2012年中考语文冲刺题
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字抄写在田字格中。（2分） 绚丽多采的诗词楹联，独俱特色的风俗文化。
2.结合语境给下面一段话中加点的字注音。（2分）
襄阳的民间传说既有阳刚挺拔之气，又有纤．（）弱婉转之美，也充溢着劳动人民的朴素而浪漫的情怀，寄托着人们对美好生活的无限向往，同时蕴藏着对真、善、美的追求和对假、丑、恶的唾．（）弃。
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分） A、小丽在作文竞赛中获得一等奖，全家人乐此不疲．．．．。 B、我们的老校长工作认真、作风优良，在全校师生中德高望重．．．．。 C、经过装修工人妙笔生花．．．．
的装饰，我们的教学楼面貌一新。 D、随着科技的发展，各种环境污染问题如雨后春笋般．．．．．
出现在人们面前，令人担忧。 4．下列句子中没有语病的一项是（）（2分） A、我们在心里由衷地感谢老师多年来默默付出。 B、《三国演义》成功地塑造了刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。
C、长此以往，青少年会养成懒于思考，在学习中遇到问题便产生畏难情绪。 D、一个人是否有健康的体魄，关键在于能否持之以恒的参加体育锻炼。 5.请为下面一则新闻拟写标题。（不超过15个字）（2分）
2月16日，我市召开“文化襄阳”概念规划评审会，由中国传媒大学文化产业研究院专家组成的课题，对《文化襄阳概念规划》初稿进行为期一个多月的修改后，向会议作规划中期汇报。市领导万桃元、罗琼玖、丁亚林、王万清、武保健及宣传、文化旅游、社科联等部门负责人，听取了课题组的汇报，并提出修改意见。
6.古诗文默写。（8分） （1）□□□□□，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）长风破浪会有时，□□□□□□□。（李白《行路难》）
（3）白居易《钱塘湖春行》中的“□□□□□□□，□□□□□□□”描绘了西湖早春的热闹景象，真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢。
（4）什么样的人才算得上大丈夫呢？当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“□□□□，□
□□□”的心态；当他面对死亡威胁时，要有文天祥所表现出来的“□□□□□□□？□□
□□□□□”的气概。
7.名著阅读。（2分）
“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”
这段文字选自英国讽刺作家写得《》。选文中的“我”还曾流落
到、等充满奇幻色彩的地方。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8.毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？
9.亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧！
（1）请为此次活动写一个主题语。
（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了一项活动，请你再补充两项。（2分）讲述爱的故事
（3）今年五月有两个平凡普通的人感动了全中国，他们被誉为“最美女教师”、“最美司机”。本
次活动中老师给大家介绍了他们的事迹，听了他们爱的故事，你最想对他们说些什么呢？
最美女教师张丽莉：2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生
准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。
最美司机吴斌：2012年5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世，年仅48岁。
我想说：
（4）、在活动结束时，王芳同学谈活动感受时说道：“爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；，。”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照王芳的句式续说了一句，同样表达心中的感受。（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
(一）阅读《江城子密州出猎》，完成10----11题。（4分）
江城子 密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10.这首词上阕描写了打猎时的，下阕抒发了作者的雄心壮志。
11.说说你对“持节云中，何日遣冯唐”的理解。
（二）阅读下面两篇文言文，完成12------16题。（10分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士
邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过
寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何
见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）
【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰
坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加
冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子
填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不
敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（宋濂《送东阳马生序》）
12．解释文中加点的字。（2分）
（1）蒙辞以军中多务辞：（2）录毕，走送之走：
13．下列加点词语意思不相同的一项是 （）（2分）
A．蒙辞以．军中多务以．
是人多以书假余B．无从致书以观．余因得遍观．群书 C．门人弟子填其．室或遇其．叱咄 D．蒙乃始就学．余幼时即嗜学．
14．翻译下面的句子。（2分）
(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
15．两文都讲到了的内容，都是用意在鼓励其勤奋学习。16．甲乙两段文字都写到了学习，请从学习者的角度谈谈你所得到的启示。（2分）
(三）阅读记叙文《差一分钱》，完成17------21题。差一分钱葛取兵 （1）父亲一定有心事。 （2）父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。 （3）父亲是在寻一个人。同学？朋友？亲戚？也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。 （4）父亲才五十岁，身体却有些不恙。近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来，脸弊象三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。医生说，是肺癌！晚期。 （5）我们惊呆了！母亲哭得像个泪人，仿若从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。父亲的脸却静如止水。 （6）父亲依旧在寻寻觅觅。打电话，写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个 QQ号，父亲说，网名就叫差一分钱吧。 （7）我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧。我想，父亲的网名应该土得掉渣。 （8）入秋。温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子，我总忍不住探头聆听，是否有锟饨担的敲梆声。 （9）父亲更是有了知根知底的亲切。学校应该就在巷子的尽头了。父亲说。 （10）果然，当我们深一脚浅一脚地走完小巷，抬头一望，镇中学就在我们的对面。 （11）从父亲的咳嗽中，我隐约看到三十年前，确切地说是恢复高考的第一年，就在这个中学，一个十九岁，身体很瘦弱的孩子，正坐在教室里梦想着跳越“龙门”。这可是农家伢子唯一的独木桥。 （12）孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。孩子嘛，难免。
（13）那天，数学老师给了孩子一把1分、2分的硬币，说，这是两毛钱 ，去帮我买包烟吧。 （14）孩子一脸青春地冲出教室，来到供销社，营业员接过钱，一数，说，少一分钱。 （15）孩子急了，老师明明在教室说是两毛钱，自己也粗略地数了一下，怎么差一分钱呢？难道是路上丢了？不可能，自己用手紧紧捏着，生怕掉一分钱，短短的几百米，钱都捏出了一层浅浅的汗水。眼泪不知不觉地爬满了整个脸颊。这时，一个卖鸡蛋的中年妇女掏出一分钱，帮助孩子买下了一包烟。 （16）孩子兴冲冲地把烟交给了老师，长长地吁了一口气。
（17）正在讲解数学试卷的老师愣了一下，说，你还蛮有本事，少一分钱都能买到烟。 （18）孩子呆了，一脸迷惑地望着老师。教室里很寂静。 （19）老师对全班同学说，你买烟时有人帮你出一分钱，是你运气好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪个好心人送你一分哟。孩子终于明白了老师的良苦用心，大哭一场！ （20）打这件事后，那孩子宛若变了一个人似的——读书非常用功。那年高考，录取分数线是302分，孩子考了303分，被师范学校录取。 （21）当年那个孩子就是父亲。父亲说，我后悔呀，当时连一句感谢的话语都未说。一分钱，虽然只是小小的一分钱，但当时一个鸡蛋才三分钱呀！
（22）父亲一直想当面感谢那位好心人。可每次都是无功而返。三十年了，时光如过眼烟云，但那位卖鸡蛋的好心人，一直驻守在父亲的心中，让父亲无数次膜拜。 （23）从古镇回来。秋天一个劲往里走，细雨连绵，寒风四起，冬日悄然逼近。 （24）父亲的身体一天不如一天，看来父亲的心结是解不开了。 （25）一天，父亲的气色突然好了许多，父亲贴着我的耳朵说，我还有1000元钱，你给那个古镇汇去，
帮助那里需要帮助的老人。
（26）解铃还得系铃人。父亲终于找到了自我解脱的办法。或许，其中有一个老人就是那个卖鸡蛋的中年妇女，如今应该已是满头华发的老人了吧。
（27）我忙赶到邮局把钱汇了过去，当我把汇款回单交给父亲时，父亲的脸上绽出一丝笑容。我清晰地看到，那个悬着心结也悄然溜走了，远远的，未留一点痕迹。
17.文中第（4）段划线的句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）
18.从全文看，文中（11）－（20）自然段记叙了顺序是什么？有什么作用？（3分）
19.文中（23）自然段划线句子的景物描写有什么作用？（2分）
20.文中多次提到父亲的心结，父亲的心结到底是什么呢？（2分）
21.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。请结合全文，分析文中父亲的形象。（3分）
（四）阅读议论文《难得淡定》，完成22----26题。
难得淡定
陈鲁民①苏轼有一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我读出了两个字：淡定。淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。
②东坡对自己的淡定是很自信的，一生坎坷，几经沉浮，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。不过，还有比他更淡定的。一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动”一语，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面写了一个屁字。苏轼不由恼火，过江来评理。佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来”。看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。③淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不改，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，底下引起一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：啊，文件太多，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪！淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。
④淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”乾隆问和珅：运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么？和珅答曰：一为名，一为利。可见，自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。
⑤淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有
看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何？”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。⑥淡定，还有面对生死的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，临刑前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲《广陵散》。曲毕，叹息道：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！”说完后，嵇康从容就戮。
⑦时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”22.概括文章的中心论点。（2分）
23.文章开头引用苏轼的词句，有何作用？（3分）
24.联系全文，简要说说“淡定”的具体含义。（4分）25.请为文中第④段中作者表述的观点补充一个事实论据。（2分）26.结合选文，联系你的学习和生活，谈谈你从文中获得的启示。（2分）
四、写作与表达。（50分）
27.请从下面两题中任选一题作文。 题一：最美的瞬间让我们久久回味；最美的风景让我们流连忘返；最美的情感让我们珍藏永远„„来吧，拿起手中的笔写下我们眼中、我们心中的最美吧!请以“最美的
题二：请以“穿过那道门”为题目，写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体会感受，还可以发表议论，展开想象，抒发情感„„
要求：（1）请在答题卡上所选题号后的括号内打“√”。（2）若选题一，先将题目补充完整后再作文。（3）立意自定，文体自选（除诗歌外）。（4）字数在600字以上。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
