出示PPT1 师：孩子们到图书馆看过书没有？你喜欢看什么课外书？
师：读书不仅可以让我们获得知识，还可以帮助我们认识更多的字。所以孩子们要多读书，读好书。
师：你们知道吗？最近喜羊羊开了图书馆想请小朋友们去看看，想不想去？但是喜羊羊想先考考大家的计算能力怎么样。 出示PPT2 （读算式说得数） 二
1、喜羊羊对大家的计算很满意，来，我们跟着喜羊羊到他的图书馆来看看吧。 （边说边出示PPT3）
2、我们到儿童专柜去看看。 （边说边出示PPT4）
3、提问题
师：你们在儿童专柜看到了什么？
师：孩子们，在我们的生活中，处处都有数学，其实我们看到的这些就可以做为数学信息，来提出数学问题。 师：你能利用这些数学信息提出哪些数学问题呢？
（请两三名孩子自由提，可以引导：你能利用这两个信息提一个加法问题吗？）
4、解决问题 师：我们先来解决XX提出的这个问题。 （出示PPT5） 完整的齐读这个问题
同时板书：《汪汪乐园》和《海洋世界》共有多少本？
5、师：解决这个问题要知道什么？这个问题里的关键字是什么？用什么运算？（请一名同学列式） 板书：28+4 师：28加4该怎样算呢？
同学们想想以前我们都用过什么方法帮助我们计算。 （摆小棒、计数器、摆一摆、分一分、列竖式。。） 师：现在也请同学们利用手中的学具或用笔算一算28+4
6、汇报算法
（1） 摆小棒（先请一名同学演示，再PPT6展示） （2） 拨一拨（先请一名同学演示，再PPT7展示） （3） 分一分（学生边说，教师边演示） （4） 摆小方块 （5） 列竖式（板书）
师：这道题还可以怎么列式：4+28 这个算式的竖式怎么写 （展示学生作业）
小结：竖式计算应该注意什么？同桌两个人像这两个小朋友一样讨论一下。（出示PPT11） 汇报，边说边板书：数位对齐。从个位加起。满十进一 （齐读）
刚才同学们计算28加4的时候方法可真多，你最喜欢哪种方法呢？ （提示：哪种方法计算起来又方便，又不容易出错）
7、解决另外两个问题。（学生自己用竖式计算，并展示学生作业）
8、森林医生（先让学生说出错在哪里然后改正并展示学生作业）
9、智力游戏
今天喜羊羊带着我们大家参观了他的图书馆，并且和我们一起学生了新知识，现在喜羊羊也有困难需要大家的帮助。就是他的三个朋友被灰太狼抓去了。要我们一起帮忙去解救，你愿不愿意？
游戏规则：一共有三关，每闯过一关就会解救出他的一个朋友。 第二关加问：提个什么问题就会把50用上了
师：我们帮喜羊羊救出了他的朋友，喜羊羊家族非常高兴，为了表示他们的感谢，还给我们写来了一封信，大家一起读一读
