##县基础教育工作 责任考核述职报告
（2011年4月）
两年来，我按照县委书记基础教育工作的职责要求，认真履行岗位职责，确立基础教育优先发展的思想，全面落实“以县为主”的教育管理体制，加强对教育的领导和管理，确保对教育的投入，不断提升教育的综合竞争力，有效促进教育与经济社会的协调持续发展。现将本人履行基础教育工作职责的情况报告如下：
一、对履行基础教育工作职责的认识
“十年树木，百年树人”。我深刻认识到，经济要发展，社会要进步，教育必先行。##要实现跨越式发展，更离不开教育。近年来，我县城乡面貌发生了很大变化，这离不开##教育多年发展积累的坚实基础。“新时期的竞争，是人才的竞争”。随着我省加快转变发展方式和“双转移”等工作的深入推进，##迎来了前所未有的发展机遇，能否抓住机遇加快发展，关键在于是否拥有充足的人才资源。同时，加快教育发展也是建设“富裕、人文、和谐、秀美”##的形势需要。因此，在各种重要会议、重要场合，我经常谈及教育工作的重要性，要求全县干部群众把思想统一到“抓教育就是抓发展”的认识上来，树立“投资教育，就是投资人民，投资未来；抓教育就是抓未来，抓发展潜力，抓竞争实力”的理念。我与县委班子成员始终把加快教育发展摆上重要议事日程，坚持把教育事业发展放到重要位置，贯彻“教育优先、教育
1 先行”的方针，不断推动我县教育改革与发展。
二、履行基础教育工作职责的主要措施、成效和不足
（一）主要措施和成效
1、落实领导责任，完善“以县为主”的管理体制。两年来，我认真贯彻落实有关教育法律法规和方针政策，将教育工作列入县委的重要议事日程。在领导保障上，我采取县五套班子领导挂钩各中学、中心小学的办法，并安排县委常委、常务副县长韦钦强同志分管教育工作。我先后亲任##县“提前一年实现普高”工作领导小组组长、学校校园及周边治安综合治理专项整治行动领导小组组长、2007年和2008年党政领导干部基础教育责任考核整改工作领导小组组长。多年以来，我县认真总结、不断完善“以县为主”的教育管理体制，通过县委县政府的名义制订了一系列政策文件，确保教育的各项改革与发展工作优先进行。
2、科学决策，推进教育快速发展。对教育发展问题，我时刻记挂在心，在各个层面关注教育，重视教育，在决策时做到优先考虑和重点安排。两年来，围绕“教育均衡发展”、“校安工程”、“提前一年实现普高”、建设“广东省教育强县”等教育发展目标，主持召开了5次教育工作会议，专题研究会议3次。先后出台了《##县学校校园及周边治安综合治理专项整治行动工作方案》（龙委办发[2010]9号）、《关于县五套班子领导、县政府党组成员挂钩联系学校的通知》、《##县提前一年普及高中阶段教育的工作方案》（龙委发[2010] 号）等一系列有关教育改革与发展的指导性文件,为全面促进##教育快速发展提供了领导保障和政策依据。
3、加大教育投入，确保教育优先发展和均衡发展。能切实按照“三个增长”的要求，建立健全了教育经费投入保障机制，
2 确保财政对教育的拨款逐年增加。200
9、2010年，县财政预算内教育经费分别为35148万元和39037万元，分别占当年国内生产总值的5.86 %和6.15 %，占财政总支出的 26.31%和 23.52%。200
9、2010两年，共投入4000多万元，用于学校布局调整、校安工程建设、增加现代化设备设施、##一中400米标准跑道塑胶化建设等。200
9、2010两年校安工程按要求完成，均衡教育进一步得到体现。2010年全县实施绩效工资，切实提高农村教师工资待遇，实现了省要求的“两相当”目标。
4、提前实现“普高”目标，推进教育协调发展。“普及高中阶段教育”是新形势下教育发展的必然要求。为此，我们提出了“举全县之力，全力发展高中阶段教育”的工作要求。一方面，发动县镇村各级干部、中学以上全体教师全力参与到普及高中阶段教育工作中来。县、镇、村学校老师和干部同心协力，齐抓招送生工作的做法，得到省教育厅“高中招生”工作督查组的好评，并在相关“工作简报”上刊发。另一方面，几年来共投入1.8亿元，用于新建高中阶段学校校舍11.5万平方米，新增高中阶段学位8000个，投入227万元将##一中的标准环形400米跑道塑胶化。另外，还出台《##县普通高中、中等职业学校学生助学实施办法》，通过县教育基金会、政协慈善基金会等形式，建立健全了贫困家庭高中学生资助制度，全县高中学生没有出现因家庭困难而失学的现象。到2010年底，全县高中阶段学龄人口43728人，高中阶段在校学生37545人，我县户籍适龄人口高中阶段教育毛入学率达85.86%，比原规划提前一年实现“普高”要求，并顺利通过省、市验收。
5、建设平安校园，推进教育和谐发展。为了让教育发展有更加良好的社会环境，我们不断加大力度整治校园及周边治安环境。一方面我要求公安、交通、建设、城管、工商、文化、教育、综治等部门对校园周边环境，以及上学、放学期间的机动车辆行驶等进行了全面治理。一方面积极开展关心下一代健康成长活动。我县有386位德高望重的离退休老干部、老教师参加了镇村和学校的关工组织，充分发挥了他们善于做学生思想政治工作的优势。同时大力支持开展《弟子规》学习、“朝阳读书”、“感恩教育”等活动，加强了中小学生的思想品德教育。2010年7月我县成功承办了多省市6000多人参加的“##县首届弘扬中华传统文化、学习践行《弟子规》，构建和谐社会公益论坛”。两年来，我县中小学校和幼儿园没有发生重特大安全事故和群体性事件，为教育教学创设了良好环境。2010年，我县关心下一代工作被评为全国先进单位。
6、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。一是全县教职工工资按“两相当”的要求发放， 2010年我县教师年平均工资30108元，公务员年平均工资29042元，教师平均工资比当地公务员高1066元。县城教师年平均工资30355元，农村教师年平均工资30043元。二是按需增编充实教师队伍。连续两年我和县长分别带队前往华南师范大学参加高校毕业生到农村从教招聘见面签约大会，两年共招聘了481名新教师，其中研究生5人。三是圆满完成“代转公”和代课教师的辞退工作。通过两次“代转公”考试和一次转岗考试，共有65名代课教师转为公办教师或教辅人员。未转录的89位代课教师于去年12月底清退，县政府给予一次性经济补偿，并理顺他们的社保关系。四是公开选拔校长。2010
4 年县委对县实验中学、麻布岗中学两所高（完）中校长进行了公开遴选，进一步配强和优化了两校的领导班子，取得了良好效果，受到社会各界的肯定。在选人用人方面，我县已形成了“动态补充、公开选拔、择优录取、统一分配”的选人用人机制。目前，小学教师学历达标率为99.8%、专科以上学历达75%，初中教师学历达标率为98.2%，其中本科以上学历达42.6%，高中专任教师学历合格率达81.8%，其中拥有研究生学历的8人。
（二）存在问题及不足之处
两年来，我认真履行了教育工作职责，并带领县党政班子成员重视教育，关心教育，切实为教育办实事，在政策方面、制度方面、投入方面确保了教育又好又快发展。虽然做了一定的工作，并取得了一些成绩，但对照考核标准，距离上级的要求还是有一定的差距。主要是：地方教育投入经费不足，一定程度上束缚教育事业的快速发展；农村学校办学条件相对落后，教师整体素质有待提高；“普九”和“普高”成果的巩固提高压力较大；创建“教育强县”任务重，资金缺口大等等。
三、任期内进一步推进基础教育工作的思路和措施 针对我县的教育现状和目前存在的问题，在今后的工作中，我将坚持以科学发展观为指导，以教育公平为价值取向，以全面推进素质教育为核心，以“创建教育强县、建设文化##”发展战略为重点，坚持教育优先发展，努力促进教育均衡、协调和可持续发展。具体做到 “三个‘两手抓’”： 一是坚持“普九”与“普高”两手抓。在努力实行高质量、高标准“普九”的同时，大力巩固普及高中阶段教育的成果。 二是坚持加大教育投入与促进教育内涵发展两手抓。在不断完善办学条件的同时，全面实施
5 素质教育，使城乡教育达到更加均衡发展，推进“客家古邑、人文##”的建设。三是坚持促进教育均衡发展与教育“创强”两手抓。在加大学校布局调整力度、加快规范化学校建设的同时，积极实施教育“创强”战略，打造一批教育强镇，推动“教育强县”的建设。
今后，我将继续按照上级要求，立足本县实际，坚持科教兴县战略，始终把教育放在优先发展的位置，进一步加大力度，强化措施，狠抓落实，为确保在2015年将##建成“广东省教育强县”做出自己应有的贡献。
对照考核指标体系，自评得分：2009年95分，为优秀等次， 2010年95分，为优秀等次。恳请上级领导和专家考核，多提出宝贵意见。
