“四个一活动教案”
第一节 非洲
教案
【教学目标】
知识与技能：（1）学生学会运用地图说明非洲和埃及的地理位置和范围。
（2）学生通过对地形图及气候图的判读，能总结出非洲的地形特征、气候特点及气候特征。
（3）学生学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。
过程与方法：（1）鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。
（2）充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成的原因。
情感价值观：学生通过已有的的方法和知识的运用，在学习过程中获得成功的快乐，从而激发学习地理的兴趣。 【教学重点】非洲地形地势特征 【教学难点】非洲的气候分布及特征
【教具】 非洲地形图 非洲气候分布图
【教学方法】小组合作探究法 讨论法 启发式谈话法 【课时】 1课时 【新课导入】
同学们下午好！欢迎大家来到本期的《印象大洲》。今天我们
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将去一个充满热情和神秘色彩的大洲。在这里你可以领略到撒哈拉沙漠的热情，在这里你可以感受金字塔的神秘，在这里你可以观看到东非大草原的动物大迁徙，在这里你可以开启乞力马扎罗山的探险之旅。同学们，你心动了吗？赶快开启我们的探索之旅吧！ 【新课讲述】
（分组）下面我们将全班分为四个小组。各小组有十分钟的时间进行讨论，然后每个小组选派一名同学代表进行成果展示。对发言有其它见解的，同学们可以进行补充。 [教师活动]教师走到小组进行指导。
[活动]通过刚才各小组的自主学习，下面让第一小组的同学给我们描述一下非洲的地理位置（从经纬度位置以及相对位置描述） （板书）
一、地理位置
[学生活动]第一小组学生代表上台讲述
[教师补充完善] 非洲大部分地区属于热带，因此非洲有“热大陆”之称。
（板书）1.纬度位置： 2.半球位置： 3.海陆位置：
[过渡]第一组的同学让我们对非洲的地理位置有了初步的了解，下面让我们跟着第二小组的同学一起认识非洲的地形。 （板书）
二、非洲的地形 [学生活动]第二小组学生代表讲述
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[教师补充完善] 东非大裂谷的形成？
（读图指导）读“非洲地形图”总结出非洲地形地势特征？ [学生回答] 略
（板书）
1、轮廓特点：非洲海岸线平直
2、地形特征：高原为主“高原大陆”
3、地势特征：东南高西北低
（过渡）刚刚在第二小组的带领下我们对非洲的地形地势有了初步的认识，下面有请第三组的同学为我们介绍非洲的气候。 （板书）
三、非洲的气候
[学生活动]第三组学生代表上台讲述
[教师补充完善] 热带草原气候对野生动物的影响？ （指导读图）非洲气候分布图 （板书）
1、气候类型及分布
2、分布最广的气候——热带草原气候
3、气候分布特征：以赤道为中心，呈南北对称分布。 （过渡）非洲的气候不仅仅对动植物有影响，对当地河流的影响不可忽视。下面有请第四组的同学为我们揭开非洲河流的神秘面纱。 [学生活动]第三组学生代表上台讲述
[教师补充完善]为什么尼罗河比刚果河流量少？
[课堂小结]非洲是一个充满神奇色彩的大洲，被称为“高原大陆”、“热带大陆”，拥有世界最长的裂谷带——东非大裂谷、世界最大的盆地——刚果盆地、世界最大的少摸——撒哈拉沙漠、世界最长的河
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流——尼罗河，世界最大的热带草原等多项世界之最，而且还有非洲大草原上每年野生动物大迁徙的奇观，真是令人叹为观止。但非洲的世界之最还没有介绍完呢。还有什么呢？请大家继续关注我们下期的《印象大洲之非洲》。 [板书设计] 第一节 非洲
一、非洲的地理位置 1.纬度位置：“热大陆”
2.半球位置：东半球 南北半球 3.海陆位置： 非洲的地形
1、轮廓特点：非洲海岸线平直
2、地形特征：高原为主“高原大陆”
3、地势特征：东南高西北低
4、东非大裂谷 非洲的气候
1、气候类型及分布
2、分布最广的气候——热带草原气候 气候分布特征：以赤道为中心，呈南北对称分布。 非洲的河流
1、尼罗河
2、刚果河
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[课堂练习]
1、非洲大陆的地形主要是（ ） A．平原 B．山地 C．高原 D．丘陵
2、苏伊士运河沟通了（ ） A．地中海和大西洋 B．地中海和黑海 C．大西洋和太平洋 D．地中海和红海
3、有“非洲屋脊”之称的是 （ ） A．东非高原 B．南非高原 C．撒哈拉沙漠 D．埃塞俄比亚高原 [教学反思] 本节课我把课堂还给学生，学生自主学习效果良好。学生因有学习目标而明确学习方向；学生因有自主尝试而更加充实；课堂因有讨论而生动活泼。
