《10以内数的加减》复习课教学内容：10以内数的加减、一图四式、10以内数的连加、10以内数的连减、加减混合运算。教学目标：
1、能够熟练计算10以内数的加减、一图四式、连加、连减、加减混合运算。
2、能够根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。
3、初步培养学生学会根据实际的情境提出问题，提高学生解决问题的能力，感受数学的乐趣。教学重点：
理解加、减法含义的基础上，熟练地运用10以内加、减法解决生活中的简单问题。教学难点：
培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。
教学过程：
一、情境导入：猜谜语。
师：同学们，小猴子皮皮家的果园丰收了，可是他有些发愁，这么多苹果怎么摘呢？我们去帮帮他好吗？
二、复习加法：
1、3＋4＝ 1＋9＝
6＋0＝
0＋8＝
7＋3＝
5＋5＝
2、（ ）＋8= 8
3＋（ ）= 8
5＋（ ）=9 2＋（ ）= 9
3、比较大小。
4、看图列式。
师：同学们帮助小猴子摘了这么多苹果，皮皮可高兴了，看——他高高兴兴的回果园了，我们一起再看看有什么新的题目等着我们。
三、复习连加：
1、2＋ 3＋2＝
5＋1 ＋ 4＝
0＋8 ＋2 ＝
2、看图写算式。
四、复习减法：
1、9－7= 8－2=
5－3=
10－9= 7－5= 6－4=
2、（ ） －2=2
6 －（ ）= 4
（ ）－ 7=3 9－（ ）=9
3、比较大小。
4、看图列式。
五、一图四式：
六、复习连减：
1、8－ 3 － 4= 9 － 1 － 4=
10 － 8 － 2 =
2、看图列式。
七、复习加减混合运算：
1、8－ 3 + 4= 9 + 1 － 4=
10 － 8 + 2 =
2、看图列式。
八、课堂小结。通过本节课的复习，同学们已能熟练掌握10以内数的加减和加减混合。并且能解决生活中简单的数学问题。
九、当堂达标训练：
1、争当计算小能手。
2+5=
7+3=
10－4=
9－6=
8+2=
5+3=
8+0=
6－6=
3+2+5=
10－7－1=
6－5+8=
2、争当填空小能手。 （1）3和（
）合起来是8。 （2）（
）－5=3
4+（
）=7
10－（
）=6
（3）△△△
△△△△△
□＋□＝□
□＋□＝□
□－□＝□
□－□＝□
）+2=8
（
