创建教育特色，切实推动素质教育的发展
——侧记袁州区芦村中学的发展
袁州区芦村中学易华
校园环境对学生的成长有着深刻的影响，同时也关系到学校对学生的教育效果。校园环境是校园文化的显性展现，校园文化是校园环境的灵魂。其中校园文化是校园环境的核心内容。它具有对学生潜移默化达到教育学生“润物细无声”的效果。如何使学生在校园文化环境中能够展示自己的所长，提升学生的内在素质和发展能力是学校所面临的一个重要课题。
我们学校结合自身的特点积极开展活动，在活动中创建自身的特色，从而切实推动学生的综合素质的发展。
积极开展读书活动。阅读一本好书，就是与一个伟人进行一次心灵交流。校园文化是校园环境的核心，其中阅读又是校园文化的核心内容。如何让同学们养成良好的阅读习惯、营造“书香校园”、形成浓厚的阅读氛围。学校图书室面向所有师生开放。同学们扩大了视野、增长了知识，老师们也提高了自身的修养。
六月份我校开展了初三年级和初一年级的学科全能竞赛，并对获奖的同学进行合影。在学校的宣传栏中开设“学习明星”专栏加大宣传力度，扩大影响，极大的激发了同学们的学习激情。
为增强学生的身体素质，每天由值日领导和班主任组织初三年级学生进行晨跑锻炼。通过几个月的努力，同学们的身体素质得到了加强，同时也极大地缓解了同学们的学习压力，达到了劳逸结合，提高了学习的效率。
为增强同学们的团结协作意识，培养集体主义精神，学校开展了第八套广播体操团体竞赛活动，通过这次竞赛激励了全校师生学习广播体操的热情，也凝聚了班级的力量，展示芦村中学积极向上、奋勇拼搏的精神面貌。
学校是育人的圣地。如何在教育的过程中去展示同学们的才干，引导他们朝着一个积极向上的方向发展，让他们在一个良好的环境中得到熏陶。我们可以从身边的小事做起，从细节抓起，在日常教学与管理活动中赋予一些特色并与校园环境紧密地相结合起来，创建教育特色，使我们的教育工作上一个新的台阶。
