小学体育课发展前景不容乐观！
开远市大庄中心校
李进平
当前我国近视眼的发病率居世界第二，其中绝大多数是青少年，其中小学生为４０％，初中生达到６０％，高中生达到７０％，人数为世界第一。中小学生在身体素质上凸现出不正常的胖、硬、软，即学生营养太好、体重超重者多；关节硬、身体的柔韧性差；耐力持续下降，不少学生一运动腿就发软，这都反映出中小学生运动时间严重不足。
现在小学生中“小胖墩”和“豆芽菜”越来越多，孩子的身体素质也是一拨不如一拨。学生体质在逐年下降，肺活量、心率、身高都令人担心，近视率越来越高。当然，造成这些问题的原因很多，但是在其中学校当然负有不可推卸的责任。而且恰恰因为学校怕担责任，更加剧了学生体质的逐年下降。
一、小学体育课在教育教学中的地位和作用 小学教育是基础教育，而小学体育是学校教育的重要组成部分，提高学生的身体素质和健康水平是实施全面发展教育的重要目标之一，也是进行德育、智育的基础。从这一意义上说，体育是整个教育的基础。我国现在有近2亿中小学生，他们的体质、健康水平，
1 对于提高广大劳动者的素质和全民族体质水平，对于国家和民族的未来，都具有战略意义。
二、小学体育课的现状
一些学校过多考虑到安全问题，体育课干脆不让学生运动了，一上体育课就给学生“放鸭子”，让其自由活动。学生的运动量却少得可怜，而农村的体育课存在的问题就更多了，有的学校把体育课改成了其它课，甚至干脆就不上体育课。出现这种问题的原因：一方面是由于学生的学习负担仍然过重，另一方面也是由于现在小学体育课没有起到应有的作用。我国目前有近２亿中小学生，其中８７％生在农村。体育课一旦“无效”，学生恐怕就要受害了。目前就有关资料显示：99％的学校封了攀登架，半成以上的学校收起了山羊和跳马、有单杠和双杠也不敢用，有的学校甚至不敢搞长跑„„在我的身边，就有学校把攀登架、双杠给“废除”了，操场上仅剩一副孤单的篮球架，其它的什么都不存在了。学校怕学生在校受伤，惹不起要高额索赔的家长，学校的这种害怕已经威胁到了体育课的生存。
三、学校体育课“无效”的原因
应该说，学校的担心有一定道理。近几年时间来，学生安全事故事件时有发生，而每一次事件发生后，
2 家长和学校总会发生索赔问题。于是，为了避免学生发生意外，不少学校把体育课变成了“休闲课”。按照这些学校的做法推测，他们恨不得学生都变成温顺的绵羊，但是，学校的这种因噎废食的做法，却未免过于保守，不客气地说，这是一种不负责任的表现，是在推卸自己的责任。学校不但应该向学生传授知识，而且更重要的还要关心学生身心健康，这同样是学校不可推卸的责任。如果怕受伤就不锻炼不上体育课，这样只会更不安全，学生的身体素质怎么能够适应今后竞争激烈的社会大环境？
另一个方面，由于受到诸多因素的影响，学校体育课和课外体育活动的时间难以得到保证，体育场地设施普遍严重短缺等等，尤其受应试教育的影响，学校体育课往往是“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”，许多学校挤占体育课补课，许多家庭缺乏科学的养育知识，部分贫困地区办学条件和学生生活困难，基本的营养还得不到保障，也是造成学生体能素质下降的原因。
小学的体育课一定要“有效”，给学生足够的运动量，课上应让学生多跑多跳，跑步、俯卧撑、球类运动都是非常好的运动，不应被摒弃。学校怕担责任的想法是错误的，因噎废食之类做法的后果是可怕的。
3 长此以往，我们担心学生们真的会变成一群温顺的绵羊，弱不禁风，屏息低头，丝毫不敢轻举妄动。假如真的有那样的一天，学校或许满意了，可是我们的未来也有可能被毁掉了！
四、树立“健康第一”的思想
没有强健的体魄，你还能指望我们的下一代承担起历史赋予他们这一代的重任吗？“身体是革命的本钱”，一个人欲成就有益于社会的事业，必要有一个健康的身体。一个学生的未来所体现的价值，就像一个木桶的盛水量，多少不是由最长的木板决定的，而是由最短的木板制约的。假如“分数状元”和“高分低能 儿”同时集于一身，那么我们教育所有的努力就是零！
1988年，世界卫生组织总干事马勒博士强调指出：“健康并不代表一切，但失去了健康，便丧失一切。”充沛的精力寓于健康的身体，运动可以打开你的心灵之扉，使你才思如涌，智慧倍增。为了更好地适应和改造社会，征服自然、创造文明，愿我们的学生都能更好地参加体育活动，因为体育锻炼是保持健康、增强脑力的活化剂。我们每个人都应该树立“健康第一的思想”，使学生真正成为身心健康、品德高尚、全面发展的合格人才。
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