2010-2011学年度高二年级组工作总结 过去的一年里，根据学校加强年级组管理的工作指导思想，高二年级本着“务实、有效”的原则，狠抓常规管理，全面提高教育、教学质量。通过全级组师生的共同努力，较好的完成了学校下达的各项任务，年级组各方面工作有条不紊地展开，教育教学工作基本达到预期目标，年级组的各项管理工作逐步走向规范化，正常化。现将去年高二级全年的工作情况作如下总结。
一、年级领导小组团结协作、分工明确，各项工作能在严格要求下有条不紊地展开
根据学校要求在上学期初就成立了以程仕家副校长为带班领导，以邹润辉（组长）、张会荣（副组长）、余国明（干事）为成员的年级组领导小组。在年级组内明确分工，严格管理，严格要求，使各项教育教学工作高效运转，进而调动教师的积极性、培养学生良好的学习习惯，是年级组工作的重点，也是提高教学成绩的保证。我们的具体做法是：
1、制定了年级组管理办法，实行目标管理，责任到人，任务到人。利用年级组工作会，班主任碰头会组织学习和落实。
2、年级组组长、副组长和干事作为年级组管理工作的主要落实人，分工协作，加强平时的检查并利用班主任会议等及时指出问题，及时纠正。
3、每大周一次班主任碰头会，每月一次年级组教师会。指出和解决发现的问题，布置和安排下一阶段的工作。
二、团结敬业的教师队伍逐渐形成
1、一个和谐上进，团结进取的年级组教师队伍已经逐步形成
一年来，通过新制定的年级组管理办法，采取以下措施来加强年级组各项工作的开展，取得了较好的效果：一是将全年级近三十名教师，全部安排到班，作为各个班级的副班主任，使全体教师人人都管事，人人有事管，形成齐抓共管的好局面。二是年级组做好每天早，午、晚班主任到岗情况检查和教师课堂到岗检查。三是每周下发教师课堂教学记录表，开展学生对教师课堂教学的监督记录。这些措施的实行，促进了教师工作责任心的强化。杜绝了过去老师私自调课，甚至常有矿工的不良现象。年级组内老师之间互相关心、互相协作、气氛和谐，力往一块使，心往一处想，尽心尽责，恪尽职守的风气日渐形成。
2、班主任工作责任心得到加强，工作进入良性循环。
进入高二后，学校对班主任队伍做了一些调整，新上了几个年轻的班主任，为此，年级大力支持班主任开展工作。年级组定期召开每周的班主任工作例会，互通情况，针对存在问题共同制定管理措施；还不定期地召开班主任工作座谈会，及时掌握各个班级动态，通过互相学习，增进合作，增强了年级凝聚力，提高了工作能力。年级组值班领导经常找班主任进行个别谈话，指出其存在的问题，指导他们开展工作。全体班主任工作责任心得到加强，工作能力得到提高。班级管理得到加强，绝大部分班主任能够经常按时到班，检查学生考勤和早晚自习情况。各班能够制订、完善本班的规章制度，如班干轮值、清洁值日、考勤管理、宿舍管理等，强化班规公约对学生的影响。坚持每天检查学生考勤、出操、早晚读等，保证了正常的教育教学秩序。
三、教育教学工作
1、教学常规工作
本学年年级组计划中对常规教学提出了明确的要求，一学年来配
合学校教务处，对年级组教师的教学常规工作进行了四次检查，有力的促进了教学常规和落实。
2、备课组工作效果显著
年级组对备课组进行了仔细的安排。对备课组的作用提出了明确的要求。备课组也尽量落实。此外，我年级各备课组还能积极响应学校的号召，组内老师互相听课，互相学习，共同提高，并及时提出合理化的建议，使组内老师的教学能力再上一个台阶。
3考纪考风的强化和考试分析的细化
为了加强考风建设，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，推行和完善月考制度，本学年实行了备课组长负责制，认真做好考试安排和考试成绩的统计及试卷分析，并将分析情况上报教务处和主管校长。对考试成绩作量化分析，为指导教育、教学工作提供依据。年级组严格要求，提出认真监考，尽可能杜绝考试作弊，不让学生提前离开考场。做到了考后流水阅卷等具体要求，通过良好的考风加强了学风建设。本学期共组织月考四次，通过不断调整，考试的可信度逐步提高。
4、重视了体育特长生和音美特长生的培养训练。
为备战2012年高考，结合本年级情况，我们早早就开始了体艺特长生的培养工作。目前有体育特长生30多人（计划40人左右），音乐6人，美术40多人。另有幼教和传媒训练学生80多人。
四、存在的主要问题和需要改进加强的方面
高二实行年级组管理以来，年级组中无论是班主任队伍建设，还是教师队伍建设都有很大的转变，但是还是有少数班主任不能按照年级组的管理要求认真自觉的履行职责，班级越管越乱，学风越管越差。也还有少数的教师不能按时到岗，甚至还有少数的老师出现旷工现象，
年级组提出的课前一分钟等课要求也有部分老师很少做到甚至抵触不做，少数老师对待工作消及应付，在学生中已经造成很坏的影响，本学期的学情调查中本年级组的少数老师在学生中的口碑极差。诸如此类的现象，已严重的影响到年级组整体工作的开展落实。同时我们年级组中尖子班成绩平平，学生两极分化现象严重，普通班中少数班级学风很差。班级管理跟不上。对此，一方面年级组要如实的向学校反映，希望学校对有针对性的帮助年级组解决问题，另一方面在下学期的年级组工作中要从以下几个方面强化管理：
1、年级领导小组工作还要进一步做实，力争更加全面，更加到位。比如对教师队伍的建设进一步加强，使我们的集体更加温暖、更加和谐。年级领导小组成员要进一步和全级教师打成一片，关心教师，团结教师，认真听取不同意见，及时改进工作，及时了解教师中存在的问题，积极想办法去解决，在力所能及的情况下帮助教师解决一些生活方面的问题，达到以情动人。
2、班主任和任课教师之间还要进一步保持沟通，发挥班级教育中的主导作用，为班级各门学科的均衡发展起到积极的协调作用。今后，班主任还要进一步要虚心听取各科任教师对本班工作及学生学风、班风的意见建议，四个文理尖子班要及时通报和提供本班高考希望生及其中一些短腿学科学生的名单给科任教师，积极配合科任教师培优补差。普通班要把培养和训练体、艺特长生作为中心工作来抓，不光要配合术科教师抓好训练，更重要的是要做好这部分学生的思想工作，解决这部分学生在文化课学习方面的问题，保证这部分学生在明年术科过线后，文化课在高考中能顺利上线。所有科任教师要出主意想办法积极支持班主任工作并配合班主任做好学生的思想工作，共同搞好班级管理，年级组评价班级教育教学工作时，有导向性的利用捆绑式，
即班荣本班教师会同荣的办法，积极调动科任教师的工作主动性，实现全员化管理。
3、各备课组的教师还要进一步加强学习，更新观念，提升能力，为冲刺2012年高考做好准备。一方面从暑假补课调整办公室开始，严格按照年级组的安排以备课组为单位集中办公，方便备课组内集体备课，以老带新，协调合作。另一方面，年级组要教育教师加强学习，转变观念，提升能力。积极主动与他人合作交流，积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其他人照搬的简单化现象，和只是简单机械的使用高考复习资料的低效复习模式。充分的利用好有限的时间，保证高考备考的高效率。同时各科任老师还要共同想办法，做好补弱和踩线生的工作。
4、年级组要进一步加强管理，对早操到校，早、午、晚自习按时到岗，班主任的晚间查宿等的检查要按时到位。及时进行通报和纠正，保证年级组各项管理工作能够及时有效的落实。
5早动手，早打算，早安排，从暑假补课开始，认真扎实的做好高三年级的教育教学各项工作。
总之，高二一年的工作中我们团结合作，相互支持，为了完成共同的工作目标，我们同努力，共拼搏。尽管我们的工作管理的水平还有待于提高，尽管我们还存在很多这样或那样的问题，但不可否认的是我们这个集体主流还是很好的。伴随着高二学年工作渐渐落下帷幕，我们将迎来新的学年，随着暑假补课的开始，高三学年的工作已经全面展开，我相信，我们年级组全体老师一定不会辜负校领导的厚望，一定会总结经验，从头开始，虚心学习，努力工作，开拓创新，争取2012年的高考，创造佳绩！
