怎样指导学生写好一件家务活动
一、指导学生找题眼：
家务活动（就是指在家里所做的事情。）
二、指导学生找写作内容：
因为本次习作的内容范围仅限于家里，因此内容可以有买粮、买菜、洗衣服、钉扣子、打扫卫生、整理房间、粉刷墙壁、搬煤球、擦窗户、贴年画、包书皮、炒菜、包饺子、做饭等。
三、指导学生找写作的立意：（即文章所表达的中心）
作文所反映的中心可以有：自己的事情自己做；尊敬长辈，关心体贴父母；爱动脑筋，热爱劳动等。
四、指导学生找写作顺序：
按事情的先后顺序。
五、起草作文：
如：指导作文《炒醋溜白菜》
（1） 开头：（略写）
例：a.为了给妈妈一个惊喜，一放学我就急匆匆地赶回家，我要给妈妈露一手——我刚学会的炒醋溜白菜。
b.吃饭做饭，是我们日常生活中不可缺少的事情。可是对于我来讲，吃饭容易，做饭可是擀面杖吹火——一窍不通。
c.你吃过醋溜白菜吗？这道菜好吃又好做。不信，现在就让我给你大显神手吧！
（2）中间过程：（详写）
a.剥干叶，挑质量好的菜叶。
b.用清水洗（淘）菜，切菜，并准备蒜，姜，葱等。
c.支锅开火倒油。（等油腾起烟雾）
d.先倒葱姜蒜，再倒白菜，接着放佐料。
e.一盘热腾腾香喷喷的菜出锅了。
（3）结尾：（略写）
例：a.我的介绍完了，你学会了吗？
b.我终于明白了做家务的辛苦，今后我一定要帮助父母多做点家务。 c.望着香喷喷的菜，妈妈笑了，爸爸笑了，我也笑了„„
六、范文引路：
例文
（一）炒醋溜白菜
放学回到家，我就自告奋勇地说：“今天我做菜！”奶奶追问了一句：“你？会做什么？”我晃了晃脑袋，故作神秘地说：“暂时保密。”
我走进厨房，随手关紧房门。拿出一棵大白菜，把外面干枯的叶子一层层剥掉，直到露出鲜嫩的叶肉，我才满意地点点头，“就这样吧！” “哗哗哗„„”，水龙头拧开了，我把剥下的一片片叶肉放在清水中洗净，捞在菜筐里空水。我呢？赶紧准备了一大段葱，一小块姜和几瓣蒜，洗净放在一旁。
开始切菜了。“咔嚓、咔嚓„„”我一只手小心翼翼地拿着刀，另一只手紧紧地按着菜叶，一下，两下，三下„„一块块大小不匀的菜总算在我的刀下诞生了。我擦了擦额头渗出的汗珠，又一鼓作气把葱姜汁切成小碎块，心想：原来切菜也不容易呀！胳膊都累得有点疼呢。
一切准备妥当，该大显神手了！我使劲甩了甩酸困的胳膊，把油锅支在煤气灶上。“啪——”电子打火煤气灶点燃了，“嗡——”左右两个抽油烟机开始抽烟了，“吱——”金灿灿的金龙鱼牌色拉油倒进了烧得直冒青烟的铁锅里。很快油锅里腾起一阵阵烟雾。我赶紧把葱姜蒜倒进锅里，小铲子也紧跟着在锅里扭动了几下。然后我忙把白菜倒进锅，小铲子扭动得更加欢快了。最后，我把醋、十三香、糖、盐、味精依次放进锅里，并且盖上锅闷了一会儿。一缕缕白色的水蒸气沿着锅沿缝隙冒了出来，一股股纯正的香味也随之飘进了我的鼻孔。我不禁“嗯”地哽了一口涎水。
哇！一盘酸甜可口，香气溢人的醋溜白菜做成功了！
我把这盘精心炒好的菜端上了桌，奶奶夹了一口，细细地品尝，然后冲我竖起了大拇指。
例文
（二）我学会了钉钮扣
星期三下午，我的好朋友周琼说，她会钉钮扣了。我听了她的话，心里有点不服气，心想，钉钮扣，谁不会。
傍晚，我回到家里，就忙着找我那件掉了钮扣的衣服，又找来了线和针等。
我先把针箍戴在右手的中指上，接着拿起线头用嘴舔了舔，往针眼里穿。可不知怎么的，我的手直打哆嗦，眼睛也好像花了似的，穿了老半天才穿上针。我再把线的另一头打了一个结，学着妈妈平时给我钉钮扣的样子，捧起衣服钉起扣子来。说实在的，这活儿说起来容易，做起来难，我的手怎么也不听使唤。不是针扎弯了，就是扎在大拇指上，疼得我真想哭。但是我并没有泄气，心想：人家会做的，难道我就不会吗？我坚持一针针地抽上穿下，花了好大的功夫，总算把钮扣钉好了。
我连蹦带跳地跑到妈妈的面前，把钉好钮扣的衣服给妈妈看，心里想，这回妈妈一定夸我能干了吧！可妈妈看了后却大笑起来。我非常奇怪地问妈妈：“妈妈，你笑什么？”妈妈回答说：“你看，你把钮扣钉到哪里去了？”原来，我把钮扣的位置钉偏了，我也忍不住笑了。我暗地里责备自己那么笨，连钮扣也不会钉。不行，我一定要学会它！妈妈见我有决心，就教起我来。她耐心地对我说：“先把两片衣襟拉齐，然后在钉钮扣的地方用粉笔做一个记号，再钉钮扣。”我照着妈妈的指点去做，不一会儿就钉好了。我十分高兴地把衣服给妈妈看，妈妈笑眯眯地说：“这下钉好了。”
我情不自禁地说：“我也会钉钮扣了！”以后，每当我穿上这件衣服时，第一次学钉钮扣的情景就浮现在我眼前。
例文
（三）一次家务劳动——擦玻璃
星期天，爸爸妈妈在家里大扫除，爸爸拖地，妈妈收拾屋子，“我干什么呢？”我一边想一边说：“对，就擦玻璃吧！”
说干就干。我首先端来盆清水，又拿来了两块抹布。我先把其中的一块浸湿，使劲拧了一下。然后，搬来一把椅子，我站在椅子上，踮着脚，仰着头，伸长胳膊，用湿布把窗框擦干净。接着，又自上而下地擦起玻璃来。刚擦完，我还觉得挺干净，可是过了一会儿再一看，坏了，玻璃上一道一道的，真像玻璃上画了一只花蝴蝶。我难为情地喊来了爸爸，并指着花糊糊的玻璃对爸爸说：“您瞧，我费了这么大劲儿才擦完的玻璃，怎么变得这么脏了呢？”“傻孩子！”爸爸笑着说：“擦完窗框后，应该先把抹布洗干净，再去擦玻璃，要不然，窗框上的灰尘就会被带到玻璃上，玻璃就会越擦越脏。”听了爸爸的话后，我才恍然大悟。我重新把抹布洗干净，又照着原来的样子擦起玻璃来，我用湿布擦完，
又用干布擦。一遍两遍，直到把玻璃擦干净，我才从椅子上下来。
我擦了擦头上流下来的汗珠，甩了甩累得发酸的胳膊，望着那清晰透亮的玻璃，心里别提有多高兴了！
6、同步训练作文：
（1）以名称命题：
a．第一次——b．我学会了——
（2）以特点命题：
a．一次家务活动b
．我最难忘（开心）的一件事
