吉林省高中生物学科教学案例评审注意事项
一、基本要求
1.参评课堂教学案例（教学设计、课堂实录、教学叙事），是作者已在实际教学中完成的教学案例。
2.课题限定在《普通高中生物课程标准（实验）》 “具体内容（标准）”或“活动建议”中列出的内容。（包括实验或基于实验的探究或调查、制作等活动）。
3.教学案例应重点阐述本人在开展本内容教学过程中遇到的困难，采取了哪些办法解决困难；开展本内容教学的成功经验，尤其是创新之处。在阐述本内容教学过程时，既注意体现教师在课上所发挥的指导作用，又注意反映学生参与的状况。
二、内容及格式要求
教学案例总字数限4000字以内。一般应包括以下几个部分，其内容和格式要求如下。 1．标题：课题名称（通用格式为“*****的教学案例”）。标题小三号、黑体。标题和正文应在同一页面，请勿将标题单列一页。
2.署名：题目之下写作者姓名、单位（应写明所在省市）、邮政编码、联系电话、eamil等信息。本部分五号宋体。
3．教学指导思想（或教学思路）：简要说明本实验教学的指导思想、理论依据和教学特色。
4．教学分析：可重点分析本内容的教学重点、难点，需要采用什么策略落实重点、突破难点。
5．教学目标：用具体、明确、可观察、可测量的行为动词，描述学生完成本内容课应达成的教学目标；目标应恰当、可行。（按着《普通高中生物课程标准（实验）》的教学目标排序：知识目标、情感态度价值观目标、能力目标）。注意不能有“培养„„，使„„”这样的用词。因为这是以教师的角度“我让你做什么”，应当是“观察学生的学习行为和在教学活动中观察到学生的学习成长及教师的教学设计实施效果。”
6．教学准备：简要阐述开展本内容教学需要提前做好的准备工作。
7．教学过程：这是教学案例的主体部分。本部分需要体现完整的教学过程，应重点阐述教学中遇到的困难和解决的办法，并反映本人在本教学中的创新之处。建议采用表格形式，分栏列出“教学步骤”（或“教学内容”）“教师的组织和引导”“学生活动”“教学意图”等项。文字应简明扼要，无需将教师的每句话都列出。
8．问题研讨（或反思总结）：提出2~3个与本内容相关的、值得反思和讨论的问题；或者对本内容教学做反思、总结，提炼经验。
1 文中字体、字号除已注明的外，均为标题小四号、黑体，正文五号、宋体。页面为A4电脑默认的形式。电子稿请保存为Word 2003及以下版本。
每节课堂教学案例电子稿在2014年10月8日前发至shenyan05@126.com的信箱。过时不候。请大家珍惜和准时。
