现代教育思想课后题
第一章
1、现代教育的基本特征是什么？
答：现代教育的基本特征有八个方面：1）广泛性和平等性；2)终身性和全民性；3）生产性和社会性；4）个体性和创造性；5）多样性和差异性；6）信息化和创新性；7）国际性和开放性；8）科学性和法制性。
2、教育思想的内涵是什么？
答：从广义上讲，教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。从狭义上讲，教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的教育认识。
3、现代教育思想的功能是什么？
答：现代教育思想的功能体现在解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革三个方面。
4、教育思想由哪三部分组成？三者之间是什么关系？
答：教育思想由教育指导思想、教育观念和教育理论三个部分组成。
这三者既相互渗透又各有区别：它们都是来源于一定社会的教育实践，都是表明对于教育的认识和看法，都要指导教育实践。但它们各自的表现形式和各自的形成途径也不相同。教育指导思想主要是通过国家教育行政部门及教育决策机构按规定的程序来形成或制定；教育观念则是人们在长期的教育实践中何在制约教育的各种社会因素的影响下逐步形成的，非一日之功；教育理论只有通过长期的教育实践经验和进行系统的教育科学研究才可能形成和发展。
5、现代教育思想对教育改革的推动作用体现在哪些方面？
答：现代教育思想对教育改革的推动作用主要表现在三个方面：1）用“理性尺度”评价现实，揭露现实教育中的种种弊端，使人们认清现实教育中存在的不合理因素；2）对未来教育进行预测、设计、规划，从对现实教育的评价中和对未来社会发展的分析中提出未来教育的目标、内容、方法、制度、形式等，指明教育改革的方向；3）靠理论创造的社会舆论力量呼唤社会，尤其是教育界投身教育改革，使教育工作者具有参与教育改革的自觉性、积极的热情和必胜的信心。
6、结合实际，谈谈学习现代教育思想的意义。
答：1）现代教育思想有助于启发人们的观察和思考，提高人们的认识能力；2）现代教育思想还可以促进教育者进行自我比较、自我分析、自我评价、自我总结等，能够客观而理性地分析和评价自己的教育行为及结果，从而增强自我的教育意识，学会自我调整教育目标、改进教育策略、完善教育技能等；3）现代教育思想在教育决策领域、学校教育过程中、学校教育管理领域等从宏观与微观的不同程度给教育实践以有效的指导。4）现代教育思想 可以根据社会发展的必然趋势和对教育的需求，提出教育改革的理论框架，并对教育改革的背景、动因、目的、条件、过程、模式、策略、方法、保证或效应机制等给予系统化说明，从而使教育能在理性的指导下进行，避免种种失误和弯路。
