垫江县永平小学校青年教师基本功大赛总结
余道容
为了促进我校青年教师专业成长，提高业务素质，同时展示我校德育实力，迎接片区及县级班主任基本功大赛，结合我校实际情况，学校于10-11月份开展了青年教师基本功大赛。本交活动更重要的是搭建平台、锻炼队伍、交流思想、提升能力，目前活动已落下帷幕，圆满收关，现将大赛情况总结如下：
一、大赛概况回顾
本次活动方案于10月17日下发，方案要求全校35岁以下教师全员参与，欢迎其他教师参与，学校将在此基础上推荐2名选手参加片区大赛，活动得到了全体青年教师的支持和全体教师的关注。
围绕教师基本功比赛的内容，共开展了五个方面的子竞赛，包括文章类（包括班主任专业成长叙事、我的班主任观、班级工作案例交流等三项）、演讲类（辉煌与梦想，与学生中华魂同题演讲）、书写类（钢笔字、粉笔字）、个人才艺展示、书面测试等。
本次活动评委为吴权、秦廷双、陈昌亮、张青松、冯锦国、徐代文、方廷兵、钟华、洪志峰、汪洪卫，但有些评委因参加了其中的部分项目而回避，因此每一次的评委不一定是所有人，但是最少的时候也有五个评委，最后得分采取平均分的方式，相对公平。
本次活动有四个单项奖，即文章类、演讲类、书写类、个人才艺展示等，评出一二三等奖分别一二三名。在14个年青人中评出总的等级奖。
演讲类获得一等奖的是汪秋霖、何玲，获得二等奖的是颜厚琼、刘红召，获得三等奖的是屈钦文、谭春红、汪莹。
两笔字获得一等奖的是方廷兵，获得二等奖的是孙建强、颜厚琼、谭春红，获得三等奖的是马佑富、刘强、贺雪梅、汪莹。
才艺展示获得一等奖的是周佳欣，获得二等奖的是汪莹、谭春红、何玲，获得三等奖的是汪洪卫、孙建强、方廷兵。
1 文章类获得一等奖的是汪洪卫、何玲，获得二等奖的是孙建强、石莉、徐亮，获得三等奖的是张华、刘红召、周佳欣、汪莹。
通过近一个月的比赛，根据评出的分数等级以及老师们的临场表现，共推荐方廷兵、颜厚琼两位老师参加坪山片区的班主任基本功大赛，两位老师不负众望，分别取得了一等奖和二等奖的好成绩。
原先说好的综合等级奖，因为几乎每一项都有人缺席，或者出差，或者请假，所以有绝大部分的老师都有缺项，所以综合考虑就没有评综合等级奖。另外，关于书面测试没有评奖的说明，因为在考试的过程中，存在大家都知晓的原因，所以也取消评奖。
二、活动反馈
本次青年教师基本功大赛基本全面检查并锤炼了青年教师必须具备的教育理论知识、专业技能和单兵作战的能力，
1、本次活动的目的和宗旨在于以赛促练，重在实战
此次活动历时40天，得到了绝大多数青年教师的支持和全体教师的关注。
2、绝大多数老师态度认真，准备充分。
特别是在演讲比赛的环节和才艺展示的环节，很多老师确实很下功夫，日夜准备。其中有一个很感人的镜头，就是在才艺展示的前夕，汪莹、何玲、谭春红三位老师由于排舞的需要，邀请贺和平老师参与他们的排练，贺老师一点没有推辞，也没有矫情，主动参与，努力训练。虽然贺老师的舞姿不那么优美，不那么到位，不那么具有张力，但是他的态度显示出了一个老教师、一个教坛老前辈的扎实、敬业、谦虚的精神！值得所有人的点赞和学习！
3、显示出老师们功底深厚，基本功扎实。
4、整个比赛得到了很多老教师的支持，也彰显了这些老师身上的光辉品质。
比如汪秋霖老师主动报名参加演讲比赛，并且最终在比赛中脱颖而出，代表政府参加县级演讲比赛并一举获得一等奖；汪洪卫老师主动报名参加才艺展示，并写作了论文，结果证明汪老师不但精神可嘉，
2 而且宝刀未老，取得了论文一等奖，才艺展示三等奖的优异成绩；张华老师和石莉老师双双担任着学校的班主任工作，但是仍然抽出时间来写作论文，分别获得三等奖和二等奖；徐亮老师的论文也获得了二等奖；方廷兵老师参加两笔字比赛、才艺展示，摘得两笔字比赛的桂冠，代表学校到片区参加班主任基本功竞赛的现场比赛也取得了一等奖的漂亮成绩……
在这次比赛中，有些老师说，这学期学校的活动有点多，事情也不少，时间太不够了，我想，从这些老师身上折射出的优秀品质又说明了什么呢？难道他们一天有25个小时吗？难道时间不是公平的吗？关于时间，我想说的是，时间是公平的，时间就像海绵里的水，挤一挤还是有的。
5、此次比赛绝对公平公正
本次活动评委最多的时候是9个，最少的时候也有5个，而且每一次的比赛都是在众目睽睽中进行的，结果的统计以及原始的打分依据我都完好的保存着，有据可查，也经得起老师的检查，绝对不存在弄虚作假。
三、美中不足
1、少部分老师态度不够端正。
在这次活动中，少部分老师存在态度不够端正的现象，以为学校是在给他出难题，要出他的洋相，于是能拖则拖，能躲则躲，能赖则赖，没有积极备战，临场的时候才去随便准备一个什么，既不能展示自己的才华和风采，也没有起到锻炼自己、提高自己的目的。
2、部分作品质量较为粗糙，是准备不够充分所致。
在活动中，我们虽然欣喜的看到很多老师积极准备，充分备战，呈现出了令人眼前一亮的视听效果，但是也有少部分作品还是差强人意，亟待提高。
比方明明是演讲却出现朗读的，朗诵不能脱稿的，考试的时候才想起来要复习甚至是边考试边复习的，临到某项比赛要开始了还没想好自己要做什么的，两笔字比赛却没有工具的……这些现象如果我们
3 是听说，你可能会嗤之以鼻，但是这些现象确实就真实的出现在了我们的赛场上。结合我们看到过的比赛，和多数老师参加过的比赛，我们真的想问一句，难道这些问题我们不能把它扼杀在萌芽状态吗？
比如事先将要朗诵的稿子读背得；事先准备好或者借好钢笔；实现将题库里的题备好……难道不行吗？
我们经常听说只重过程，不重结果，然而在现实的生活中，我们又有多少次是这样来看待的呢，而且我们通常得出的结论就是，往往重视过程，懂得经营的，结果也不会差到哪里去。难道不是这样吗：注意了保暖，感冒的几率就变小了；练习题做得多，成绩自然会高一些；教室多打扫，清洁自然良好；一篇课文多读几遍，自然能背诵或者至少更熟悉……
3、少部分老师不爱学习，固步自封。
在有的老师心里，自己已经很够了，不存在甚至不需要有学习的地方。其实这种想法是不对的，每个人都有很多不足，“三人行，必有我师”，同行身上一定有值得你学习的地方。我们常常惊讶的发现，在大学里面学的知识，真正用上的又有多少？我想，大学里面教给我们的更多的是如何做人，如何向身边的人，向经验学习知识的方法。
四、几点建议
作为一个老师，我想仅仅是教书是不够的，更应该育人！那么育人宽泛的内涵里就有十分重要的一条，那就是以身作则，想要学生成为什么样的人，你自己是否应该尽量做到呢？在程德生校长看来，做老师必须做一个有思想、有情怀、有智慧的老师，老师的工作重心之一就是对孩子价值性的引领。那么如何做到呢？
1、不断加强学习，向教育专著学习，向身边的同事学习；
2、学会与家长沟通；
3、关注班上的特质学生：让聪明的更优秀，不优秀的孩子追求优秀，让每个孩子今后想起你的时候会从心里涌起一股温暖；
4、保护好学生的安全；
5、少一些功利意识，多一些大局意识；
4 一是不要仅仅只在乎学生的成绩，学生的成绩固然重要，但是培养他的情趣爱好同样重要，当学校的什么团体什么活动需要在你班上挑选人的时候，请不要拒绝，并且尽量配合而且要平衡好训练和学习之间的关系，培养他的爱好，使其成为孩子今后的特长，为孩子今后有质量的生活生命助一臂之力！二是不要仅仅着眼于班主任津贴，我们要将更多的精力更多的眼光投入到对学生的教育上，我相信，只要尽力了，自然会有回报，即使没有，也不要沮丧，只要想到我们不是靠这点来活命的就好了，做到心安很重要。用泰戈尔的话来说，就是“生活以痛吻我，我要报之以歌。”
6、认真对待、变着花样的设计每一节班队课
7、毫不含糊的为学生写一个私人定制的评语
一则涵盖学生德智体美劳等诸多方面的私人定制、个性化的评语，将直达学生心灵深处，点亮那盏明灯！
8、学会调节、释放压力。
青年教师基本功大赛是学校一项常抓不懈的工作，也是我校一如既往地重视德育管理工作，关注教师可持续发展的生动体现。 为进一步提高教师综合素养，推动我校教学质量的整体提高，下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度，力争全面提高全体教师的基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。希望通过本次活动，广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识。
2017.11.29 5
