XX中学文科教研组校本教研实施方案
20XX年上期
一、指导思想
以“三个面向”、“以人为本”、“以校为本”为指导,根据《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革细要(试行)》要求,全面提高基础教育质量,培养学生的健康情趣和健全人格,促进学生素质的全面提高不断进步,
二、目标与任务
1、改变过分强调知识传承的倾向,形成积极、主动的学习态度。
2、学习新课程理念,形成“以校为本”的教研理论。
3、加强课程的内容与地方发展、日常生活、技术应用和其他学科的联系。
4、挖掘、开发地方教育资源。
5、探索新时代教育、教学管理制度和教学研究制度。
6、注意学科渗透、构建新的评价体系。
三、组织机构
领导小组:
实验教师:
学生:
七、
八、九年级学生
学科:
四、方法措施:
1、坚持进行业务学习,组织全体教师认真学习一系列现代化教学理论,统一认识交流学习体会,确立“以学生为主体,教师为主导,学教结合,发展素质,培养创新,训练实践能力”的课堂教改指导思想。
2、鼓励教师参加各种有益于教学改革的培训,将新大纲的教育目标落实到备课及教案设计中,教学过程要体现课堂素质教育,让学生主动参与学习,使学生实现从“学会”到“会学”的飞跃。
3、分语文、英语、综合文科和体艺科备课小组,每学月进行二次集体备课。
4、围绕集体备课进行一系列教学活动,做到及时总结、评价。
5、抓好“杜郎口模式”的学习和实践,以课堂教学改革为突破口,积极开展教研活动。语文科以“增强主体和训练意识;构建素质教育课堂教学模式”为主题,开展作文训练指导与评点课,以创新思维指导学生如何构思文章。综合文科以“问题解决法”为主题,以“引导——发现”,“质疑——解疑”,“合作学习”和“自读自悟”的教学模式进行课堂设计,运用多种教学手段,渲染课堂气氛、调动学生情绪,注重知识迁移,给学生主动学习铺平道路,采用“教——扶——放”的教学方法,培养学生的创新精神和观察、表达能力,为提高学生的人文素质和能力打下良好的基础。
6、全体教师积极体验尝试新的课堂教学模式,学习、实践“杜郎口教学模式”;积极听课,及时评课,人人发言,交流得失,优化课堂教学过程,改革课堂教学结构,提高教学质量。
7、每期评选校本优质课、优秀教案及优秀论文。
8、积极组织学生阅读各种地方教材,开展各种文科竞赛活动,组织学生进行以“爱我家乡、爱我中华”为主题的各种活动。
9、积极挖掘、开发各种教育教学资源,补充乡土地理、历史知识,对学生进行热爱家乡、热爱祖国的爱国主义教育,