一．课题名称：《课堂教学中错误资源的利用研究》二．指导思想：为了让课题研究和课堂教学实际有机结合，让课题研究真正践行于教学实际中，使课题研究落到实处，特制订此工作计划，2010年小学教师个人课题研究工作计划。三．研究内容：
1、分析学生产生错误的原因，确定错误的类型。
2、研究错误资源对教学的影响。四．研究方法：
1、观察法：观察学习过程中出现错误的知识类型和某个知识点的出错概率，小学工作计划《2010年小学教师个人课题研究工作计划》。
2、反思法：记录课堂上的观察发现，反思错误资源的利用情况。
3、个案法：通过对班级学生的个案研究，掌握学生学习错误的差异性，进行因材施教。五．主要措施：
1、认真学习各种理论，提高研究水平。
2、收集各种资料，制订具体研究计划。
3、认真观察，及时反思。教学中观察、归纳学生容易出错的题型，分析学生对待错误的态度，反思学生出错的原因，探索运用错误资源来指导学生学习。六．预期成果：
1、公开课一节
2、上传文章2-3篇，力争发表。
《小学教师个人课题研究工作计划.doc》
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