科利亚的木匣
班级
姓名
一、看拼音，写词语。
bīng xiã
fǔ tïu
shǒu jù
wán yìr
miǎn de
qiǎng zǒu (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
) nán guî
dāng chū
suí biàn
rãng rán
tái jiē
dǒng dã (
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
二、注
音。
数数(
)(
)
难过(
)
随便(
)(
) 朝左(
)
台阶(
)
测量(
)
三、确定句子中带点词的意思(用√表示)。 1.树上的梨都熟了。(
) ①程度深
②食物煮到可吃的程度
③果实或种子完全长成了
④常见而知道得清楚 2.新疆葡萄干颜色鲜。(
) ①新的，不陈的
②滋味美好
③鲜明，有光彩的
四、把横线上下的字连接起来组成词语。
近
进
即
既 1.----------------------
2．---------------------- 行
远
攻
取
靠
接
然
将
往
使
立
刻 迅
讯
已
以 3．---------------------
4．----------------------- 电
猛
通
喜
速
问
为
经
往
便
来
知
五、用部首查宇法查下面词语中带点的字，再填表。
要查的字 部
首 除部首外还有几画 在词语中的意思 选择 钻研
①细磨②研究，深入探求
赞叹不已
①停止，止②后来③已经④太，过
聚精会神
①懂得②熟练③聚合，合拢
六、照样子，给下面带点字选择正确读音，用直线连接起采。 要求＼
(yào)
盛开
(shâng)
几个
(jǐ) 只要
＼(yāo)
盛水
(chãng)
几乎
(jī) 朝阳
(zhāo)
分数
(fân)
好客
(hǎo) 朝鲜
(cháo)
水分
(fēn)
友好
(hào)
七、科利亚明白了什么，把他的话默写下来。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
八、读下面短文，完成后面的作业。
这是一个春暖花开的季节。童第周坐在校园的长椅子上，全神贯注地看书。一只蝴蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞去。一群小同学在草地上游戏，有时在他的身边互相追逐。可是童第周连眼皮都不抬一抬，好像周围没有发生什么事情一样。直到天色已经很晚了，童第周也并不知觉，还是专心地读书。
l.从短文哪些地方看出童第周全神贯注地读书?用“﹏”线画出来。 2.这篇短文是围绕着哪句话写的，用“______”线画出来。
【双基同步训练】
一、抄写课后词语。
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
二、“匣”字，用部首查字法查，应查(
)部，用数笔画查字法查，应查(
)画。笔顺是________________________。
三、给课文分段，并归纳出各段段意。
第一段(1-3)讲___________________________________________________________________
第二段( )讲___________________________________________________________________
第三段( )讲___________________________________________________________________
四、读课文，圈画有关内容，填表。
时间 主要人物（科利亚）
事情
年龄 数数 步子
差不多四年以后 五岁
步子小
战争开始的时候
能数到一百多
量五步挖匣子
五、从第二自然段所写的科利亚将装有小玩意的木匣埋起来这件事可以看出他是个爱_____、会_______、热爱生活的孩子。
六、通过科利亚挖木匣这件事，对我的启发是：
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
七、找出意思相近的词。
起初 原来 仍旧 照样 早先 开始
当初——(
)(
)
仍然——(
)(
)
原先——(
)(
)
八、找出下面句子里用错的字，把正确的写在括号里。
1.他放好了木匣，盖上土，用脚彩实。
(
)
2.场上的小观众都仰着头，跳着，笑着，暴发出一阵阵热烈的掌声和欢呼声。
(
)
3.我们观看了好多项精采表演，都有趣极了。
(
)
九、下面每组的五个词，有四个是同类的，找出不是同类的一个。
1.桌子椅子家具茶几沙发( ) 2.苹果鸭梨葡萄水果西瓜( ) 3.文具铅笔本子小刀格尺( ) 4.夹克衫衬衣裙子裤子服装( )
十、续完句子，并加标点符号。
1.老师在灯光下
__________________________________________________________________________
2.忽然想起阿姨送给我的风筝
__________________________________________________________________________
3.这个电子娃娃个儿很大活像一个
__________________________________________________________________________
【创新能力训练】
一、选择关联词填在( )里。
无论„„也
不是„„而是„„
不光„„还
如果„„就
1.老师说，(
)明天不下雨，秋游(
)改期。
2.(
)条件多么艰苦，我们(
)应干下去。
3.他(
)学习好，(
)在思想上严格要求自己。
4.我们(
)皇帝，(
)四化建设的接班人。
二、读一读，然后按要求填空。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也渐渐变大，周围的一切，不是都在变化么?”
这句话的意思是说科利亚从挖木匣中悟出了一个道理：_______________________________这说明科利亚是一个_________________的孩子。
三、照样子，改写句子。
例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。
因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。
1.科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。
_______________________________________________________________________________
2.奶奶、妈妈和科利亚为什么要回故乡呢?因为德国法西斯被赶走了。
_______________________________________________________________________________ 《科利亚的木匣》读写练习题
姓名：
一. 读课文，完成填空练习。
战争开始时，科利亚量了
步，埋下了木匣子。四年后，科利亚从门口起量了
步，却没有找到木匣子。后来，科利亚从门口起量了
（
）步，找到了木匣子。这是因为
。
二.为下面一段话加上标点，再写出这段话说的道理及在全文中起的作用。
科利亚高兴地说
伙伴们
今天我不光找到了匣子
还懂得了时间一天天过去
人一天天长大
步子也在渐渐变大
周围的一切
不是都在起变化么
二. 抄写课文中带有“果然”、“仍然”、“如果„„就„„”的句子，然后用这三个词语造句。
三. 写出本文在写作方面值得学习的地方。
