五年级英语下册教案
【教材分析】
本册英语教材是小学英语《英语》新版,由中国、新加坡合编,人民教育出版社出版。本套教材以激发学生学习兴趣,培养语言运用能力,提供多种资源为特点,在以下几个方面进行了新的尝试:
1.注重行动学习
2.强调合作学习
3.鼓励项目制作
4.重视表现评价。重视小学阶段的学习评价,力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统优势。
5.实施整体设计。
本学期教学计划如下:
一、教学重点:
1.培养和训练学生的听、说、认读能力及人际互动能力。
2.通过反复接触新单词,使学生逐渐达到流利。
3.激励学生最大限度的使用英语交谈,学会在不同的情景使用恰当的语言。
4.对不同学生提出不同的学习目标和要求,保持学生学习兴趣。
二、教学难点:
1.正确听和说所学单词和句型。
2.基本能用英语表达自己的思想和要求。
3.保持学习英语的兴趣和信心。
三、教学任务:
本学期分为6个单元,共计36课,强调交际和会话,重点在交谈(听和说),兼顾读与说。
1.会话:能听懂、会说18组会话,并能进行简单的交流。
2.单词:能够听、说、认、读127个单词,再能听、说、读、写81个单词和39个句子,并能简单地运用。
3.游戏:能听、做7个游戏。
4.能听、做、表演8个“TPR”活动。
5.能学会6个小制作。
6.歌曲:能够演唱8首歌曲。
7.歌谣:能听、说、唱18首歌谣。
四、教学措施:
1.句型、单词:利用卡片、幻灯、图片、饰物、头饰,做到图文并茂,真实展示,并以游戏、歌曲、竞赛等形式巩固。
2.会话:创设情景,编排表演,让大部分学生能够参与其中。
3.听力:通过英语组织教学,提高学生听力,利用录音机,多媒体现代化教学设施,提高学生听力。
本册教材的教学目的是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心;养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生进一步学习奠定良好的基础。
备课规范
1.按大纲要求钻研教材,明确教学目的、任务,掌握教材主次前后。重点、难点和关键。掌握知识的联系和规律。
2.全面了解学生的知识水平,学习能力 ,学习方法和习惯。备课的内容要适应学生的需要,面向全体学生。
3.注意教学方法的研究和改革,调动学生的积极性,教给学生学习方法。
4.备课时注意对教学的程序的安排要层次分明,结构严谨。选用的方法注重启发性,使学生与教师共鸣。
5.要研究练习内容,精选习题。对所学的重要题、难度大的题要做必要的提示和解释,必要时做出答案。
6.课前,对所教具和实验器材,要做好充分准备,实验前教师要亲手实验,保证上课时实验效果。
7.要提前备课,认真写好内容充实,具体实用的教案,要有教学步骤与建议和板书设计。
大纲要求
(1)基本能够听懂18组会话,并能进行简单的交流。
(2)能听、说、认读127个单词;听、说、读、写81个单词和39个句子,并能简单的运用。
(3)能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
(4)能够根据场景,用正确的语音、语调进行简单的对话。
(5)能听、做7个游戏
(6)能听、做、表演8个活动。
(7)能学会6个小制作。
(8)能听懂6个幽默小故事。