2016国培反思
（一）
参加国培学习，让我思考了很多，头脑充盈了很多。每位专家及教师的讲座都为我提供一个平台，让我在教学中多了一份自信，感悟了教育的魅力。
一、创新角度审视课堂
教师应该把课堂还给学生，让学生发现问题，激发了学生的创新意识，。他们有新的发现，不能确定自己的发现是否有价值教师正确引导。成绩好的学生起到传帮带的作用，特别是能力较低的学生，他们经历了较多的挫折，自卑感强，不敢表述。要创设言论自由的氛围，让他们结对子给予他们彰显自我的机会，让他们的思想和想法能清晰的展现给大家。
二、自我提升
“要想给学生一碗水，教师就要成为一桶水”。作为教师要有丰富的教育经验，不断地发展自己，完善自己。反思自己。想一想我们为什么这么做？做到了什么？能否做得更好！波斯纳也提出了教师成长公式：教师的成长＝经验＋反思，我们应该不断地进行反思，在反思中积累经验，让自己的经验有序化。让自己成为专业化教师，做专家型教师，要以教学的艺术魅力抓住每一位学生的心，使之受到感染与鼓励，从而激发学生对学习的兴趣，对知识的热爱，对理想的追和教师的教一致等等。做民主型教师 苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。每位学生都有着不同的经历，对于教师来讲实际面临的是一个个活生生的复杂多面体，如何引导他们组成一个凝聚向心力、成为奋发向上的集体，是教师的重要职责。教师应注重不断地提升自身的人格修养，以高尚的师德建构人格力量。将教育的科学性、艺术性有机地结合在日常的教育、教学活动中，通过自身的言传身教去感染学生，让学生在潜移默化中内化为自己的学习观、价值观、人生观，不断进取，成为社会需要的高素质人才。
三、评价学生
现在的社会需要各种各样的人才，他们对人才的定义也不仅仅是文凭和成绩，品德、素质等也很重要。为什么一定要以分数论成败呢，我们要按照专家的建议；进步比成绩更重要！理性看待学生的成绩，更多的关注他们的进步。
国培给我洗脑，有了很多的想法，在专业修养上也得到提升，我在今后将工作中有了信心，我们的工作任重而道远，我会得带着问题前进并不断的反思着。
