的生活；听着讲解员的讲解，对这个集中营有了更加深刻的了解，如我们所见的那样，这里的猫洞、木笼、感化室等等，让人触目惊心！让人震撼！不禁让人更加谴责当时反动派残忍的心，而另一方面我也震撼于关押在这里的革命志士坚强坚韧勇敢的心。走出集中营，来到纪念馆，这里陈列着当时的许多物品，也记载着那段难以磨灭的历史，“历史的息烽，息

烽的历史，历史的悲壮；悲壮的历史”，这句话深刻的表达了息烽人民不会忘记这里发生的一切，不会忘记留在这里的悲壮革命志士，小萝卜头的父亲宋绮云在狱中写道：“我不能弯下腰，只有怕死才求饶。人生百年终一死，留得清白上九霄。”许晓轩写下：“越是关键时刻，我们越要叫敌人知道，我们共产党员是不可动摇的！”车耀先写下“喜见东方瑞气升，不问收获问耕耘；愿以我血献后土，换得神州永太平”的壮烈明志诗篇，等等，共产党人杀身成仁，舍生取义的精神在这里展现得淋漓尽致。不禁停下脚步扪心自问，我们可以吗？如果我面对这样的情况，如果我生在这里，如果经历折磨的是我，我们会怎么做？我们会有如此之气概吗？我们会有如此之魄力吗？我们会如此坚定信仰吗？

这个建立在深山之中，原是一座地主庄园的集中营。这里一派绿树掩映、鸟语花香的景象，丝毫想象不出这里竟曾是一座染满烈士鲜血的杀人魔窟。

息烽集中营，是抗日战争时期国民党军统局设立的监狱中规模最大、等级最高的一所秘密监狱，由设于息烽阳郎坝的本部和玄天洞囚禁处组成。反动派之所以要在息烽建立这个规模庞大的集中营，一方面因为贵州远在抗战后方，而息烽又位在万山丛中，比较安全，并容易保密；另方面则此地距贵阳不远，且在黔渝公路线上，交通方便，易于控制。还有一个原因是，以息烽两字，有平息烽火的意义，预示政权巩固，天下太平之兆。

息烽集中营的地位在其他集中营之上，所以军统内部称之为“大学”。而重庆白公馆监狱和望龙门看守所则分别称"中学"和"小学"。之所以称息营为“大学”，一来是因为论规模，息营确比其他的集中营为大；二来，从反动派集中营的等级来看，它是最高的一级，凡是各处集中营送到息烽集中营的，一般都称为“升大学”。至于“留学”，则是处死的代名词。凡是来到“息大”的人，都随时

有“留学”的可能。

据说这里方圆300米内灌木丛生，绿树成荫，遮天蔽日，即便飞机在天空盘旋，也难发现其踪迹。跟随到又来到这里，觉得身临其境，感觉阴森恐怖，寒气逼人。一排排坚实的牢房，俯视着集中营每一个角落的岗楼，无不显示出当年这所集中营的森严和恐怖。在被关押人员中，我们看到有熟悉杨虎城、谢葆贞、杨拯中一家。有杨虎城将军的秘书宋绮云一家，尤其是他的小儿子宋振中——小萝卜头。在现在，他本应是个在学校读书，在父母怀里撒娇的孩子，他不知道什么是信仰、主义，他所要的仅仅只是自由快乐的成长岁月，一个他不曾满足的梦想。这里的天堂地狱，只一墙之隔，跨出去就决定了你的生死。“天堂地狱，唯人自择”，对于革命党人，他们宁愿选择在地狱里煎熬，也要坚守自己的革命信念。

作为新时期的大学生党员，我们为他们而骄傲自豪，他们以铮铮铁骨坚定的信念维护了革命者的尊严，用鲜血和生命谱写了一曲曲英雄的诗篇。让我们为他们呐喊！

红色寻访实践活动，收效显著，尤其在参观息烽集中营的过程中，听到了无数革命先烈的英勇事迹，更让队员的内心产生强烈的震撼，这些共产党员在面对党的利益和自己的生死二者进行抉择的时候，依然放弃了自己宝贵的生命，他们面对敌人的威逼利诱，严刑拷打，表现出了临危不惧，敢于赴汤蹈火的大无畏的革命英雄主义气概。他们的生命虽然是短暂的，却以自己的英雄壮举激励着一代又一代中华民族的优秀儿女为了全人类最崇高的理想而不懈地奋斗。

作为一名学生党员，一定要保持奋斗不息的精神，坚定自己的理想信念，忠实践行自己的入党誓词。从战争年代到和平时期，无数的优秀共产党员都用乐于奉献、勇于牺牲、无比忠诚于党和人民的实际行动解读了自己的入党誓词，展示

了共产党员终生恪守入党誓词的人生真谛，这是一种坚定的信仰，是每位共产党员都必须牢固树立并一以贯之的。

因此，返校以后，代表团成员一致认为学院有必要经常对党员加强教育，定期重温入党誓词，使所有的共产党员时刻牢记党的目标和宗旨，牢记自己入党时的承诺，时刻保持共产党人的优良传统和本色，在纷繁复杂的形式下，不为假象和表象所迷惑，为党和人民的事业奋斗终生。

此次红色寻访既是活动的结束，也是一个新的开始。队员们要永远传承革命精神，肩负青春使命，为中华之崛起而奋斗！

遵义会议板块

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。遵义之行，让我们对入党誓词有了更深刻，更神圣的理解。

我们有幸参加此次遵义会议红色之旅的活动中，接受革命传统教育。遵义会议会址由主楼和纪念馆两部分组成，离开会址主楼，怀着无比崇敬的心情，我们进入了遵义会议展馆，看着红军当年留下的物品：红军作战用过的步枪、手雷、草鞋、草帽；还有那台十分珍贵的石印机，这些原物原件的展示，带领我们渐渐穿越历史烟云，将我们带回到决定中国革命前途的危急关头——由于第五次反“围剿”失败，党中央为了实行战略上的转移，率中央红军从瑞金出发，开始了举世闻名的万里长征。征途是艰难的，外有国民党军队的围追堵截，内有王明“左”倾冒险主义路线的统治，红军屡遭失败，伤亡惨重，党和红军的前途十分危险，在这紧急关头，中国工农红军第一方面军长征到遵义，中共中央在遵义召开了政

治局扩大会议、纠正了王明“左”倾冒险主义的错误，确立了毛泽东在红军和党中央的领导地位，使红军和党中央得以在极其危急的情况下保存下来，是中国共产党历史上的一个生死攸关的转折点。二万五千里长征是中国工农红军创造的人间奇迹，是红军英烈用鲜血和生命谱写的赞歌，身战湘江的残酷；饥寒交迫中爬雪山过草地；为摆脱国民党军队的围追堵截而四渡赤水；残阳如血的娄山关战斗……

之后我们来到了遵义市的红军革命烈士纪念碑，纪念塔坐落于巍巍的红军山上。纪念塔下，我们庄严地举起右手，面对鲜红的党旗重温入党誓词：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领……”。这是我们此次遵义之旅的意义，一次心灵的洗礼，

遵义会议是中国共产党历史上的一次重要会议。它确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导和毛泽东在红军和党中央的领导地位，是中国共产党从幼年走向成熟的标志。在党生死攸关的危急关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，成为中国革命从挫折走向胜利的一个伟大转折点。不仅如此，遵义会议的精神对我们的现实生活也有着重要的影响。

遵义会议最重要的经验就是确立了实事求是的思想路线，决定独立自主，从中国的实际出发去解决问题。当然，这是从政治层面上来说的，但实事求是确实是我们学习工作和生活中应该具备的一种精神。学习上要“求是”，不应只局限于知识的表面，而其内部的规律和联系才是我们应该努力去探索研究的。历史上的伟人众多，功绩不同，但他们一定都善于思考，所以往往比一般人站得高、看得远，能够比较深刻地认识社会的发展趋势。工作和生活上要“实事”，根据自己的能力做事，沉稳务实，不浮夸。或许投机取巧的小聪明会带来一时的利益，

但想要获得长期的收获还是需要脚踏实地。

从这次遵义红色之旅中，我们学到的还有团结。遵义会议也是按照党的“会议决定”的原则，集体讨论和决定党的重大事务。事实上，应该说整个长征、整场革命、整个历史，都不可能由一人完成。没有爱国志士和人民群众的共同努力，我们也不会取得今天的辉煌成就。就如我们在旅途中，虽然没有遇到大的问题，但总是有写小麻烦。是大家互相帮忙、团结友好，才使得这次旅行顺利圆满，让每个人都留下了非常美好的回忆。

虽然遵义会议精神表述尚无定论，但我们还是通过实地经历体会到了许多。历史即使已经过去，但它的精神值得我们学习，它的经验值得我们借鉴，也值得我们铭记

四、活动总结

为期6天的红色寻访活动告一段落，取得的成果是丰硕的。切身实地的对红色革命根据地进行考察，让我们从感官上对革命的路程进行了体验。集中营的各个斋所更是让我们不能忘记。然而更加铭记于心的是老一辈的革命者们顽强的斗志和坚忍不拔的毅力，不管国民党的酷刑是如何的残忍，依然保持着那份对革命事业的赤诚。

活动的成功举办，离不开的是前期工作的精心策划。整个活动过程的顺利进行，分不开的是每一个参加成员的配合与努力。活动前的半个月内，就开展了布臵会和实践动员会，交代了我们前期的准备工作。每一位成员都认真的查阅了相关的资料，并准备好了笔记本。老师们也都详细的筹划了活动，并部署好各种细节。从策划到开始到真正的踏上寻访的道路，渗透的都是带队老师心思。

回来后的日子里，每一位成员都在脑子里回想着活动中发生的种种，回想那

些曾让我们心灵为之一颤的瞬间。一片片思想感悟中都凝结着大家真实的内心感受，激扬的文字里是无法平静的心情，朴素的表达中是客观的反应真实情况，太多太多，也许区区的几千字根本无法阐释我们心中的点点滴滴。

一路的行程中，大家用微笑迎接着任务，不同年级的同学也早早的丢去了年纪的界限打成一片。参观后的夜晚交流活动更是精彩，不仅仅是将当日的所管所感进行交流，更重要的是同学之间的交流。

即使行程结束了，大家都没有忘记自己参加活动的目的，都在默默的为后期的宣传工作作出贡献。我们要将我们在寻访活动中感受的带给大家，带个每一位同学，让每一位同学都感受到红色教育的必要性，让每一位同学都了解到老一辈革命者的风骨与气节。

活动虽然结束了，但是我们的宣传会长此已久的宣传下去，如同奥运圣火般延绵不息！

第19篇：数学组教研成果汇报

数学组教研成果汇报

教育科研是学校和教师持续发展的动力。我数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各种教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。现将取这一年来的教研成果公布如下：

一、论文方面

（1）田薇老师的论文《解题中学生思维能力的差异性及思维品质的培养》在2012年4月发表于《素质教育》上

（2）张瑞华老师的论文《高三后期总复习大策略》在2012年6月发表于《伊犁师范学院学报》上

二、校本课程汇编

（1）高中数学解题基本方法梁伦民

（2）空间向量与立体几何虎翠萍

（3）不等式与函数任达权

三、研究性学习

2012上半年：

（1）空间几何体在著名建筑中的应用梁伦民

（2）如何更好的选择手机服务套餐陈海龙

（3）数列在分期付款上的应用刘梅

（4）脚的长度与身高的关系任达权 2012下半年：

（1）统计与生活梁伦民

（2）二次函数图象特点应用虎翠萍

（3）数列在分期付款上的应用刘梅

（4）脚的长度与身高的关系任达权

（5）对数的发明赵华

（6）中外历史上的解题方法田薇

（7）用计算机绘制函数图象霍诚弟

四、获奖证书

刘梅老师在2011年乌鲁木齐市说课大赛中荣获二等奖

祝玉芳老师在2011年乌鲁木齐市说课大赛中荣获三等奖

五、乌鲁木齐市“十二五”教育科研规划一般课题

《基于平板电脑的高中数学教学软件开发与应用研究》

课题简介：本课题基于安卓平台开发出相应的高中数学教学软件，让学生在平板电脑、手机上通过该软件来进行学习数学，再对比学生使用平板电脑、手机前后的教学有效性数据，努力探索课堂教学的新模式.

第20篇：电子稿：成果汇报

邢台市教育科学研究“十二五”规划课题

《农村中学“少教多学”教学模式的研究》

研究成果概述

课题研究基本情况

课题名称：《农村中学“少教多学”教学模式研究》批准立项时间：2012年3月课题类别：立项课题课题编号：1228002 课题负责人：张秀霞所在单位：南和县北关学校课题研究及成果汇报

一、问题的提出

（一）课题研究的背景

新课程理念提倡学生是课堂的主人，“以生为本”，给学生充分的时间学习、思考、合作，形成一个民主、科学、开放的课堂氛围，但在农村教育改革中，因我们面对的是农村学生，他们自我养成的行为习惯和自我探索创新的能力有限，若课堂上留过多的时间，他们的学习只会停留在表面，不能深入实质的去探索发现，就达不到预期的效果。

我国著名教育家叶圣陶对此思想也给出自己的观点：“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，学生自奋其力，自致其知，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受”、“教是为达到不需要教”。叶圣陶的观点，与今天我们所追求的通过教让学生学会自主思考，自主学习，继而达到不教而教的观点完全相同。

学校教师目前普遍存在“讲的过多，学生活动太少”的现象，自认为讲得多学生学得多。其实学生被动的听、学、记，慢慢的失去了自主学习的兴趣，教师教得累，学生学得也累。在矛盾日益突出时，对于基础教育相对薄弱的农村来说，如何寻求一种更好的适合我们“少教多学”的教学模式，是我们急需解决的问题，也是我们迫切的希望。因此我们立足于课堂教学，开展农村中学“少教多学”教学模式的研究。

（二）课题研究的理论意义和实践价值 1.理论意义

研究是通过对农村中学少教多学课堂教学模式的探索与研究，初步形成系统的中学课堂教学改革模式，积累与丰富其课堂操作技巧，是对新课程相关理论的细化与补充，是对课程改革中学生为主体，教师为主导理论的夯实，促进师生关系平等、和谐、健康发展。

2.实践价值

通过对“少教多学”课堂教学模式的研究与实践，着眼于学生的全面发展，增强课堂教学的实效性，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，发展学生的主体意识、集体意识，促进教学持续和健康发展。

通过研究，使教师的教学业务水平、课堂教学能力有一个质的提升，实现师生互动，生生互动的同步发展，从而全面提高教学质量。

通过研究，促进学校教研工作的发展，构建适合学校特色的“少教多学”教学模式。

二、课题研究的目标、主要内容、创新点

（一）研究的目标

通过各种途径对“少教多学”的教学模式进行创新与总结，对在其研究的过程中所出现的问题找出好的解决方法，提高本校教师的课堂教学质量，培养学生的自主学习能力，具体目标是：

1.初步探索出适合我校教师“少教会教”的教学模式培养课堂小老师，提高小组成员的课堂教学水平到达集体备课，资源共享。

2.努力转变学生的学习观念，树立正确的学习态度，激发学生学习的兴趣，使学生学会学习，享受学习。

（二）研究的主要内容

1.以本校师生为主，研究教师“教”的能力和学生“学”的兴趣，随时听课、评课，分析、总结教师在教学过程中的优势与不足。

2.关注学生的身心发展，通过问卷调查，谈心等活动来了解学生对学习的想法，找到双方都能欣然接受的“教”与“学”的方法。

（三）课题研究的创新点

本课题采用理论与实践相结合的研究模式，尝试用新的理念更新教师旧的思想，充分的调动起教师与学生在课堂上相互配合的积极性，发挥课堂小老师的作用，培养学生的综合素质，以学生为主，并时时做好课后总结工作，做到一课一反思，在清楚的认识自己的基础上，寻求更易于师生接受的“少教多学”的教学模式。

三、课题研究的方法

1.文献研究法：多方面查阅资料，利用理论著作，报刊杂志，网络信息等渠道吸收和借鉴新的教学理念，给课题奠下坚实的理论基础。文献理论的学习，整理成册，记录存档。

2.个案研究法：通过每次的教师之间的听课、评课，认真分析，总结，并保存记录；针对学生课后的建议也整理成册。对教师和学生之间的活动都做好档案记录，整理，存档工作，为课题研究准备原始研究材料。

3.调查研究法：以问卷调查，谈心记录的形式收集整理出学生最喜欢的教学方式。2012年9月份我们开展了《中学生幸福感》问卷调查，调查对象是八年级（1-4）班，共计277名学生，发放问卷共计277份，收回问卷277份。

四、课题研究的结论、提出的主要观点

（一）课题研究的结论

在课题的学习与探索中，课题小组成员积极配合，勇于创新，把研究的理论应用于课堂实践之中，努力实践着适合教师乐“教”，学生乐“学”的方法。通过自己的少教不教，给学生增加更为自主思考、尝试、体验的机会，发挥了课堂小老师的主动性，创新能力的培养，让学生在广阔的精神空间里自由驰骋，体验思索给他们带来的快乐与自信，让学生们自主学习，探究、合作，在开放的学习氛围内激发对知识的渴望与需求，让他们带着好奇心、求知欲，在老师的引领下去探索、发现、提升。

（二）提出的主要观点

1.教给学生感兴趣的知识。兴趣是最好的老师，学生如此，老师也是这样，这是我们课堂学习的出发点，也是探索前行的不竭动力。要想吸引学生的注意力，我们必须对手里的内容进行研究透彻，重新整合，以学生的兴趣为出发点，调动他们参与的积极性。

2.教给学生不能解决的问题。给他们自信，给他们更广阔的空间，不妨放开自己的手，学生能独立完成的，完全交给学生自己去处理，分析，巩固。

3.教给学生学习的方法，会学，爱学。能举一反三，课堂应是智慧之花绽放的地方。思维流淌才是最真实的、最有价值的课堂，教师教的应服务于学生的学，要善于引导，引导学生不断思考，勇于质疑。

五、课题研究的主要成果及其目录

在课题研究的过程中，我们小组成员坚持不懈，积极实践，教师教的轻松了，学生学得快乐，取得的成果归纳如下：

（一）坚定了教师的研究新理论的信念，奠定了牢固的理论研究的基础我们学习新课程课堂教学改革的理论知识，提升小组成员的综合素质，坚定正确的研究方向，转化小组成员的教育观念，树立勇于创新、敢于尝试的精神，初步设定适合我们“少教多学”的教学模式。在此期间，我们利用学校图书馆藏书，利用网络查阅，多方搜集相关的理论知识，在每周的课题活动日集中共同学习，共同提高，《走进学生，掌握学习方法》、《先学后教，当堂训练》、《初中教学方式的研究》等一些列的理论学习，使我们对课题研究有了更深入的认识，掌握了教师的“教”与学生“学”的基本方法，理论学习中采众方法之精华，结合自身实际，与学生紧密联系，探索出“少教多学”的课堂模式，从而更加坚定了小组成员完成课题研究的信念。

（二）有利于提高学校教师综合业务水平，提升学生学习幸福感

知己知彼，才能更利于我们教学的实施，利于学生的全面健康发展。在课题研究过程中，我们从学生入手进行实践调查，举办丰富有益的课外活动，多方面、多角度深入学生的内心世界，听听他们的心声，真正的走进学生的学习与生活，从而既掌握真实、准确的第一手资料，又增进师生情感，拉近师生距离。我们小组通过“我心目中的好老师”的问卷调查，了解了学生内心对“好老师”的需求，他们对老师的“怕”使自己和老师之间的距离越来越远，可内心深处却希望与老师融洽和谐相处，是良师又是益友。《学生课堂学习评价表》和《学生对教师课堂教学评价表》的应用，在评价表中同学们通过自评、他评、师生互评，使我们在课堂教学的同时，通过学生的反馈信息，掌握了学生的课堂学习情况，也对我们的课堂现场教学的优与不足有了更清楚的认识，评价表是我们师生课堂中“教”与“学”的真实反应，为今后创建高效的课堂提供了参考。《学生学习幸福感》的调查报告的完成，体现了课题成员之间的团结协作，勇克难关，又掌握了真实的数据资料，为研究学生的学习心理提供了依据，有了更明确的研究方向。

在前期的课题研究过程中，为课题的研究奠定了理论与实践的基础，小组成员勇于尝试、探索，把培养课堂小老师的活动设计自觉运用到每一节课堂之中，一方面，通过各种教育培训、听评课、专家讲座等活动，努力提高教师的综合素质，在“少教多学”的基础上，又在尝试中不断总结经验，形成自己的教学风格，找到学生乐于“学”，教师乐于“教”的教学模式。我们积极参加县组织的各项培训活动，专家讲座《大语文工作室》让我们感悟到“教”不能仅仅局限于书本，要放开视野，鼓励学生多学，多看，多想，多查阅，丰富自己的知识；《名师观摩课》感悟到新时期提倡的“生动课堂”教学，“把课堂还给学生”“让学生做课堂的主人”等教育理念在名师身上的真实体现，我们面对教育改革，还需更加努力。我们在组长的带动下，我们在小组内部展开听评课活动，还积极参与学校的其他教研小组的活动，展示自己优势的同时，又虚心学习其他教师的亮点。另一方面，我们紧抓学生工作不放松，课上关注学生对新模式的接受情况，及时搜集整理学生课堂反馈信息，总结记录存档，为了提高学生“多学”、“乐学”、“善学”的热情，我们开展了“学习小秘诀”的手抄报比赛和“我是小老师”的演讲比赛，学生们在紧张的学习之余，通过一系列的课外生活，开阔了他们的视野，锻炼了他们的综合实践能力，提升了他们的道德情操，使他们树立了正确的学习观念，真正的爱上学习。

（三）课堂气氛活跃，学生参与性较高，课堂小老师初见成效

在课题小组成员共同努力下，领导高度重视支持下，课堂小老师初见成效，课堂上，学生学习热情高涨，能主动站在讲台上阐述自己的看法，并时时充当着老师的角色，给学生讲解疑问，布置任务，他们的语言表达能力，处理问题的能力不断提高，做到了大胆，大方。期中考试总平均分明显提高，课上气氛活跃，课下主动的去学，去问，少了以前课间打闹的情形，更多了同学们交流探讨问题的场面。在县里举办的观摩课中，我小组成员积极参与，受到了同行的好评，教研室领导的认可。小组每周一活动，成员们按时参与，严格要求自己，自觉遵守小组规定，为课题研究献计献策，并认真记录活动过程，完善课题整理存档工作。在《中学生学习幸福感》调查中，撰写调查报告的完成，更让我们清楚地了解了学生学习的现状，找到切入点，从而寻找到简单有效的“教”和学生“学”的方法。我们课题小组成员李彦波老师的《教师教学风格对学生学习习惯养成的研究》荣获县首届教育教研优秀成果一等奖。

经过课题的研究和学习，课题成员积极踊跃，认真参与研究、感悟总结，努力提升自身的教学水平，关注学生的心理发展。学生也不断的进步，课堂上积极回答问题的同时，也爱提问题了，并能大胆地表达自己对问题的看法，每组八个小组成员中，基本上一半都能主动地走上讲台，争做课堂小老师的角色。附目录：