六年级上册第四单元检测卷
姓名
一.看拼音写词语(10分) kěn shí zhuāng jia shuāi lǎo suān zǎo zhàn lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） niú péng zhîu yǔ mî shēng qīng shuǎng zhēng zhá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.选择正确的读音或汉字，在下面画“______”。 (3分) 刁难（nán nàn） 择菜（zé zhái） 生肖（xiāo xiào） 挑剔（tī tì） ．．．． 剥皮（bāo bō）
震（撼 憾） （博 搏）击 （战 站）栗 ．三．词语练习(10.5分)
1.把下列词语补充完整，并解释所填的字。（2分）
心急如（ ） （ ）所不能 有求必（ ） 热泪盈（ ） 2.照样子，写成语（4.5分）
（1）与京剧有关：____________、______________、_____________ （2）暴跳如雷：____________、________________、_____________ ． （3）戛然而止：____________、________________、_____________ ． 3.根据语境填写成语。（4分）
戏剧表演通常讲的四大角色指的是___________，一阵震耳欲聋的___________，演员们____________，他们唱的___________，表情_______________，演什么角色都___________，征服了台下无数的观众。直到表演结束了，观众仍然觉得__________，不绝于耳。这种___________的表演形式，大家百看不厌。 四．按要求完成句子。(8分)
1.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（仿写句子） ．．．．．．．．．．．． ______________________________ 2.黄河水向前奔流。（改写拟人句）
____________________________ 3.走在森林里，我听到了悦耳的鸟叫声和芬芳的花草香。（修改病句） _______________________________ 4.这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女。（用加点词的另一个．．意思写一句话）
_________________________ 五．根据所学内容填空。(28分) 1.填写俗语： ①“ ， ”暑假期间我一定要到苏州、杭州去旅游；俗话说：“ 。”；看来，除了这条路，你别无选择了；这次旅行我选择的是桂林，因为人们都说：“ ， 。”而爸爸坚持要去黄山，他的理由也是源于一句俗语：“ ， 。”
②“ ， ”因此，我们必须处理好与左邻右舍的关系；“ ， ”必须经过坚持不懈的练习，才能使技艺炉火纯青。俗话说：“吃一堑， 。”下次我一定不能再犯这样低级的错误了。
2.本单元我们认识了 的姥姥，她的剪纸 ； _____________的牛郎、织女和 ___的王母娘娘等人物形象，除了《牛郎织女》，我还想读一读、、等其他三大民间故事；除了这些人物，我们还感受了陕北黄土高原上的民间舞蹈艺术 ，它被称为“ ”，那场面真是 __。
3.每一个舞姿都充满了
，每一个舞姿都
，每一个舞姿都是光与影的
，每一个舞姿都使人
在浓烈的
之中，使人
。好一个
、
的安塞腰鼓！
六．口语交际。(3分)
上课时，老师正在板书，前面的小明趁机掉头想与张华讲话，张华轻推了一下他的头，并小声地告诫他上课要认真听讲。此时恰巧老师转过身来，看见了这一幕，便严肃地批评了张华。如果你是张华，你会怎样向老师解释？
____________________________________________________________________________________________________________________ 七．阅读短文，回答问题。
（一）《姥姥的剪纸》（片段）(13分)
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（
）的兔子，（
）的兔子，（
）的兔子；（
）的老牛，（
）的老
牛„„兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着（
）的窗．．．．花，对（
）的兔子与（
）的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着（
）的小兔子，联结它们的是（
）。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时（
）和（
）。无论何时，无论何地，只要忆及那（
）的剪纸声，我的（
）就立刻变得有声有色。
1.把括号中的内容补充完整。（3’） 2.文中破折号的作用是_____________________。（2’） 3.你觉得姥姥还会剪哪些兔子和老牛的形象？（1’） （
）的兔子（
）的老牛
4.文中的一个“缠”字，让我们仿佛看到了_____________________的情景；两个“总是”又让我们懂得了_______________________。（4’）
5.姥姥的“期待”指的是___________________________________。 6.最后一句中的两个“无论”更加突出了“我”对姥姥的_________之情。文中的“心境”是指________________________________，“梦境”是指________________________________________________。（3’）
（二）生命的药方（12分）
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
谁也不知道他还能活多久。一个（偶然 偶尔）的机会，艾迪在杂志上看见一则（信息 消息），说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”
德诺的身体越来越（脆弱 虚弱），艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才（哭诉 抽泣）着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足„„”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1.用“√”选出括号里合适的词语。（2分） 2.根据文章内容填空。
（1）德诺是不幸的，因为他_________________ ，德诺又是最幸运的，因为他______________________。（2分）
（2）把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是________。（1分）
（3）我们可以看出艾迪是一个________________的孩子。（1分） 3.有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句公益用语：（2分）
4.请写出一句关于友情的诗句或名言。（2分）
________________________________________________________ 5.读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 4
