七年级下册总复习学案 姓名：
第一部分：七年级下册语文字词总复习学案 6月20日完成
一、要求：下列字词中加粗的部分注音，第一遍用黑色笔独立完成，第二遍用蓝色笔打开课本修改。每个单元用时15分钟左右。 第一单元: 攒( ) 拗（ ） 确凿（ ） 菜畦（ ）桑葚（ ）轻捷（ ）蟋蟀（ ）
臃肿（ ）蝉蜕（ ）人迹罕至（ ）人声鼎沸（ ）斑蝥（ ） 窍（ ） 收敛（ ） 脑髓（ ） 秕谷（ ）肿胀（ ）叮嘱（ ） 骊歌（ ）花圃（ ） 玉簪花（ ）衣襟（ ） 掸子（ ） 徘徊（ ） 讪笑（ ）嫉妒（ ）啄（ ）吐绶鸡（ ）
嘎（ ）泥泞（ ）骇人（ ） 简陋（ ） 木屐（ ） 飕（ ） 佣人（ ）恭敬（ ）火钳（ ） 瞬息（ ）幽寂（ ）荒草萋萋（ ）涉足（ ）伫立（ ） 路径（ ）方仲永（ ） 邑（ ） 扳（ ） 环谒( ) 泯( ) 第二单元： 颠（ ） 澎湃（ ） 九曲连环（ ）郝（ ） 叟（ ） 哽（ ）懊悔（ ）惩罚（ ）逼狭（ ） 阻抑（ ） 浊流( ) 炽痛( ) 嗥鸣( ) 斑斓( ) 谰语( ) 怪诞( ) 亘古( ) 污秽( ) 镐头( )碾( ) 辘( ) 杼( ) 辔头( ) 啾( ) 朔( ) 柝( ) 鬓( ) 戎( ) 第三单元： 彷徨（ ） 鲜为人知（ ） 当之无愧（ ） 妇孺皆知（ ） 马革裹尸（ ） 至死不懈（ ） 元勋（ ） 黯然神伤（ ） 曛（ ） 铤（ ） 衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 锲而不舍( ) 兀兀穷年( ) 沥尽心血( ) 迥乎不同( ) 气冲斗牛( ) 弥高（ ）
窥视（ ） 无暇（ ） 深邃 （ ）踌躇（ ）磐石（ ） 喧嚣（ ） 一拍即合（ ）义愤填膺（ ）琐事（ ） 滑稽（ ）荒谬（ ）
头颅（ ） 轮廓（ ） 钦佩（ ） 脚踝（ ） 卿（ ）邪（ ） 孰（ ） 刮目相待（ ） 第四单元：惮（ ） 踱（ ）归省（ ）行辈（ ）撺掇（ ）凫水（ ）潺（ ）倘( )絮叨（ ）蕴藻（ ）吁气（ ）家眷（ ）楫（ ）亢奋（ ）晦暗（ ）羁绊（ ）蓦然（ ）冗杂（ ） 烧灼（ ）闭塞（ ） 磅礴（ ） 戛然而止（ ） 撇（ ）蘸（ ）惬意（ ）参差不齐（ ）水门汀（ ） 咿哑（ ） 颦蹙（ ）粲然（ ）嗔视（ ）叱咤风云（ ）浑身解数（ ）尽态极妍（ ）惆怅（ ）少顷（ ） 叱（ ）曳屋许许声（ ）
第五单元：拽（ ）凛冽（ ）吞噬（ ）销蚀（ ）羸弱（ ）步履（ ）告罄（ ） 遗孀（ ）闷闷不乐（ ） 毛骨悚然（ ）怏怏不乐（ ）姗姗来迟（ ）忧心忡忡（ ）鲁莽大胆（ ）语无伦次（ ） 贮藏（ ）雪橇（ ） 踉踉跄跄（ ） 皑皑（ ） 泅（ ）斫痕（ ） 御（ ） 愁闷（ ）冻饿之虞（ ）铁锹（ ）剔出（ ） 砭骨（ ） 履践（ ） 崔巍（ ） 养精蓄锐（ ）体力不济（ ） 滞留（ ）
窒息（ ） 阴霾（ ）孜孜不倦（ ） 企求（ ） 盘盂（ ）沧沧凉凉（ ）
第六单元：呷（ ）眼睑（ ）眸子（ ）斑斑驳驳（ ）逞能（ ）娴熟（ ）狩猎（ ） 剖开（ ）对峙（ ）姑妄（ ）沟壑（ ）不羁（ ）觑（ ）鬣（ ）剽悍（ ） 疮痍（ ）观瞻（ ）妍丽（ ）庇荫（ ）遒劲（ ）慷慨以赴（ ）相得益彰（ ）驾驭（ ）鞍辔（ ）侮辱（ ）妒忌（ ）眷恋（ ）缀（ ）窘（ ）苫蔽（ ） 倚（ ）弛（ ）耽（ ）瞑（ ）暇（ ）劈（ ）毙（ ）尻（ ）寐（ ） 诱（ ）黠（ ）顷刻（ ）
二、下列词语，每个词语抄写两遍，并熟读每个词语的意思，尤其是对单独字的解释，30分钟内完成
人迹罕至——少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。
人声鼎沸——形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意
用心
爱心
专心
是锅里的水烧开了，发出响声。
高枕而卧——与“高枕无忧”同义，垫高枕头、无忧无虑地睡觉。 亦复如是——也是像这样。
可歌可泣——值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 鲜为人知——很少有人知道。鲜，少。
至死不懈——到死都不松懈。形容坚持到底。
鞠躬尽瘁，死而后已——兢兢业业，不辞辛劳，知道死了为止，指辛勤地贡献自己的一切。 当之无愧——当得起某种荣誉或称号，没有愧色。 家喻户晓——每家每户都知道，都明白。
妇孺皆知——连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。 马革裹尸——用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。 锲而不舍——镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。
兀兀穷年——辛辛苦苦地一年到头都这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年，一年到头。 目不窥园——西汉董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后世用来形容埋头读书。 迥乎不同——很不一样。迥，差得远。
气冲斗牛——形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛指天空。 一拍即合——一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。 忘乎所以——由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。 义愤填膺——胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止——声音突然终止。
惊心动魄——形容使人感受很深，震动很大。 叱咤风云——形容威力极大。
尽态极妍——使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通——呼吸想关连，比喻关系密切。
毛骨悚然——形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 泱泱不乐——形容不高兴或不满意的神情。 语无伦次——话讲得很乱，没有条理。
姗姗来迟——形容来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。 冻饿之虞——受冻、挨饿的忧虑。
养精蓄锐——使身心得到滋补或休息，以增进精力或恢复健康。 迫不及待——急迫得不能在等待。
斑斑驳驳——原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。 生意葱茏——形容草木生机盎然，茂盛青翠。
进退维谷——无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。 秩序井然——有条理，整齐而不混乱。
迥然不同——形容差别很大，一点也不同。迥，差得远。 眼花缭乱——眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 苍苍莽莽——无边无际的样子。
慷慨以赴——毫无私心，毫不吝惜得前往。
相得益彰——指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。
有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。
三、阅读《中考作文速成法》43页，《忍不住被你折服》
用心
爱心
专心
第二部分：七年级下册语文文言文总复习学案
（一） 6月21日完成
一.下面文言文，每一课按要求先黑笔独立完成，然后蓝笔整改，每课用时40分钟以内
5.伤仲永
一、通假字 ：日扳仲永环谒于邑人（ ） ．
二、词的积累
①重点词语 世隶耕（ ） 称前时之闻（ ） 仲永之通悟（ ） 其诗以养父母、收族．．．．．．．．．．为意（ ） 彼其受之天也（ ） 泯然众人矣（ ） 贤于材人（ ） 环谒于邑人（ ） ．．．．．．．．其文理皆有可观者（ ） 稍稍宾客其父（ ） 或以钱币乞之（ ） 则其受于人者不至也．．．．．．．．（ ） ②词类活用
形容词作意动词 “邑人奇之”之中的“奇”，是（ ）的意思 ．“父异焉”之中的“异”，是（ ）的意思 ．名词作意动词 “父利其然”之中的“利”，是（ ）的意思 ．“宾客其父”之中的“宾客”，是（ ）的意思 ．．名词作状语 “日扳仲永环谒于邑人”中的“日”（ ） ．动词用作状语 “忽啼求之”中的“啼”，（ ） ．③一词多义
自：1.并自为其名（ ） 2.自是指物作诗立就（ ） ．．闻：1.余闻之也久（ ） 2.不能称前时之闻（ ） ．．其：1.其诗以养父母（ ） 2.稍稍宾客其父（ ） ．．然：1父利其然也（ ） 2泯然众人矣（ ） ．．宾客：1稍稍宾客其父（ ） 2于是宾客无不变色离席（） ．．．．④古今异义 自是指物作诗立就（古义： 今义： ） ．或以钱币乞之（古义： 今义： ） ．其文理皆有可观者（古义： 今义： ） ．．稍稍宾客其父（古义： 今义： ） 泯然众人矣（古义： 。今义： ） ．．．．
10.木兰诗
一、通假字 对镜帖花黄（ ）
二、词的积累 ①重点词语 旦辞爷娘去（ ） 西市买鞍鞯（ ） 但闻黄河流水鸣溅溅（ ） ．．．但闻燕山胡骑鸣啾啾（ ） 万里赴戎机（ ） 策勋十二转（ ） 赏赐百千强（ ） ．．．．．．．木兰不用尚书郎（ ） 出郭相扶将（ ） 雄兔脚扑朔（ ） 双兔傍地走（ ） ．．．．．．．．．②词类活用
1.名词作动词 “策勋十二转”中的“策”（ ） ．2.动词用作名词 “但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”（ ） ．③一词多义 市：1.东市买骏马（ ） 2.愿为市鞍马（ ） ．．将：1.将军百战死（ ） 2.出郭相扶将（ ） ．．
用心
爱心
专心
帖：1.昨夜见军帖（ ） 2.对镜帖花黄（ ） ．．机：1.不闻机杼声（ ） 2.万里赴戎机（ ） ．．④古今异义 卷卷有爷名（古义： 今义： ） 双兔傍地走（古义： 今义： ） ．．但闻黄河流水鸣溅溅（古义： 今义： ） 出郭相扶将（古义： 今义： ） ．．
15.孙权劝学
一、通假字 孤岂欲卿治经为博士邪（ ） ．
二、词的积累
①重点词语 卿今当涂掌事（卿， 当涂， ） 但当涉猎（但， 。涉猎， ） ．．．．．．刮．目相待（ ） 肃遂．拜蒙母（ ） 孤．岂欲卿治．经为博士邪（孤， 治， 蒙乃．始就．学（乃， 就， ） 及．鲁肃过．寻阳（及， 过， ） 即更刮目相待．．．．（ ）大兄何见事．．之晚乎．（见事， 乎， ②一词多义
当：1.当．涂掌事（与“涂”连用译为“当道，当权” ） 2.但当．
涉猎（应当） 见：1.见．往事耳（ ） 2.见．渔人，乃大惊（ ） 3.大兄何见事．．之晚乎（ ）若：1.孰若．孤（ ） 2.仿佛若．
有光（ ） 之：1.大兄何见事之．晚乎（ ） 2.于厅室之．东北角（ ） 乃：1.乃．不知有汉（ ） 2.蒙乃．
始就学（ ） 为：1.孤岂欲卿治经为．博士邪（ ） 2.不足为．
外人道也（ ） ③古今异义 但．当涉猎（古义： 今义： ） 孤岂欲卿治．经为博士邪（古义： 今义： 见往事．．耳（古义： 今义： ） 及鲁肃过．寻阳（古义： 今义： ）
二、阅读《中考作文速成法》56页，《那一刻，我的世界春暖花开》
第三部分：七年级下册语文文言文总复习学案
（二） 6月22日完成
一.下面文言文，每一课按要求先黑笔独立完成，然后蓝笔整改，每课用时40分钟以内
20.口技
一、通假字 满坐．寂然（ ）
二、词的积累 ①重点词语 京中有善．口技者．（ ） 会．宾客大宴．（ ） 施．八尺屏障（ 众宾团坐．．（ ） 但．闻屏障中抚尺一下（ ） 满坐寂然．．，无敢哗者（ 便有妇人惊觉欠伸．．（ ） 其夫呓语．．（ ） 妇抚儿乳．（ ） 众妙毕．备（ ） 宾客意．少．舒（ ） 中间．．力拉崩倒之声（ ）虽．人有百手（ ） 不能名．其一处也（ ） 以为．．妙绝．．（ ） 变色．离席．（ ） 奋．袖出臂（ ） 两股战战．．．（ ） 几．欲先走（ ） 曳屋许许声．．．．．（ ） ②词类活用 京中有善．口技者（ ） 妇抚儿乳．（ ） 宾客意少．舒（ ） 不能名．其一处（ ）③古今异义
用心
爱心
专心
） ） ） ） ） 4
会宾客大宴（古义： 今义： ） 微闻有鼠作作索索（古义： 今义： ） ．．中间力拉崩倒之声（古义： 今义： ） 几欲先走（古义： 今义： ） ．．．④一词多义
指：1.手有百指（ ） 2.不能指其一端（ ） ．．绝：1.以为妙绝（ ） 2.群响毕绝（ ） ．．妙：1.众妙毕备（ ） 2.以为妙绝（ ） ．．作：1.有鼠作作索索（ ） 2.百千齐作（ ） ．．．间：1.中间力拉崩倒之声（ ） 2.遂于外人间隔（ ） ．．是：1.当是时（ ） 2.问今是何时（ ） ．．坐：1.满坐寂然（ ） 2.众宾团坐（ ） ．．名：1.不能名其一处也（ ） 2.自为其名（ ） ．．⑤古今异义 但闻屏障中抚尺一下（古义： 今义： ） 微闻有鼠作作索索（古义： 今义： ） ．．两股战战（古义： 今义： ） 几欲先走（古义： 今义： ） ．虽人有百手（古义： 今义： ） 会宾客大宴（古义： 今义： ） ．．宾客意少舒（古义： 今义： ） ．
25．短文两篇 （完成小练习册即可）
30.狼
一、通假字 止有剩骨（ ） ．
二、词的积累
①重点词语 止有剩骨（ ） 缀行甚远（ ） 屠惧，投以骨（ ） ．．．．两狼之并驱如故（ ） 屠大窘，恐前后受其敌（ ） 顾野有麦场（ ） ．．．场主积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 屠乃奔倚其下，弛担持刀（ ） ．．．．．眈眈相向（ ） 一狼径去（ ） 其一犬坐于前（ ） ．．．．目似瞑，意暇甚（ ） 屠暴起（ ） 又数刀毙之（ ） ．．．．一狼洞其中（ ） 意将遂入以攻起后也（ ） 止露尻尾（ ） ．．．屠自后断其股（ ） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ ） 狼亦黠矣（ ） 只增笑耳（ ） ．．．．②词类活用 名词作状语： 1.“其一犬坐于前”中“犬”（ ） ．动词作名词： 2.“一屠晚归”中“屠” （ ） ．名词作动词： 3.“一狼洞其中”中“洞” （ ） ．4.“恐前后受其敌”中“敌” （ ） ．5.“意将遂入以攻起后也”中“遂”。 （ ） ．6.“狼不敢前”中“前” （ ） ．动词作使动动词： 7.“又数刀毙之”中“毙” （ ） ．③一词多义
止：1.止有剩骨（ ） 2.一狼得骨止（ ） 敌：1.恐前后受其敌（ ） 2.盖以诱敌（ ）
用心
爱心
专心
之： 1.久之（ ） 2.禽兽之变诈几何哉（ ）
3.又数刀毙之（ ） 4.两狼之并驱如故（ ）
意：1.意暇甚（ ） 2.意将遂入以攻起后也（ ） 前：1.其一犬坐于前（ ） 2.狼不敢前（ ）
恐：1.恐前后受其敌（ ） 2.不治将恐深（ ） 其：1.恐前后受其敌（ ） 2.场主积薪其中（ ） 3.屠乃奔倚其下（ ）
4.其一犬坐于前（ ） 5.意将遂入以攻起后也（ ） 以：1.意将遂入以攻起后也（ ） 2.盖以诱敌（ ） ④古今异义 止增笑耳（古义： 今义： ） ．屠自后断其股（古义： 今义： ） ．
二、阅读《中考作文速成法》65页《日积月累》
四部分：七年级下册语文古诗文默写、综合性学习、名著导读总复习学案 6月23日完成
一、七年级下册语文古诗文默写总复习，背诵30分钟
（一）《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。
说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！”
（二）吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
（三）王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。
（四）1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（五）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！
（六）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
（七）韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”
（八）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。
（九）刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。
用心
爱心
专心
（十）赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（十一）赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。
二、七年级下册语文综合性学习总复习，阅读、熟读，20分钟
第五单元 漫画探险
1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战，请你为学校拟一则招聘启事。 招聘启事
为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，我校部准备在明年暑期组织“生存挑战夏令营”，挑战地点是番禺野生动物园，到时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自己的家人，并参加今天举行的现场招聘会。
××学校生存挑战夏令营
××年×月×日 2.你要去应聘学校的生存夏令营活动，请你向招聘人员陈述你的应聘理由。
答：老师，你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营，因为我自信自己有强健的身体，有过硬的野外生存知识，我希望自己能够通过这次活动，把自己锻炼得更加坚强，希望你们能接纳我成为夏令营的成员。
3.在《漫话探险》的综合性学习里，请说说你最难忘的两个活动环节，并说说原因。（3分） 答：（1）环节一：讲探险家的故事，因为我从探险家的故事中读懂了坚强，明白了许多人生的道理。 （2）环节二：“探险还是冒险”辩论赛，因为我从大家的辩论中领略到了他们的口才，明白了探险的内涵。
第六单元 马的世界
1、与马有关的俗语、成语，以“马”为偏旁的字
俗语：（1）人在衣裳马在鞍（2）风马牛不相及（3）又要马儿跑，又要马儿不吃草（4）驴唇不对马嘴（5）人善被人欺，马善被人骑。（6）人并不因为生在马厩里就成了马。（7）牵马到河易，强马饮水难。
成语（写出至少5个）： ： ： ： ： ： 以马为偏旁的字：
2、与马有关的历史人物和历史故事
（1）伯乐相马（2）老马识途（3）老骥服盐车而上太行（4）按图索骥（5）秦琼卖马
3、艺术作品中的马
（1）画马名家：唐代的韩榦、韦偃，近代徐悲鸿（2）雕刻名作：昭陵六骏 （3）音乐名作：琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《赛马》
4、在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为 小组墙报设计如下内容：3分
墙报的标题：马的趣谈（五彩缤纷的马）
墙报的3个版面的内容：①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事
5、如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。
同学们，大家好！马是人类的朋友，现在，它离我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解，我们开
用心
爱心
专心 7
展此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。
三、七年级下册语文名著导读总复习，阅读、熟读，记忆 一．《童年》——高尔基（俄国）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？
二、《昆虫记》—— 法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。它根据大量第一手资料，将昆虫的生活和习性揭示出来，如蝉在地下潜伏4年才能钻出地面，在阳光下歌唱5个星期；蟋蟀善建巢穴，管理家务；蜘蛛善于捕食、织网；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；樵叶蜂可以不用任何工具“剪”下圆叶片做巢穴盖子„„在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”
3、法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
四、阅读《中考作文速成法》96页《共享四季诗》
用心
爱心
专心 8
