交城中学教师培训工作计划
一指导思想和目标
教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，在学校的统一领导下，有序、高效的开展工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。
学校教师培训的具体目标：1熟悉教材和两纲，掌握灵活多样的教学方法，提高实施教育教学活动的有效实践能力。2提高学习与整合新知识和信息的能力，提高教学的创新精神和创新能力；3提高对实践经验总结和提炼的能力，满足学校发展的要求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校教改的发展。
二、实施方法
1教研部主要制订培训计划、组织学校教师培训，教师培训所获学分的登记，培训课程（科目化）的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈； 2学科教研室、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。
3教师立足本职、本岗，划定范围人员必须参加。
三、具体内容
（一）青年教师的岗前培训
抓好初次带高一，高二教师的岗前培训
A帮助他们过好教材关，熟悉教材，写出整体思路
B确定师徒对子，志愿组合，统一统筹
C协同教务处进行教学五环节的培训
时间：开学前到九月中旬
（二）继续教育的远程培训
根据县局和进修校的安排，积极主动完成好教师的继续教育活动
时间：按上级要求进行
（三）全体参加课改人员的理论学习
新学期学校将集中精力进行课堂教学改革，改进教学效果，根据进展情况，我们将举办一系列的活动予以配合
A请省内专家到校指导
B全体人员参加国内外教育先进理论的学习，了解并掌握一定的理论知识，做到有章可循，有据可依
C确定合适模式，深化学习
（四）青年教师常规培养计划
1、理论学习
教师每学期至少阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。学期末交回，中间要进行抽查
2、师德学习
教师必须参加学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会。10月份组织，一周后收回体会。
3、公开课
教师每学期要开出一节校级以上公开课或示范课，学校根据示范的范围和效果给予相应的报
酬。
积极参加学校组织的教学能手，教学新秀赛讲，
4、听课记录
教师每周至少要有节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。
5、教学反思
每学期期末至少1篇以上，有过程与结果反思。
6、论文、教学总结
教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。不要求字数，拒绝下载抄袭，最好是自己的教学感悟，体会等。中间有发表的文章随时登记，逐月统计奖励。
7、师徒结对
应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。9月份完成
8、教研活动
教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。每周至少一次。
9、讲座
积极参加学校组织的各种讲座，有条件的老师要服从学校安排举办讲座，分享自己的经验和成果。根据需要随时组织。
10、教案评比
每学期联合教务处举行教案评比，优质教案要进行展览，奖励。12月进行。
11，集中学习
A各学科教研组长定时做好各科的教研理论学习，每月一次。
B发挥骨干榜样辐射作用，请学校的名师，骨干，改革先行者上好示范课
C平时听课过程中，发现新思路，新模式的教学课，及时推出进行观摩。
四、教师培训的管理、考核
教师参加校本培训学习实行签到制度，由教研部和教研室负责进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。每月统计公布结果，学期结束时，将结果汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教学奖、评优评先的重要依据。教研部负责对教师的档案进行整理归档，对教师培训所获学分进行登录，并报请学校确认。
五、教师培训的对象
学校教师培训对象为到校年的青年教师和自愿参加考核的教师。其中代课教师是培训的主要对象。
资深教师，优秀教师，他们教学经验十分丰富，我们欢迎他们将自己多年的教学实践进行分析、积累，并写一些文章，比如从教回忆，教学点滴等等。回顾和阐述自己的教学经验，并积极参与到新教师的培养中来。
六、教师培训的奖励
根据教师参加教师培训的量化评分，由教研部评定教师的教学奖的等级，作为教师评职评先的重要条件，并给予一定的现金奖励。
