教学内容：《致老鼠》
教学目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。
3、在诗歌中领悟到每个人都有自己的缺点，但要勇于面对这些缺点，改掉它，自己就会慢慢长大。
教学准备：
选诗、制作多媒体课件 教学过程：
一、谈话导入
欣赏图片，说说自己印象中的老鼠是怎样的？
二、初读课文，整体感知
1、作者简介
2、学习目标
三、精读课文，深入了解 （1）自由朗读，读准字音。
（2）同桌互读，注意带上表情、体会心情，试着读出自己的感受。彼此之间还可以提提小意见。 （3）指名读、齐读，适时评价。 3、交流理解
（1）看题目，自由发表意见，说说自己印象中的老鼠。
（偷偷摸摸、粗心大意、不讲卫生、邋里邋遢……） 那在作者的心目中，她又是怎样看待老鼠的呢? （2）课件出示第一小节，指名读，指导读出喜欢之情。
（3）正是因为喜欢，所以看到老鼠有这么多不好的行为，我们能不能袖手旁观？我们应该如何？
（4）出示第二小节，多种形式练读，以评价促朗读。
（5）小老鼠在我们的帮助下，有了很大的转变，让我们给它介绍个新朋友吧。出示第三小节，练读。 （6）全班带着动作表演熟读全诗。
四、诗歌引申
“其实，在我们班同学的身上，也有很多小老鼠呢！”
（粗心大意、拖拖拉拉、撒谎、作业不认真、书写乱画、上课说话、做小动作……）
同学们有没有信心把这些小老鼠从我们身上轰走呢？所以，今天李老师想把这首小诗改编送给我们六一班的同学们。
五、仿写诗歌
《致老鼠教学设计.doc》
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