五里小学2010-2011学年度第二学期政治学习总结
为深入贯彻上级政治学习的文件精神，我校深入学习各项法律法规，全面领会精神实质，开展了一系列的集中统一学习。
一、深入领会各种法律法规及思想，在思想上统一。在组织学习的过程中， 我们能够深入学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等法律法规，全面领会，深入研究，准确把握各种法律、法规，以便能更好的开展各项工作。坚持理论联系实际，把树立科学的发展观同教育事业发展紧密联系起来，认真研究解决教育教学的突出问题，进一步解放思想，干事创业，为实现“科教兴国”战略，建设小康社会提供好强大的精神动力和智力支持。
二、观点明确，坚持科学发展观教育。以人为本，全面协调可持续的发展观，体现了新时期我们党的科学执政理念。在学习中我们深刻认识到教育应切实用科学发展观武装头脑，指导实践，推动教育教学工作由以外延发展为主向一内涵发展为主转变。自觉适应市场经济的发展趋势，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，统一对教育持续快速发展的认识，以创新的精神培植教育发展新优势，树立全面、协调、可持续的发展观，增强加快发展和改革的责任感和紧迫感，在全校形成想发展、谋发展、快发展的浓厚氛围。牢固树立“以人为本”的教育理念，面向全体学生，正视学生
个体差异，尊重学生人格，张扬学生个性，关注学生情感需要，因材施教，为每一个学生一生的发展和幸福奠定基础。积极推动学校教育持续、健康、协调发展。
三、弘扬民族精神和时代精神。教育弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和爱岗敬业、无私奉献的精神，进一步提高师德和业务水平，进一步加强和改进青少年思想道德教育工作，认真贯彻市局《关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的实施意见》，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。引导广大师生积极参与各种建设活动，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献的基本道德规范，把弘扬民族精神和时代精神教育列为课堂教学的重要部分，充分发挥课堂教学的主渠道作用，开展丰富多采的教育活动，营造教育活动的浓厚氛围。
四、树立“为民、务实、清廉”教育。在学习中，我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、
干好，用心把握，用心工作，用心落实。
五、注重解决实际问题。在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合学校教学实际，解决教学中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱学生”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。
总之，本学期的政治学习活动使我们受益匪浅，今后我们将把学习到的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。
2011-6-30
五里小学2010-2011学年度第一学期政治学习总结
本学期，我校的政治学习全面贯彻落实党的十七大精神，积极推进和谐社会校园建设，以校本培训为载体，认真开展学习活动，进一步提高广大教职工的政治理论素养，开创了我校教育教学工作的新局面。现就本学期政治学习情况作小结如下。
一、政治学习序列化。根据本学期的《五里小学教职工政治学习计划》，政治学习不仅形成了制度化，而且在学习内容上形成了序列化。我们强化了师德师风教育，着力培养教师的敬业精神。围绕“敬业”这一中心，在全体教职员工中组织开展“以德修己，以德育人”系列活动。这一系列活动包括八项内容：一是观看“爱的教育”师德启思录；二是开展“两个怎么办”讨论活动，围绕“绩效工资兑现后，教师怎么办”和“现代化创建，学校怎么办”两个主题展开全员大讨论；三是组织了专题讲座：《再谈师德素养》。四是“话语的力量”学校个性化话语征集活动，反映五里小学的整体文化特征，体现我校教师积极向上的精神风貌，踏实进取的行事态度以及雷厉风行的行为方式；五是“我们的故事”征集讲述活动，抓住我校发展过程中，尤其是创建过程中教职员工爱岗敬业、乐于奉献的典型人物或突出事例，集中反映个人或群体良好的精神风貌；六是“爱的诉说”师德展示活
动，将发生在我校校园里、课堂上的真实事例改编成情景短剧，展示教师的良好师德；七是开展“两评”问卷调查活动，学生评教师，社会评学校，并将结果向全体教职员工进行分析反馈，提出相应的整改意见；八是开展了“谈心”活动，重点开展了学校班子成员与教师之间的谈心活动，通过与 20 多位教师的谈心，增进了沟通交流。通过这些形式多样，生动活泼的系列活动，教师们的观念不断统一，职业道德水平不断提升，敬业爱生的良好氛围逐渐形成。
二、班子学习制度化。“火车跑得快，全靠车头带”。学校领导班子本着克己奉公的原则，狠抓班子的自身建设。认真贯彻民主集中制，每周一上午召开班子成员会，会议内容丰富多彩，切合学校实际。或认真学习科学发展观理论，召开班子民主生活；或传达、学习上级有关文件和会议精神，确定贯彻落实措施；或讨论决定有关学校改革与发展的规划、计划及重大工作部署；或对存在问题进行自查自究或互查互究；或讨论决定有关需要集中研究的问题，通报情况，协调行政管理中出现的问题；或总结前一周工作，布置一周工作安排。班子例会上，班子成员能密切协调、集思广益，坚持少数服从多数的原则，重大决策集体讨论通过，一经会议决定的事情，班子成员能雷厉风行、不折不扣地执行，有效促进了队伍建设和学校各项工作的顺利进行。
三、读书学习自觉化。为了提升教师的专业素养，帮助
教师逐渐养成阅读习惯，提升生命质量，让教师在阅读交流中碰撞、激荡、升华，本学期我们一如既往组织了“周五教师读书坊”活动，利用周五下午的时间，以读书会的形式集中全体教师进行阅读，边阅读边做读书笔记。在阅读的基础上组织交流活动，在宽松的氛围中畅谈自己读书的收获。通过阅读，大家进一步明白了：一个称职的教师就要明白“即使是小事也要做到最好”“ 拒绝浮躁，做事不贪大”“ 工作中无小事”“把每一件简单的事做好就是不简单”等道理，并且落实到具体的行动中，形成了一种积极向上的工作氛围。
总之，通过一学期精心组织的政治学习，广大教职工的思想政治水平得到了提高，达到了预期的目的。
2011-1-19
