学生基础影响着学生对新知识的掌握程度，现教的学生比较差，物理没有虚套，我打算先让学生背诵这句话，书读百遍、其义自现，等学生有了点基础后，对学生展开全面的进攻，对于思想顽固分子，如何都不能理解的学生，会让他们每人写十几遍，强化记忆，这样就算是就低级的因材施教了，希望大家多提出改进措施。
《“机械效率”教学研究与案例评析.doc》
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