“名师大篷车”培训心得体会 政治科目受训者
王媛
2014年03月21日上午,陕西省中小学“名师大篷车”的教学能手及其他专家，来我校旬阳中学举办了此次培训活动。
陕西省中小学“名师大篷车”由省级教学能手、知名教师、特级教师和教研机构的专家教授以及优质课程资源组成，汇集了全省最优质的培训资源。“名师大篷车”活动的主题是“创新课堂教学，服务基层学校，引领教师发展”，主要根据一线教师在教育教学中面临的困惑，有针对性地研制实施方案、确定培训内容、设计培训方式、开展培训活动，切实帮助基层学校和教师解决课程改革和专业成长中的突出问题，深化课程改革。
本次培训活动主要用以下六种形式来呈现。
一是通过名师上示范课，直观地展示怎样提高课堂教学的有效性，示范和传授先进的教学方法；二是通过专家对示范课进行现场点评，指导教师怎样把先进的教学理念应用于教学实践，帮助和引领教师专业成长；三是教师与名师、专家进行面对面交流，探讨解决教师在专业成长和课程改革实践中存在的问题和困难；四是专家结合基层实际和需要开展相关专题讲座；五是帮助基层教师改进教学方法，提高教学质量；六是免费向基层赠送优秀的课程设计、优秀课例、优秀课件和有关图书、光盘、资料等。
本次活动学科涉及到：语文、数学、英语、政治、物理、化学、音乐、美术、体育等9个科目。其中，西工大附中的政治教师刘海荣老师，为我们上了节生动的政治课、做了精彩的报告，带给了我新的理念、传递给了我新的资讯，拓宽了我的视野，升华了我对新课改的认识，让我收益匪浅。那么现在我就我在我们政治科目的培训活动中的体会做以下汇报。
首先，我明确了上课不是教教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。 其次，在教学中我得到了很大的建议和帮助。上好一堂课，最重要不是上课，而是备课，刘老师就如何备课做了很精彩到位的指点，我自己揣摩领会，整理如下。
1、观念上要拉近与学生的距离，要热爱学生，要具有亲和力，让学生从第一感觉上喜欢老师，以便学生在课堂上支持、配合、认真听这个老师的课。
2、对课标的研读要到位，要下功夫。我们备课上课都是要以课标为依据的，而并不是以教材为依据。我们的课本也仅仅是众多教学资源中的一种，为了达到课标的要求，教师自己在备课中要进行教学资源的再整合，而不是死教教材。
3、注重“问题式教学”，注意将整节课的教学任务以一个个环环相扣的问题呈现出来，这样整个教学显得具有连贯性和逻辑性，学生更容易把握。
4、教学资源、素材的选取中应该与学生实际生活相贴近、相联系，可以将这个点放大以带动整个教学内容的完成。
5、要有与时俱进的观念，在备课中资源和素材的选择必须要新颖，带给学生最新的资源，与时事相联系。
6、注意揣测学生的共鸣点在哪儿。就是说猜测在一节内容中，学生将可能在哪些方面感兴趣，乐意关注什么，学生们和老师的思维火花碰撞点在哪儿。这是关键，是一堂课学生愿不愿参与、愿参与多少、能参与多少的关键所在。
7、一趟优质的完整的课必须是环节齐全的课。要有导课、小结收获等“起承转合”的环节必须齐全，还要有正规的板书、作业布置等。
在今后的日常教学生活中，我会与组内的同事共同分享学习心得，共同提高，以刘老师的宝贵建议为参考，不断历练自己，提升自己，将新课改背景下的政治教学工作做好，迈向更高的层次。
2014-3-28
