初中教师考核方案（定稿）
2010-03-23 12:26:28| 分类： 业务学习| 标签： |字号大
为全面实施素质教育，落实质量效益双高工程，提高教育教学质量，科学合理评价工作业绩，制定初中教师评价方案，满分为100分，由职业道德（10分），职业能力和教研效果（20分），工作表现（30分），工作绩效（40分）、特别奖励五部分组成。
一、职业道德 （10分）
（一）道德素养
4分
1、拥护党和国家的路线、方针、政策，关心时事，参加政治学习和社会活动。
2、服从领导，听从安排，工作责任心强，不从事第二职业。
3、团结协作，与同事、领导、学生及家长关系融洽和谐。
4、关心集体荣誉，参加集体活动，完成临时性工作；热心公益事业，勇于承担公益任务。
5、不参加非法组织，引导学生树立正确观念。
（二）职业素养
6分
1、言行举止文明，穿着得体、整洁，行为示范，为人师表。
2、工作态度端正，教育观念正确，尊重学生人格，关心爱护每一个学生，不岐视学生，遵循教育规律，实施正确教育方法，促进学生全面发展。
3、履行教师职责，遵守教师纪律，执行学校规章；工作期间中午不喝酒。专心工作，上班不做与工作无关的事；廉洁从教，不搞有偿辅导，不从事强制性推销、乱办班等行为。
4、爱护公物，保持公共卫生，对不良行为及时制止并合理引导。
5、热爱学习，钻研业务，不断提高业务水平；善于实践，学以致用。
6、顾全大局，无私奉献，积极参加教研活动，努力分担教育任务，开发校本课程，出色完成学校分配其他任务。
7、谦虚谨慎，尊重别人，热心助人，作风正派，光明磊落，自觉维护教师、学校和教育形象。 计分办法：期中期末分别由校委会、教师、学生根据工作表现评议得分。
1、校委会评议、教师评议和学生评议分别占40%、40%和20%。具体细则由校长室、工会和政教处制定并组织实施。
2、严重违纪行为和违犯教师行为十不准的该项得0分。
3、各级师德评选可适当加分具体加分办法由学校制定。
二、职业能力和教研效果（20分）
（一）职业能力 10分 （1）教育教学能力5分
教育教学能力在综合考核中由学生、教师、校长按等级评定。评定等级分优、良、一般三级。量化办法优5分，良4分，一般3分，学生、教师、校长权重分别为0.3、0.
3、0.4。具体细则由业务校长组织教导处、教科室制定实施。 （2）教研能力3分
1、根据学校总体规划，结合自身情况，按照问题即课题的原则选择确定课题并开展研究，完善课题审报资料，研究过程中接受上级指导，整理好研究资料及过程性记录，及时总结研究结论，写出研究报告。
2、承担学校课题研究任务，并按时提交有关资料，完成相关任务。
3、认真进行教学反思，做到堂堂有教学后记，一周一反思；并按要求完成学生综合素质评价任务。
计分方法：①区级及以上课题立项主持人记分 2 分，其他参与教师记分 1 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，累计扣分。
②校级立项主持人记分1 分，其他参与教师记分0.5 分。一月一抽查、收集课题实施过程中的资料，装入档案袋归档。没有进展，材料收集不及时一次酌情扣分，两次以上取消立项。结题后可继续申报新的课题，累计加分。
③教学后记和教学反思完整全面、按时完成学生综合素质评价得1分，每缺少一次扣0.1分。 （3）专业发展能力（2分）
结合本职积极参加理论学习，认真完成培训和继续教育活动，按时到位，认真学习，认真记录，每学期完成8000字以上的理论学习笔记。 记分方法：按学习到岗情况和笔记数量及质量得分。
①自学方式：结合本学科特点，研究教学理论最新动态，做好记录并上交。每学期抽查两次（期中、期末），分别按等级评议后赋分。 ②集体学习：不能按时参加，每缺少一次扣0.1分。
（二）教研效果10分
1教学能手、公开课、示范课、优质课（8分）
①教学能手、公开课、示范课按市级以上8分，区级7分，乡级6分计分。
②优质课按市级一等以上7分，二等6分；区级一等6分，二等5分，乡级5分计分。
2课题成果、论文、公开发表文章、教具及课件制作、反思、读书活动命题、教案按省级以上2分、市级1.8分，区级1.6分乡级1.5计分。
三、工作表现（30分）
（一）考勤及工作量（10分）
1、考勤按考勤制度执行并赋分详见《化马湾乡教育委员会关于教职工考勤管理规定》。
无故不参加乡里统一活动一次扣1分；有事不到的，按请假论。其他临时性工作考核办法由各校制定。
2、工作量指教学工作量、管理工作量、班主任工作量及其他教育工作量的总和，具体量化办法由各学校根据实际确定。
（二）教学常规20分
包括计划总结、备课（含学案和集体备课）、课堂教学、作业及批改、听评课、单元达标、培优辅差、双休及节假日辅导等，以上各项常规分别计分，最后折成20分，乡教委、学校组织的常规分别占40%和60%的权重。学校得分以教导处日常检查公布的为准；教委得分以月查反馈时数据为准。
1计划总结（10分）
（1）教师教学工作计划，任课教师每学期要有符合学科、班级情况，科学实用的教学计划。学期学年结束要有教学工作总结，应对一学期（学年）的工作进行认真总结，既总结经验又吸取教训，并找出下一步解决问题的方法措施。
（2）计分方法：计划总结书写认真，具有科学性、实用性，项目齐全，按规定时间上交。 不按规定时间上交的，扣0.5分，以上交教务处的时间为准；不交者，该项不得分。 有一项内容不符合要求的扣0.5分，扣完为止。 书写不规范的在权重分值的40%内酌情扣分。 2备课（30分）
为了大幅度提高教学质量，努力打造高效课堂，提高效益，各学科在强化集体备课的基础上，各科在教研组、备课组长的组织下进行集体备课，包括编制学案。
（1）单元备课（10分）
单元备课的内容包括：单元教材简析；本单元教学要求（教学目标）；教学重难点；单元知识结构；教法学法；教具、学具的准备以及实践活动的安排；单元复习题、达标检测题和考察内容的设计；单元总课时和单元节次课时数的分配。
计分方法：①应备单元数与实际单元备课次数相比较，少一次扣一分；②有一项内容不符合要求的扣0.5分，扣完为止。③书写不规范，其他内容不符合要求等在权重分值的40%内酌情扣分。 （2）课时备课（20分）
备课分为集体备课、学案编制和辅助备课三部分。
根据学科安排进行集体备课，并完善集体备课有关资料。
在集体研讨的基础上，每部分内容可具体分工到个人执笔，在正式使用前结合本班的学情，任课教师必须进行补充和调整，能适合个人和班级学生的实际。提倡在电脑上完成，也可以使用备课本书写。
学案可以集体完成，共同使用，也可以使用区发课时学案，不能体现课时认知过程，单纯的课堂练习题不能算是学案。
辅助备课主要包括：
1、非课时学案所覆盖的课时教案。
2、辅导课、虚拟班上课教案。辅导课可简写，能体现上课程序安排，课堂教学内容充分即可。
新任教师（参加工作五年内或者改任学科3年内）必须有书面备课而且要备详案，其他教师可以适当简化，但教案要求的基本内容要全面、准确满足课堂教学需要。参加中高级职称评审的教师要有独立备课本，评审材料内包括两年的备课本而且要书写的。 备课一律在课前一周完成，学案必在课前发到学生手中，一般提前一天，并安排好预习。
凡测验必须有试卷讲评，讲评备课包括试卷统计、分析及补救内容准备；凡习题课必须有习题备课。
计分方法：⑴凡无故不参加集体备课者，发现一次扣1分；⑵不注明备课、授课时间的，一次扣0.5分，没有先周备课发现一次扣1分，每少一课时扣3分；⑶从教学过程适用性、系统性、完整性来看，有一项内容不符合标准要求的扣1分；（4）书写不规范的，在权重分值的40%内酌情扣分。（5）无个人添加，或添加应付性话语多，缺乏实用性，一处扣0.5分。 3课堂教学（30分） 课堂教学评价（30分）
课堂教学要实用实效，体现自主、合作、探究的理念，目标意识强，符合学科教学模式要求，教学效果好。不得借组织教学训斥学生，更不能随意中止教学过程，不得以任何借口把学生赶出教室。
计分办法：学校听课、学生评教分别按60%、40%的权重分配：学校听课具体操作由教科室根据实际制定细则并组织实施；学生评教，依据《化马湾乡中学生对教师教学评价表》评定。 4作业及批改（20分）
①常规作业设置各学科根据自身特点设置，形式可以灵活多样，反对应付性的作业和惩罚性的作业。 数量及要求：
语文：每周一篇作文，老师至少批一半，其余可以由多种形式完成，但不可不批。 数学、理化：按课节数的75%且全批全改。 英语：2次/单元。 美术：1次/单元。
地理、历史：完成填充图并全批改。 生物：完成实验报告。
政治：要根据作业设置要求和德育教育需要完成校内外思想性作业，并总结。
各科课时训练一般应按课时有效利用，保证课堂训练量，课上不能利用的可安排课下训练，但要批改。
作业要及时批改，作文批改不过周，其他作业不过夜。实行等级加评语进行评定，提倡鼓励性评语。教师要建立作业批改记录，批改记录可另设批改记录本。 计分办法：（1）作业次数，少一次扣0.5分；（2）作业质量，内容单调、形式陈旧、量不足一次扣0.5分；（3）出现错误，学生未加以改正的，发现一次扣一分；教师批阅错误，未批出或批阅错误一次扣2分；（4）批改情况（日期、批语、书写）方面来考评，批阅潦草的，在权重分值的40%内酌情扣分。（5）批改记录缺一项，扣0.5分。无批改记录扣5分。
②实践性作业、开放性作业等节假日作业按要求完成，具体细则由学校根据实际情况规定。 5听评课（5）
教师每周听课不少于2节。除规定的公开课以外，提倡教师之间相互进行推门听课活动。听本学科的课不少于听课数的2/3。及时参加评课，一是在听课记录上进行自我评价，二是参加集体评课活动。 教师听课记录有以下内容：
教学过程记录；点评：随堂听课的所感所想；总评：听课后的综合评价，包括主要优缺点，需要进一步讨论的问题，以及自己对今后教学的建议。 计分方法：⑴听课次数少1次扣1分；⑵查项目，缺少一项扣0.5分；⑶书写不认真的扣1分。⑶发现雷同者，此项不得分。⑷不按时上报者，一次扣教研组长、备课组长0、5分。⑸无评课记录的听课记录视为无效听课。 6单元达标（10） 单元达标测试由教研组、备课组统一组织安排，同级同科检测时间前后不能超过一周，大科不能超过三天。教研组成员共同阅卷，做好成绩统计分析。
学生必须对试卷错误的地方进行订正，教师认真分析测试成绩，完成相关资料（成绩表、试卷分析、试卷讲评等）。 组织好学生的二次过关。
计分办法： 少一次单元测试扣3分，少一次成绩统计分析扣1分，没有讲评或者对未过关学生没有采取补救措施（二次过关）扣2分。 7培优辅差（5）
①学期初要制定好培优辅差计划。在计划中要全面客观地分析造成学习困难的原因。制定出达到的具体目标和切实可行的提高或转化措施。 ②按计划做好辅导工作，并完善培优辅差记录。期末填好表格交教导处存档。 计分办法：（1）缺计划者；扣1分；（2）培优辅差记录不全面，或应付行的内容多，在权重分值的40%内酌情扣分。（3）辅导效果，所辅导的学生每有一个学生无变化扣1分。 8学习小组指导（5分）
合理安排分工的学习小组正常活动，周周有安排，有总结。
计分办法：抽查一次无安排扣5分；材料收集不及时一次扣1分；缺少材料一次扣2分。
四、工作成效（40分）
工作成效分为教学成绩（20分）和合格率（20分）。 1教学成绩
按“一分两率”标准分加权值（平均分50%、及格率20%、优秀率30%）计算，最高为20分，其他班级分数=20×班级加权值/最高加权值。 2合格率
合格率最高为20分，最低为12分
（1）各年级教学成绩计算均按应有人数计算，应有人数=学年初接班人数-正常减少人数+正常增加人数。 （2）合格率，按总体80%的学生合格划线，计算班级合格率，然后赋分。 （3）辍学扣分：每辍1人扣班主任1分；其余教师扣0.5分;承包教师扣1分。 （4）音体美专任教师成绩另行规定。
其他人员参照执行或按岗位职责由学校根据完成情况得分。
注：各学期学校及教委组织活动时应在方案中明确得分办法及分值，按活动方案直接得分。
五、特别奖惩
（一）奖励
弘扬正气、见义勇为、产生重要影响的好人好事，加5分；为教育教学做出重大贡献，受到市、省、部级嘉奖者分别记
3、
4、5分。
（二）惩罚
1、歧视后进生，迫使后进生辍学者。
2、体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。
3、班主任所带班级出现了违法犯罪学生或出现安全事故。
4、参与邪教活动者。
5、受到公安机关处罚或党纪政纪处分。
6、违反廉洁从教原则，从事第二职业者。 每违反一项，扣5分，可累计扣分。
考核方法：教委考核学校，学校考核教师。学校是教师考核的责任人，由学校定期或不定期依据考核方案对教师进行考核，教学成效部分由教委统一计算后提供给学校使用。 考核结果的运用
考核结果作为绩效工资发放，评优选模和年度考核的依据，每学期考核一次，凡总分达不到70分者为不合格，优秀数量不超过总人数的20%。每学年将两学期结果合并为年度考核结果。
教职工：每人每月扣60元，计300元;职员每人每月扣100元，计500元作为绩效工资。学校依据教职工考核成绩发放绩效工资。职员考核优秀的发500元，合格发200元，不合格0元；优秀教师最高600元，合格平均300元，达不到合格的无绩效工资。
校长：根据教委对学校的考核，先进学校校长为优秀校长，学校考核成绩与第一名学校考核成绩差距小于20分的学校为合格；差距大于20分的学校为不合格。优秀校长同优秀教师，不合格学校的校长无绩效工资。
附：音体美信息技术教学成绩计算办法
音体美信息技术学科教师的教学成绩分两部分：本考核办法中的教学实绩占60%，期末抽考占40%。 音体美信息技术教学实绩从上课、训练队、其它活动三项考核。
一、课堂教学（30）
1、上课必须按《课程标准》（大纲）要求，严格执行教学计划，不能随意增删授课内容。计分：经了解每少一节内容扣5分
2、课堂组织要规范。根据特点，把握好每节课的教学环节，组织好学生，学习效果好。计分：不按要求上课一次扣1分。
3、课堂纪律：①上课迟到、早退、溜堂一次扣分2分。②上课空堂一次扣分5分。
4、学生安全。课堂内要全程监控，尽职尽责，若出现责任事故，除按相关规定负责外视情况扣1-30分。 本项得分由校委会抽查人员和教导处协作进行，具体操作如下：
1、学生评议（20）：采用抽查的方式，按
1、
2、3项
5、
5、10分赋分，由学生根据实际情况量化打分，每月抽查一次，学期末取均值。
2、值班领导抽查（10）：由日常检查的值班领导提供。
二、器材使用（10分）
按有关规定管好用好教学器材。 计分办法：①现有条件允许，应该用的器材未用的一次扣1分。②器材损坏除按要求赔偿外，视情况酌情扣分。本项由总务处学期末提供。
三、训练队（20）
1、计划（2）：计划要科学合理，训练内容符合要求，目标明确，强度适中、方法措施可行，保证时间、保证质量。
2、训练记录（8）：记录好活动时间、内容、效果及训练后的反思。
3、组织：建立训练队，严格管理，注意加强品德教育，杜绝队员违规违纪行为。 4（10）、音体美信息要组织训练队并每天课外活动时间坚持训练，值班领导每天要对训练队训练情况进行检查，每缺一次扣1分。
5、自身修养：教练要加强师德修养，不得以任何理由向队员索要财物，一经发现除严肃处理外，该项不得分。
三、其他活动（20）
1、两操：
①早操体育教师必须按时到岗组织学生并带操，学生集合迅速，步伐整齐，口号响亮。不到岗者，一次扣1分，到岗但不尽职责每次扣0.5分。 ②课间操体育教师按时到岗组织学生出操，学生集合快、静、齐，出操结束要适当总结。不到岗者，体育教师一次扣考核分1分。
2、在区以上运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均加10分， 每降一个名次递减分1。在乡运动会上获同类第一，体育组内相关老师平均得5分。
3、音体美教师所辅导的学生竞赛成绩全区第
一、
二、三分别加20、
15、10分，求和后再算均值。
4、音体美教师所辅导的学生在中考中达标率达80-100%加20分，达标率达60-80%加15分，以下每降低5个百分点，加分降5分；中考达标的学生实行跟踪加分，非毕业班的辅导教师根据学生参加训练队的辅导年限每人次每学年加1分。
5、计算机参加会考同类学校区第一加20分，第二加19分，每降一个名次递减1分；指导竞赛全区同类第
一、
二、三分别加20、
15、10分，求和后再算均值。
6与音美信息技术相关的活动由学校临时安排，无故缺少一次扣1分，造成严重影响的该项为0分。 说明：（1）、第1项由日常检查的值班人员提供。 （2）、第
2、
3、
4、5项加分以最高得分计算。具体到个人的分数由学校根据实际情况确定。
2010年3月2日
