高三《唯物辩证法的发展观》（巩固课）学案（转载）
一、学习目标：发展及其普遍性；量变与质变；前进性与曲折性的统
二、学习内容：高考考点---发展的概念；发展的前进性和曲折性；发展的量变与质变状态
三、问题导学：
（一） 世界是永恒发展的-----侧重于从（ ）的角度分析发展 五分钟看书，并用三分钟时间完成下列问题：
1、发展的实质（即含义）
2、发展的普遍性原理及其方法论
【例1】“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这体现了 A.社会变化总是循环往复的
B.人类社会是变化发展的 C.人民群众是历史的创造者 D.社会发展是有规律的
【例2】《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。”这段话表明的哲理是
①自然规律和社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者 ②要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来 ③客观实际是变化发展的
④事物变化无常，人的认识能力无限 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③
（二） 用发展的眼光看问题----侧重于从（ ）的角度分析发展 八分钟看书，并用五分钟时间完成问题：
1、发展的趋势是 的统一：
（1）发展的前途是 的，其表现：
（2）发展的道路是 的，其表现：
（3）方法论意义----在曲折的道路上走向光明
【例3】2005年全球媒体短信收入将达到425亿美元，与2004年相比增长100％。由于短信在传递信息、沟通感情、增进人际交往等方面给人们带来了快捷和便利，深受人们青睐。这反映了：
1 A.新出现的事物都是符合人们利益的 B.量变发展到一定阶段必然发生质变
C.事物在变化发展过程中存在着必然联系 D.新事物具有强大的生命力和广阔的发展前景
【例4】胡锦涛指出：“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的栓桔中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了„（）
A.事物发展的曲折性 B.意识对物质的依赖性
C.与时俱进的发展观 D.实践对认识的决定作用
2、发展的状态是 的统一 五分钟看书并完成下列问题：
（1）量变与质变的含义：
[巩固]比较一下量变与质变的区别与联系
（2）量变与质变的辩证关系原理：
（3）量变与质变辩证关系原理的方法论要求
[注意]量变、质变认识的五个误区
误区1：量变即事物的变化，质变即事物的发展
误区2：量变是事物在数量和程度上的逐渐的、不显著的变化；质变是事物显著的、根本性的变化。因此，量变与事物性质无关 误区3：质变就是由事物数量上的增减才引起的。
误区4：只要有量变，就一定会发生质变。量变的总和就是质变。 联系实际
坚持发展的观点，全面落实科学发展观
回忆科学发展观的内容
（三）小结：自主完成辩证法发展观的知识网络图
四、达标训练 （二十分钟独立完成下列问题，看谁做得准）
1、“士别三日，当刮目相看。”这句话给我们的哲学启示是 A．世界上没有僵死的、一成不变的事物 B．世界上一切事物都是变化发展 C．要学会用发展的观点看问题
D．整个世界就是一个永恒变化发展的世界
2、、“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是：
Ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 Ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一 Ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质 Ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化
2006年7月19日，是西藏和平解放55周年纪念日。请完成
3、西藏的和平解放是中国现代史上的一件大事，是西藏发展史上一个具有划时代意义的折点。从哲学上讲，这个“转折点”就是
①量变 ②质变 ③内因 ④发展
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4、西藏的和平解放，开辟了西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕。这表明了事物发展的
A．原因 B．趋势
C．状态 D．途径
5、西藏50多年辉煌成就的取得，是国家对西藏大力扶持、全国人民对西藏无私援助的结果，更是西藏各族人民发扬艰苦奋斗、自力更生精神的结果。这表明
A．事物的变化发展是内外因共同作用的结果 B．奉献精神是西藏发生巨变的决定力量
C．只要团结协力，做任何事情都能取得成功 D．量的积累达到一定程度必然引起质变
6、西藏作为西部开发的重点地区之一，面临着前所未有的发展机遇。西藏的广大干部群众要抓住机遇，实现跨越式发展。“抓住机遇”的哲学理论根据是 A．有量变的发生，必有质变的结果
B．只有把量变控制在一定范围和限度内，事物才能保持其原有的性质 C．事物的发展最终是通过质变来实现的
D．任何事物的发展都必须先从量变开始
7、航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们
3 A.规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B.量变是质变的前提，质变是量变的必然结果
C.矛盾是普遍的、客观的 D.任何事物之间都存在联系 8．2006年10月22日是中国工农红军长征胜利70周年纪念日.各地围绕“红色旅游”开展得风风火火.泸州市在筹建红色旅游的过程中，坚持按旅游规律寓教于乐、提供人性化的服务，把红色旅游资源与生态环境、文物古迹、风情民俗等其他旅游资源整合起来，以科学发展观为指导，推动可持续的旅游发展.这说明办事情
A．要重视量的积累
B．要坚持运用联系、发展的观点 C．尊重客观规律，办事情就能获得成功 D．要充分发挥人的主观能动性
9.“仁者乐山，智者乐水”.下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天
A．①③
B．②④ C．②③ D．①④ 10．“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想.”这表明
A．量变必然引起质变 B．事物结构的变化能够引起质变 C．运动、变化就是发展 D．质变只是新的排列组合
11.（2008全国卷Ⅰ32）经过近10年艰苦实验，我国科学家应用基因技术，利用水稻亚种间遗传基因的杂交优势，培育出高产稳产的超级稻新品种。这说明 ①外因和内因一起构成事物变化发展的根据②在特定条件下外因构成事物发展变化的根据③外因使事物的变化发展呈现出不同的特点④外因通过改变内部矛盾双方的地位推动事物发展 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析．去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。 12.（2008全国卷Ⅱ30）定时定量科学种田取得显著成效，说明
①量的积累必然推动事物的发展 ②量的积累不一定引起质的变化
③适度量变才能推动事物发展 ④量变和质变是辩证统一的
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
13.（2008全国卷Ⅱ31） “基于模型的精确作物管理技术”实现了传统农业生产经
4 验的升华，说明
①模糊性的传统经验存在一定的局限性②认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性
③模糊性的传统经验是精确性认识的来源④精确性的认识必须全面继承传统经验 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
14.（2008天津卷32）2008年的国务院机构改革也称作“大部制”改革。“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了
A.发展是循环往复的过程 B.质变是量变的必然结果 C.事物的发展是一个过程
D.新事物必然战胜旧事物
15.（2008江苏卷32）下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春
③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村
A．①② B．①③ c．①④ D．②③
16.（2008海南卷21）中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是
A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 ’ B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见
17．两广自古产荔枝，荔枝营养丰富，清甜可口，但进食过多则易患“荔枝病”。这说明
A．对荔枝的营养价值要一分为二地看待B．饮食要注意适度原则 C．美食都有潜在的危险D．为防微杜渐，应尽量少食荔枝
18．“学习如春起之苗，不见其减，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这句话告诫人们
A．要坚持适度原则B．质变是量变的必然结果 C．要重视量的积累D．要抓住机遇
19．某镇是个仅有2．8万人口的山区小镇，根据镇情，他们选中了圆珠笔制造业。至今，其从业人员已达1万多人。一支笔的加工费只有1．8厘钱，从这一分一厘赚起，如今人均收入已达5000多元，年生产量已达到21亿支，成了全国规模最大的圆珠笔生产基地，从根本上改变了山区的落后面貌。这体现了
①整体是由部分构成的，部分从属于整体 ②量变是质变的前提，没有量变就没有质变 ③没有量变就没有发展，发展是通过量变实现的 ④一切从实际出发，使主观符合客观
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5 20．量变和质变的区别在于
①量变是同一质态范围内的变化，质变是由一种质态向另一种质态的飞跃 ②量变表现为微小的、不显著的变化，质变表现为显著的变化 ③量变是数量的增加，质变是场所的变更和事物结构的不同
④量变表现为统一体平衡、静止状态，质变表现为统一体的分解、平衡、静止状态的破坏
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
21、材料:”如果自主创新能力上不去,一味地靠引进,就永远难以摆脱技术落后的局面.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.在知识经济时代,创新是一个国家国民经济可持续发展的基石。”
请运用有关哲学知识，结合上述材料分析说明我们为什么要提倡创新精神？
高三《唯物辩证法的发展观》（巩固课）学案答案
21（1）唯物辩证法认为，事物是变化发展的，发展就是就是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。只有提倡创新精神，扶持符合客观规律，具有强大发展前途和远大前途的新生事物，才能真正的推动事物的发展。
（2）当今世界正逐步进入知识经济时代，知识更新和产品更新加快，如果一味的靠引进，跟在别国后面搞建设，将逐渐拉大和发达国家的差距。只有弘扬开拓进取的创新精神，才能给我国的各项事业注入活力，才能在激烈的国际竞争中占据有利地位，才能屹立于先进民族之林。
例B D D C C B D B A C B B A B B B A C B A DCDB 备课资料
1、事物是变化发展的原理
(1)原理内容:一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(2)方法论:要求我们坚持用发展的眼光看问题。要把事物如实地看成一个变化发展的过程。要明确事物处于怎样的阶段和地位。 要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
2．事物发展前进性和曲折性相统一的原理P63--64 （1）原理内容：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
（2）方法论：既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。和人生道路上的曲折
3、比较量变与质变的区别与联系
区别：性质不同，量变是指事物数量的增减和场所的变更，质变是事物根本性质的变化；
特点不同，量变是逐渐的、不显著的，质变是根本的显著的；
表现不同：量变时，事物处于相对静止状态，质变时，事物处于显著运动状态。 联系：都是事物变化的状态，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
