《图书馆》教案
教学目标：
1、使学生正确理解并在实际情境外中掌握两位数加一位数的进位加法。
2．在观察中培养学生的创新意识，训练学生的思维的灵活，在操作，讨论交流中培养学生自主要是探究的能力，得出多样化的算法，对于竖式的写法同，给予必要指导。
3．培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学，乐学，会学。 重点难点：
1、掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。
2、知道笔算竖式的书写格式。
3、学生理解个位加满十要进位的道理。 教具准备：投影仪，多媒体。 学具准备：小棒，计数器。 教学过程 一．谈话导入
师：小朋友们喜欢看课外书吗？
生：喜欢。
师：那平常小朋友们都喜欢看哪些课外书呢？（学生根据自己情况交流） 师：今天，羊村新开了一家图书馆，慢羊羊邀请我们去看看，你们想不想去看看啊？
二．新课教学 1．图书馆
师：小朋友们，我们现在看到的是“儿童读物”专柜，说说你们都看到什么了？ 生1：我看到了四本书。 生2：我看到汪汪乐园有28本。 生3：我看到淘气历险记有9本。 生4：„„
2、师：咱班同学真棒，观察得很仔细，那谁能根据大家的发现来提个数学问题？ ：生1：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？
师：这个问题该怎样解决呢？请同桌之间先讨论讨论，看看能不能试着用一个算式来表示。（同桌间互动）
2．解决问题。
生：我们列的算式是28+4。 师：为什么这们列呢？ 生：因为汪汪乐园有28本，海底世界有4本，28+4就是求两种书一共有多少本？ 师：学得真好啊！可是这个算式的结果是多少呢，你们是怎样算聉来的？也请大家和同桌讨论。一会儿我们比比哪个小组想的办法又多又好。（学生小组内讨论算法）
3反馈计算方法。
师：哪个小级愿意第一个汇报你们的成果呢？
生1：我们小组是用摆小棒的方法的，我们先摆好28根小棒（2捆10根的和单独8根的）再摆4根小棒。8根加4根是12根，然后我们为了方便一眼就能看出有多少根小棒，我们把10根捆在一起，变成一捆小棒和前面的二捆加起来就是三捆零两根。30+2=32 （让学生在投影仪上板演分的过程）
生2：我们组是用计算器来帮助计算的。先在十位上拨2颗，在个位上拨8颗，表示28，然后在个位上拨下4颗，这时个位上有12颗，接着我们在个位上拨去10颗，“变”成十位上的一颗珠子，这样十位上有3颗，个位上剩下两颗，就表示32。
师：这也是个好办法。那么大家还有别的想法吗？
生3：我们是分成的，先把28分成20和8，然后8+4=12，再算20+12=32。 生4：我们组是用竖式来计算的。
师：那你是怎么列的呢？（找学生在黑板上演示）
28 +14 32 我们从个位算起，8+4=12，把12里面的2写在横线下面的个位上，把1写小点放在28十位上的2下面，表示还有一个“十”还没有算。然后再算十位上的2+1=3，把3写在横线下面的十位上，结果就是32。
列竖式时要做到以下几点：
（1）列竖式时要相同数位对齐，就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。 （2）从个位加起，满十进一，注意加十位时不要把“一”漏加了。 4试一试
我们班小朋友真聪明，能想到这么多种方法，那们来解决下其它小朋友的的数学问题吧。
《海底世界》和《淘气历险记》一共有多少本？《海底世界》和《咪咪学校》一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选其中一个问题来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（全班交流，集体订正。）
（三）多层次练习，巩固进位加法。
1.看谁算得又快又准确。
如果《汪汪乐园》每本9元，《海底世界》每本36元，《淘气历险记》每本13元，《咪咪学校》每本8元。请你算一算自己选购的两种喜欢的书要多少元？（根据学生的回答，板书算式，再指名说说算的过程并简单评价。） 买《汪汪乐园》和《海底世界》各一本，一共多少元？9+36=45（元）
买《汪汪乐园》和《淘气历险记》各一本，一共多少元？9+13=22（元）
买《海底世界》和《咪咪学校》各一本，一共多少元？36+8=44（元）
买《淘气历险记》和《咪咪学校》各一本，一共多少元？13+8=21（元）
买《汪汪乐园》和《咪咪学校》各一本，一共多少元？9+8=17（元）
买《海底世界》和《淘气历险记》各一本，一共多少元？36+13=49（元）
（四）成功体验，回味进位加法。
1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？
2.你想提醒大家在计算中要注意什么？
