五年级语文上册《孔子》第一课时教学设计 教学要求:
1、扫清文字障碍,初步感知课文内容。
2、学会本课生字,能正确读写文中的词语。
3、初读课文理清课文脉络
4、学习课文第一段
教学重点:
1、学习课文生字,理解课文中的重点词语。
2、了解课文内容,理清课文脉络。
教学难点:
通过理解课文内容,引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位。课前准备:
1.、学生可从不同途径,网上、书籍、向家长了解等方式了解孔子。
2、有关孔子的多媒体课件
教学过程:
一、谈话导入:
1、启发谈话,导入新课,板书课题。
2、板书课题,了解孔子,课件出示孔子的资料
二、初读课文、读准、读通
1、学生自由轻声朗读全文,教师提醒读准生字音,看清字形。
2、指名学生依次朗读各个自然段,师生共同评点朗读情况,注意正音。
三、交流预习成果
1、学生交流易读错的字音,和易错的笔画
读音:如仲(zhòng)儒(rú)祀(sì)
笔画:如怨(夕)祭(夕)祀(巳)
2、需了解的词意
儒家、核心、抱怨、己所不欲,勿施于人、推己及人、厉害、教育、祭祀、翻来覆去,等
四、再读课文,了解主要内容,指导分段
1、课文主要向我们介绍了什么?(引导学生了解课文的结构)
2、默读课文,八每个自然段的意思弄清楚,在想一想,那几个自然段可以合并成一个结构段。
五、学习课文第一段
1、指明读课文,其余同学认真听。
2、幻灯出示:
他是我国伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。相传他有弟子三千,其中优秀的有七十二人。
1、指明读这句话,你从这句话中知道了什么?此时你的心情怎样?(自豪)
2、指明朗读课文,读出佩服,自豪的语气来。
《五年级语文上册教案.doc》
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