土城子中学2013-2014学年第二学期
期 中 成 绩 分 析
2014年4月29日到4月30日我们进行了期中考试，本次考试区里没有调卷。
本次成绩分析想通过两个部分来进行：看数据；找原因；求解决。
看数据
1、看两个年级的成绩册
2、看两率一分成绩统计表、统计图、全科合格率统计表
3、看各学科达标情况汇总表
4、看作业、作文批改情况调查表 理顺一下：
各学科指标达标情况，达标的有： 初一：
及格率达标有刘小兰（思品）、谷嵩（历史）、赵荣（生物）、毛俊生（地理）。
优秀率达标的有：刘小兰（思品）
平均分达标的有：刘小兰（思品）、谷嵩（历史）、
赵荣（生物）、毛俊生（地理）
三项内容均达标只有刘小兰（思品）。 初二（见成绩统计表、统计图）
1 及格率达标的有：魏丽萍（语文）、刘楠（英语）、
周凤金（地理）、赵荣（生物）。
优秀率达标的有：李晓红（数学）、周国强（数学）、
周凤金（地理）
平均分达标的有：魏丽萍（语文）、周凤金（地理）、
赵荣（生物）
三项均达标的：周凤金（地理）
总体来看优秀率达标百分之二十
四、及格率达标百分之四十
七、平均分达标百分之四十一。有些低哦 全科优秀为零
全科合格率初一26%，初二7%还没有以往的全科优秀率高 总结一句话：这次考试的成绩十分不理想
看作业批改情况有些学科很不如意，有些学科没有完成基本的教学任务。 找原因
透过数据看现象，分析我们老师的教与学生的学的表现以及存在的问题，进而找出出现问题的原因。 总分分析：
初一全科优秀的没有
初一数语英均达优秀有：姜兵、吉欣然、张依研、朴永昌 特别需要说的是朴永昌同学在老师的督促下成绩有了一个飞跃。这样的学生原本不爱学习，老师要是在管理上下一些
2 功夫会养成好习惯的，成绩就会提高。但是这样的学生需要观察。
差一科没优秀的有：郭航雪（语文80）、姜晧元（语文76）、
陈雪怡（语文75）、关政闻（语文66）、奚雪（语文73）、陈美琪（语文62）
分析：三主学科两率一分均不达标；数语英低分率太高（语文20.5%、数学34.2%、英语21.9%；小学科还好）；两个班级的成绩严重的不均衡；总体成绩略有下降但下降幅度不大（第一名656--6
44、283--282；第十名573--
547、260--243），尖子学生（姜晧元、郭航雪、陈雪怡、林鹏、李晶、赵子豪、奚雪、杨雨婷、商慧妍、张博）成绩下滑；个别学科成绩不理想进而影响总成绩；
上学期期中前十名是：（7科）姜兵、吉欣然、姜晧元、赵子豪、郭航雪、奚雪、张依研、陈美琪、陈雪怡、林鹏 期末前十名是吉欣然、姜兵、陈美琪、姜晧元、杨雨婷、商慧妍、郭航雪、林鹏、张博、陈雪怡
本学期期中前十名：姜兵、吉欣然、张依研、朴永昌、赵子豪、奚雪、关政闻、陈美琪、姜晧元、杨雨婷
四学科上学期：姜兵、吉欣然、姜晧元、周宇航、张依研、刘岩杉、张博、郭航雪、陈美琪、林鹏
3 本学期:姜兵、吉欣然、张依研、朴永昌、郭航雪、姜晧元、常馨雨、刘爽、关政闻、奚雪
本次考试第一名到第十名644-547=97；282-243=39（上学期656-573=8
3、283-260=23）差距很大。 初二成绩
初二全科优秀的没有
初二数语英物均达优秀有：钱淼、周柏明、滕辉、特别需要说的是赵宇、李霄涵、李超越三名同学进入初中以后在全体老师的积极帮助下成绩有所提高并保持很好。 差一科的有：赵晴（物理84）谢佳聪（物理82） 谢璐阳（物理81）付佳（物理83）徐怡（英语81） 分析：本次初二成绩比较稳定，赵晴较上学期期末成绩略有提高，八学科第一名钱淼694—赵晴69
9、四学科赵晴365.5-赵晴369；
赵晴上学期期末八学科第五675.5—699第一，四学科第一365.5—369第一。赵晴一枝独秀，其他同学成绩都照上学期略有下降。看第十名同学的，八学科第十名周佳欣651—赵宇6
34、四学科吴新雨351.5—吴新雨339；四个调卷学科两率一分均有二项不达标；低分率不高（只有2.1班数学30%、历史40.7%）说明两极分化不是严重的；两个班级的成绩比较均衡；思品、物理、历史学科成绩较低；地理成绩突出；
4 上学期四学科前十名是：赵晴、滕辉、钱淼、李霄涵、周佳欣、谢佳聪、谢松霖、赵宇、李程程、吴新雨十人。
本次前十名是：赵晴、滕辉、周柏明、谢璐阳、钱淼、付佳、谢佳聪、徐怡、赵宇、吴新雨，重合六人变化还是很大的。
（8学科）上学期：赵晴、滕辉、钱淼、李霄涵、周佳欣、谢佳聪、谢松霖、吴新雨、仲子博、周柏明
本学期;赵晴、钱淼、周柏明、吴新雨、谢佳聪、滕辉、谢松霖、谢璐阳、常馨雨、赵宇，重合7人，成绩还是稳定的。
前十名总成绩差距为，上学期365-351=
14、694-651=43；本学期699-634=6
5、369-339=60 ，差距在增大。 二、通过以上分析，归纳一下问题所在：
初一
1、朴永昌成绩提高的很快需要我们总结经验，如何保持
2、总体成绩不佳，各项指标达标率很低
3、二班成绩明显不理想
4、优秀率只有思品达标说明尖子生不尖，成绩不如上学期，略有下降
5、低分率太高，两极分化十分严重
6、尖子生不尖，差生增加，中等生减少且成绩也不高，所以平均分也不理想。
5 初二
1、第一方阵的学生比较稳定，变化不大，但是成绩没有提高
2、优秀率低，但是两极分化不严重
3、地理学科（周凤金老师）全部达标且远远超标
4、两率一分达标情况不好，优秀率更低，尖子生成绩不理想。
以上是我们透过成绩看到的现象，有好的方面也有不如意的地方。为什么会出现这样的情况呢？分析原因，找出解决的办法，才是我们的目的。
我们也仔细的分析了出现这些不如意的地方的原因，从教师教学的角度我们从主客观两个方面来分析。
客观上来说：
第一、前段时间学校的活动较多，冲击了教学活动，影响了学生的学习。很多学生一遇到活动就兴奋，注意力严重转移。特别是一些好同学，张张罗罗的忘记了学习。但是，这些活动是不能取消的呀，我们该如何组织以后的活动呢! 第
二、尖子学生没有鼓足干劲、差生不学习，学生厌学的在增多。
第三、各学科试题难易度不同，可是在与老师的交谈中得知此次的试题不存在什么问题。
第四、最近一段时间作息时间问题也带来不小的影响，
6 老师还没有完全适应，有些忙乱，可能影响了学习。
主观原因：
第一、看看我们老师的作业批改情况，有些学科是不能让人满意的。作业是这样，那么其他的工作呢！是不是也有没有好好完成的情况呢！这是我们每个老师要好好反思的。
第二、我们在组织学生参加活动的时候，是不是很好的处理了学习与活动的关系。学生是需要老师来引导的，老师要时刻的注意观察学生的一举一动，注意他的心理变化，要求她时刻的记住学生的中心任务就是学习。活动是为了促进学习，而不能影响学习，不能本末倒置。
第三、每位老师都好好想想自己是不是认真的备好、上好每一节课了，知识是否落实了，是否对学生认真的负责了呢！课是上了、知识也讲了、作业也留了，至于讲没讲清楚、学生听没听懂、甚至听没听你都不管，这样是不能有好的成绩的。
第四、在班内的八小时时间，你是否能够全身心地投入到工作之中。
求解决
为了能在期末考得一个好成绩，我们各方面要做到以下几点：
1、首先从教导处做起，教务处要加强教学常规管理，提升教学质量，我们一切工作都必须紧紧围绕教学质量这个中心
7 来展开。抓好教学工作各个环节基本要求的贯彻落实（备课、上课、作业批改、个别辅导、复习、成绩考核），做到教学常规管理要不留死角。我们将随时深入了解和掌握教学活动的实际情况，做好指导、检查、督促工作，深入课堂，发现问题，及时纠正。
2、班主任抓好班级管理，建立良好的班级学习风气。特别是对尖子生，严格要求，所有科任老师齐抓共管，确保他们的成绩提高。以后学校还是要组织很多活动，在组织学生参加活动的同时也不能放松对学习的要求。时刻提醒学生完成中心工作，所有老师也要时刻不能放松对学生要求。不能因为活动而冲击了学习。
3、我们要像周凤金老师学习认真上好每一节课并严格要求学生，采取一切可能的手段和措施做到知识的真正落实。认真备课，积极调动和培养学生对学习的兴趣，增强学生学习的乐趣。提高成绩的同时，也能转变一些成绩差的学生，转差工作也很重要。
4、认真设计并及时批改作业，通过作业了解学生的学习情况，了解自己的教学情况，提高教学成绩。
5、认真做好 “一师帮一生”工作。每位老师都动起来，不要观望，更不能不负责任。重点培养尖子学生，工作有重点，目标要明确。
6、希望每位老师能认真总结，全面反思自己的工作。正确认识自己所从事的工作，不要怨天尤人的，要端正自己的态度。我们改变不了社会，但是我们可以改变自己。我们认真的做好自己的本职工作，成绩自然会有的。
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各位老师，通过这次考试，我们看到在实际工作过程中的问题。也看到了我们还应该努力的地方。前途是光明的，道路是曲折的。我们坚信，只要我们每个人都能竭尽全力，期末的成绩就会有一个大的提高。
各位老师们，在此次成绩分析中有不当之处，敬请批评指正，谢谢！
昌邑区土城子乡中学教导处
2014年5月9日
