2013～2014学年度第二学期
教务处工作总结2014/6/2
3教务处根据学校工作思路，结合本学期工作计划，始终以“服务教学”为中心，创新工作思路，增强服务意识，充分发挥职能功能，积极做好本职工作。一学期以来，教务处工作总结如下：
一、过程管理
1、开学初，教务处召开全体行政人员会议，要求正常工作日按时上班，不迟到，不早退。特别强调在工作中“增强服务意识，做到微笑服务”。
2、教务处在正常工作日，坚持每天巡课，上午各一次随机检查。当天发现问题及时与相关教师、班主任交流处理，并及时在校园网反馈。
3、“课堂情况记录表”天天随机安排，针对不同的年级班级有侧重，及时反馈，月月总结。并定期召开各班班长、学习委员会议，了解课堂教学实情，积极引导“课堂情况记录表”实施的意义，督促随堂记录员认真负责，规范教师的教学行为和学生的听课行为，努力提高课堂效率。本学期累计检查高一年级1208节，高二年级1160节，高三年级756节。“课堂情况记录表”的实施为营造一个认真规范、和谐有序的课堂起到了积极的作用。
4、要求教研组长每周随机听课一节，本学期共计听课186节，领导听课86节,推门听课对常规教学起到了积极的促进作用。
5、分别对三个年级提供专用备课室，并通过监控和录音笔对备课组集体活动加强监控，并对老师参与备课的情况在校园网上每周通报公示。要求备课组长做细备课计划，把一学期的教学内容细化，定日期、定内容、定主备人，并于开学初第二周一送交教务处，切实组织各学科备课组按时进行集体备课。
6、开学初对作业布置、批改和订正反馈提出明确要求，并于2014年3月检查各年级的语数作业批改情况，全面了解教师对作业布置、批改、反馈处理等相关情况，对检查结果及问题进行分析总结，并在校网上反馈公示；同时提供《南京田家炳高级中学作业规范条例）》，从学生、教师、教务处三个方面提出了作业相关的规范条例，为作业管理提供了积极的作用。
7、2014年2月19日和4月23日，组织教研组长两次检查全体教师教案。
8、2014年4月9日检查各教研组长、备课组长活动记录。2014年4月、5月两次收发录音笔，并检查其中的音频文件，进一步核实各组备课深度。
9、2014年6月17日，组织各班班长、学习委员会议召开课堂情况记录总结表彰大会，
总结经验，找出不足，并对此项工作成绩突出的班级及班干给予奖状表彰。
10、教务处组织中层领导、教研组长在第1周进行教学视导，重点对高三教学进行检查反馈。
11、每两周定期召开教研组长会议，总结近期教学工作，协调教学中存在的相关事宜，细化安排、通过组内推磨听课深入开展“双周”主题教研。同时要求教研组长，每周至少听组内教师一节课，并在学期结束统计组长听课。
12、本学期文印室工作量比以前远远增大了，图书馆除了正常工作外，每晚有两个晚自习值班。教务处行政人员在工作中克服了很多困难，始终严格要求，踏实有效，也得到了各年级部的理解和肯定。
13、本学期组织青老教师教学结对，共有15对。并督促师徒相互听课共同成长，组织师傅开示范课、学期结束徒弟开汇报课，注重过程和结对效率。
二、主要成绩
1、本学年度我校教师开设的市级以上公开课、讲座共39节。区级以上公开课、讲座共37节。
2、我校申报的、由浦丽华校长和李新春主任主持的课题《普通高中实施“补偿矫正教学法”的深化研究》于2013年12月成功立项为南京市重点课题。
3、2013年6月徐彩老师荣获《江苏省中小学心理健康教育课程单元设计》比赛一等奖，2013年6月李新春、吕楠楠两位老师荣获鼓楼区首届微课比赛一等奖；张明才、曹文莉、刘子君等三位老师荣获鼓楼区首届微课比赛二等奖。
4、2014年3月高二年级的“小高考”再创辉煌，我校七个学科基本百分之百通过，520人次达A等第。
5、在本学年度共有72位同学荣获全国、省、市、区各项大奖；36位老师荣获区级以上荣誉。
三、问题与不足
1、领导听课太少，本学期累计86节，平均每位领导听课不足4节。
2、每天课时全都排给各学科，没有自习，没有学生自主思考消化的时间，造成学生进入田高三年就不会自主学习。
