英林学校“师能素质提高年”活动实施方案

发布时间：2020-03-03 16:57:45 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

英林学校“师能素质提高年”活动实施方案

一、指导思想

为进一步加强教师教育教学能力建设，激发教师的潜能，提高教师的整体素质，结合市教育局2011年“师能素质提高年”活动，强化骨干教师教学中心意识，充分发挥骨干教师的教学示范作用，展示骨干教师课堂教学的个性化风采，引导青年教师进一步熟悉教学业务，规范教学过程，改进教学方法，掌握学科教学所必需的专业基础知识及课程改革基本理论知识，提高综合能力，在青年教师中营造比、学、赶、帮、超的氛围，提高教育教学质量效益。促进有效课堂教学再上新台阶,特制定本方案。

二、活动对象与内容

（一）校长管理策略与专业技能“亮剑”活动参加人员：所有校长、副校长

活动形式：专题论坛和现场听课、评课竞赛相结合具体分工：

校长：所有学科；

教学校长：以语、数、外、理、化、生为主；德育校长：以史、地、政、体育、美术为主；

安全校长：以心理、围棋、生命教育、科学、音乐为主；后勤校长：以人文与社会、综合实践、微机为主；副书记：以品德、写字、诵读、幼儿为主；、活动内容：

（1）听评课活动：3—6月校长及副校长每周听课4-6节，随听随评，作好听评课记录，每月主管校长就主要负责学科的课堂教学作综合点评。学校大型教师公开课主管校长必须现场评课，并作好记录，单独整理成册。

（2）校长专题论坛活动：本学期校长及副校长将对教师进行专题培训。内容包括学校管理、课改、养成教育、教育教学管理、安全宿舍管理、幼儿管理、班级特色创建、校园文化构建等方面。要求有讲稿，本学期每人举行一次讲座，3—6月完成，并做好准备参与市教育局组织的展示活动。

三月：校长教学校长；四月：德育校长安全校长；五月：后勤校长副书记

（3）7月初将所有校长、副校长听课、评课记录整理成册，存档备查。并做好参加市教育局组织的校长“亮剑”活动。

（二）中层领导管理策略与专业技能“亮剑”活动参加人员：所有中层领导

活动形式：专题论坛和现场听课、评课竞赛相结合具体分工：

教导主任：以语、政、体为主；中学教导副主任：以史、地、音为主；小学教导副主任：以语、数、美、幼儿为主；科研主任：以数、理、化为主；科研副主任：以语、外、诵读为主；

信息部主任：以人文与社会、综合实践、微机为主；政教主任：以心理、生命教育、科学为主；中学政教副主任：以语、外为主；

小学政教副主任：以品德、写字、诵读、围棋为主；办公室主任：：以史、地、音为主；工会主席：以音、体、美为主；

后勤主任：以人文与社会、综合实践、微机为主；安全宿舍主任：以体、诵读、围棋为主；团委书记：以小学英语、生命教育、科学为主；园长、副园长：幼儿所有学科。活动内容：

（1）听评课活动：3—6月所有中层领导每周听课6—8节，所负责的学科每月至少听两节课。随听随评，作好听评课记录，每月每位中层领导就主要负责学科的课堂教学作综合点评。学校大型公开课主管学科的主任必须现场评课，并作好记录，单独整理成册。（2）专题论坛活动：本学期所有中层领导将对教师进行专题培训。内容根据自己所负责部门的内容进行选材。包括管理和创建等方面。要求有讲稿，本学期每人举行一次3—6月完成。

三月：园长

四月：教导主任、政教主任、教学副园长、科研主任、信息部主任五月：办公室主任、后勤主任、教育副园长、教导副主任、团委书记六月：科研副主任、教导副主任、政教副主任、工会主席、安全宿舍主任

（3）7月初将所有中层领导听课、评课记录整理成册，存档备查。并做好学校期末评比工作。

（三）骨干教师课堂风采展示活动

参加人员：为全校在职市级名师、市级学科带头人、市级骨干教师，鼓励其他优秀教师积极参与。

活动形式：示范课和竞赛课相结合

活动内容：市级名师、市级学科带头人、市级骨干教师示范课；校级课堂大赛和骨干教师、学科带头人、名师及教学新秀评选活动；

（1）市级名师、学科带头人和骨干教师4月份要出一堂示范课。要求全体教师都要参加听课。

市级骨干：何立文、郑金春、庞向军4月1日—7日；

焦长生、郭文源、关翠杰4月11日—15日；市级学科带头人：刘玉娟4月11日—15日；（2）校级课堂大赛和教学新秀、骨干教师等评选：3月28日—5月末

各教研组3中上旬要组织好全校课堂教学大赛和骨干教师、教学新秀评选活动，鼓励全体教师积极参与，届时将评选出校级教学新秀、骨干教师、学科带头人、名师、课改新秀、课改标兵和课改优秀教育工作者。

9月，由学校组织符合条件的优秀教师、骨干教师参加校级公开课，择优推荐参加全市决赛暨优秀骨干教师课堂风采展示活动。