支 教 工 作 主 要 事 迹
东至县香隅镇中心学校 许曌君
“不问苦乐，不问得失，尽我的力量去奋斗，有辛苦的付出，就有幸福的收获，感受着支教赋予我生命的精彩。”这是支教老师许曌君写在她日记首页的话。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
2007年从安徽医学高等专科学校毕业的许曌君，怀着小时候的梦想,积极响应省委、省政府关于面向基层就业工作的号召，参加了“三支一扶”考试，如愿地成为了一名支教分子。同年元月份来到香隅小学任教，从那时起她便把美好的憧憬和满腔的热忱全部奉献给了农村教育。在两年支教期间内，她成功地完成了由一名准护士到优秀支教人员的转变，并在领导的关怀教导、同事的帮助下，因工作扎实认真，任务完成出色，先后所带班级均获得“优秀班级”称号，并在2009年度第二届全国青少年文明礼仪普及活动中荣获优秀工作者奖，同年，成为中共预备党员。
在香隅小学工作期间，她积极服从校领导安排，先后教了语文、数学跟英语，并都以成功的教学回报了领导的信任。
她说作为支教的她就是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是青少年成长过程中的引路人。她非常注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。就是凭着这种坚定的信念，她在支教的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。
一、努力学习，大胆创新。
随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。作为二十一世纪的支教人员，她感受到了自己肩上的担子之重。
1、欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。为了提高自己的教学水平，她始终坚持学习，不断提高自身素质，认真地参加了学校隔每周一次的政治理论学习，贯彻和学习了 “三个代表”和党的十七大以及科学发展观的重要思想。为更好地适应教学工作，她顺利地拿到了普通话二乙证书和计算机等级证书，并以优秀的成绩通过了教育学和心理学的考试，拿到了初级中学教师资格证书。为了更好的完成英语教学，她还参加了英语本科进修,并积极参加市里的各种师资培训。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
2、谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导学习，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。例如在英语课上，她打破常规，将单词寓于句子中编成顺口溜，如“hair长在head上，mouth长在nose下；眼睛eye用来看，耳朵ear用来听；写字要用hand，走路还要用foot。”这样一教学效果非常好，获得了老教师们的一致称赞，这也充分体现了她在教育创新上的成功性。2009年3月她参加全镇“中青年教师优质课大赛”中荣获了二等奖。
二、育人为本，以爱教学。
小学教育面对的是祖国的未来，要树立他们正确的人生观跟价值观，作为引路人的她除了传道、授业、解惑外，更注重对学生的思想教育的培养,并在此过程中以爱为桥，倾心教育。
1、坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是，垃圾桶里都是吃剩的零食。面对这种情况，她专门利用课余时间进行教育，给孩子们讲革命故事，想想战争年代人们的生活，叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么。渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给希望工程。在学校组织的“
5、12”汶川大地震的捐款中她所教的班级筹集的爱心捐款最多。有几个学生甚至将自己的早点钱都捐了出来。她所教的班级小朋友之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，如周迅同学拾到50元钱及时归还失主。2008-2009学年度在学校开展的“文明礼仪伴我行”的诗歌朗诵中，由她指导的三名学生（陈淑玥，周迅，余娇龙）荣获全校第一名，同年她在第二届全国青少年文明礼仪普及活动中荣获优秀工作者奖，以上三名学生也在第二届全国青少年文明礼仪普及活动中获得
二、三等奖。
2、爱心成就教育。许老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。支教两年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，学生的生日，性格爱好，家庭情况。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴得不得了，对她非常感激。当小朋友有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她班还有位叫师安琪的孩子，父母离异，家庭条件不好。为此，她常常给师安琪买学习用品。有时候，小安琪的父亲回家很晚，小许就留她在学校吃饭并辅导她功课。好动、顽皮的安琪不善言语，总是默默地为班级做好事。许老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。程阳同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给许老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”许老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，许老师让程阳展示了自己的特长，这让他自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与程阳一起玩了，程阳也融入了这个集体，开心多了。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那她就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。她是一位支教教师，她心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
三、因人施教，永不放弃。
留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．双差生的教育同样困扰着许老师，倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于儿童本身的健康成长和家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。许老师对待这部分学生的教育加倍用心。
1、每个孩子都有优点。熊锋是个留守儿童，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。许老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像大姐姐一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步弥合他的心灵创伤。当她知道熊锋竟然会用电脑的时候，她率先在网上建立了班级博客，并让熊锋同学负责教其它学生怎样打字，发表文章和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。一学期下来，熊锋的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。
2、没有差的学生，只有不正确的教育方法。许老师2008年接的班级中一个男同学，是全校有名的双差生：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，十分淘气。面对这样一个男孩，无时无刻都担心他会惹出事端来。于是，许老师采用了各种方法说服教育他，并请家长配合。为了鼓励他，利用他胆大的优点，让他当语文科代表，因此他曾告诉许老师“老师你这样看得起我，我一定要学好语文。”许老师每天中午和下午放学后都和他谈心，小到男孩的行为举止，大到谈理想抱负，在他身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，许老师的心血总算没有白费：期末他的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。后来，他转学了，走时依依不舍。曾写信给许老师，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是许老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。
一路艰辛一路歌。许曌君所带的班级多次被评为“校优秀班级”，“文明班级”。她本人也获得“优秀支教人员”，“先进个人”等光荣称号。每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步。许曌君正是以优秀支教人员的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。两年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。她说：“能成为一名支教教师，是我无悔的选择，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。”我们坚信，不久将来的她会走得更远更好。
“不问苦乐，不问得失，尽我的力量去奋斗，有辛苦的付出，就有幸福的收获，感受着支教赋予我生命的精彩。”
