DV《就当是闹着玩的》创作策划案
作者：贝贝淘
引言：在我们身边，手拿DV机拍摄的人越来越多了，在电视上也经常能够看到DV拍摄的纪录片作品。DV的一个最大特点就是崇尚个性，它要求用平民视点观察和拍摄平民生活。与其说DV的这种理性开辟了一种全新的纪录片采集方式，倒不如说它选择的是一种立足民间的个性化创作态度。这种态度主张把镜头对准社会底层，以平等的眼光、平静的心态、平和的意识、平实地纪录普通百姓的生活细节和生存状态。这种“独立思考”的个性选材方式，打破了过去一些电视媒体把国家大事、英模人物、重大事件作为纪录片创作准则的框框，更多地溶入了“平等记录”和“客观纪实”。
之前全班一起看过的电影《不是闹着玩的》，讲述了一个平民自主组团创作抗战电影的故事，大胆创新，很有启发意义。并且我们在网上或者平时的学习生活中也会加你到各种各样的DV大赛，不时的吸引着大家的兴趣。
一．创作缘由
１．专业实践尝试
专业课文化产业创意与策划的实践作业，是专业的尝试，从中获取乐趣增长见识。并在写作上课策划文案练习上学习到一些未知知识。
２．受启发，得到创作灵感
之前创意课上大家一起欣赏过河南自制的电影《不是闹着玩的》，其中主人公的故事，农民自己琢磨带领村民拍抗战题材的电影。得到大家的积极响应并在实践锻炼上对操作能力有很大的提升。而且最近看新闻注意到国家DV原创大赛正在网上报名，竞争相当激烈，大部分是非专业学生，是业余爱好促使他们创作DV，并从中获得乐趣。当然我们在网上也会看到不少网络恶搞的视频等，这都是创意的点子，是自我创造力的发挥，此次创作DV也是受以上启发，想做个尝试。
３．感悟生活，记忆美好瞬间
此DV主要采集的素材是校园真实情景，用DV将生活中年的点滴记忆下来，细细品味并从中得到经验教训。我们再忙碌的学校生活中可能缺少了发现美的眼睛，但透过DV镜头，你发现了，那不曾注意的，甚至被曲解的真善美。DV将我们所见所闻凝聚在一起，汇成时间长河，让我们在其中徜徉。
二．创作价值与意义
DV创作实际上是：
1、纪录生活；
2、引入思想；
3、倾注情感；
4、传送体验。具体的价值体现如下：
１．DV的技术价值：实践应用，摄影技术知识提升，也增长技术上的见识，课外拍摄兴趣爱好的培养。
２．DV的记录纪实见证价值（基本价值是素材的积累）：记录学校生活点滴，也见证了自己的经历与体验。
３．DV的娱乐价值：增添闲暇时间乐趣。
４．DV的文化纪念审美价值：展现大学生活丰富多彩以及生活中不曾注意的细枝末节，使我们追忆似水年华，此DV可以作为我们大学毕业前留在记忆深处的我们的纪念。
５．DV的新闻价值：某些情节正好展现了现实问题的动态，可称为新闻媒体的素材，实效性要求高。
６．DV的偷拍价值：某些内容是不愿公布的真相与不很乐观的事实，但DV的追求真实让其曝光并求得大家的理解和支持。
三．创作团队建设及分工
志愿者团队暂定为08文管的625宿舍团队，在一起的时间比较集中，并且相互沟通比较方便，不协调的可以及时得到商量并解决。
分工如下：我负责在朋友间、网络上宣传此DV的创作并整理符合条件的素材；及时和老师沟通并争取得到系里老师支持等；
周方方负责在在DV细节的完善，和商家赞助；
张慧娜负责搜集拍摄素材，抓住生活细节，拍摄出真实的现实；
樊怡敏负责商家赞助和联系有经验的同学朋友帮忙。
另外还有帮帮团：班级内熟悉摄影的，如金花同学能够配音说明；光照同学有技术在手等。都可以在意外情况下起关键作用。
四．创作内容
计划DV的创作是一个系列内容，按时间分为不同的时间段，DV《就当是闹着玩的》素材将搜集大家在平时的玩乐生活（课堂、餐厅、学生工作、社团、校内比赛、兼职等）中的所经所历、所感所想、所见所闻„„有的振奋人心、有的颓废、有的让人无语、有的发人深省等，总之是在所谓的玩闹中感悟生活。
在每个时间段的大致介绍如下：
１．时间：每段DV时间控制在一个小时以为，短小精悍，给受众充分的想象空间，并结合实际给大家一个现实的思考，让大家在观看中能有所启发。
２．人物：没有真正的主人公，大家每个人都是主角，在学习生活中，做好自己本分，充分发挥自己。
３．地点：地点不限，根据故事发生的地点切换场景，可以是校内的某个地方、比赛的某个时刻、校外兼职的什么地方、再或者是娱乐场所等，总之什么地方都有可能。
４．情节：故事情节演绎的是大学生的学习及业余生活，情节曲折不要求，关键是能够真实可感，有内涵，并在实际操作记录时能够让大家能够有所收获。
五．创作可行性
（一）时间可行性
此次DV创作主要是利用闲暇时间，自由安排素材的搜集及简介合成。计划是大学期间留心收集素材，并能够及时保存。
（二）资源可行性
创作DV所需的人力、相机设备是我们不用花费大力气获得的，可以通过租赁和协助方式。
（三）技术可行性
DV素材的拍摄可邀请专业的同学协助帮忙，并在期间相互学习拍摄中能够学习锻炼；后期DV的合成及制作都是细活，可请专业老师指导，并不断用软件和网上搜索方法来完善DV，使成品更吸引人。
（四）资金可行性
此次创作剧本并拍摄DV，全部预算在350元，对于在校学生，我们可以通过赞助或者借钱来解决资金问题。
（五）市场需求可行性
此次《就当是闹着玩的》DV是大学生在校及参加实习或者兼职的全程跟踪，是学生在校生活的真实反映，拍摄内容真实具体可感可悟，在校师生能有切身体会，而且对于新入校的学弟学妹也是一个引导，并且对于学校周边的商店和休闲地方也是一个宣传，因为拍摄中涉及到的场所大部分都是学校周边的，是很熟悉的场景再现。能够引起大家的强烈共鸣，并期待大家的好评。
六．创作计划安排
创作系列是贯穿在大学四年里，所有的内容并不是可预见的，所以不能准确的规划，但该有
的环节不能少，大致的准备如下：
（一）前期准备
1.宣传通过各种途径，吸引学生和商家的兴趣将可用的素材借用过来，或者以某种协议与他们达成共识，共同为DV奉献。
网络宣传：将DV创作的缘由及大致的思路在学校网站、QQ群或者飞信与大家共享，并及时更新新的思路和支持方。
展板宣传;利用学校的平面展板将创作简单信息张贴在人流较多地方，如广告栏、提水的地方、餐厅等，附上海报或者大致思路吸引大家。
海报宣传:制作DV的策划海报，将创作团队及创意罗列出来，制成简单的海报，张贴在人群较多的地方。
2.搜集素材
整理已有:整理并挑选同学提供的素材，要求真实而且有感。
拍摄未有:根据创作内容的范围，拍摄真实的生活场景，必要的时候能够做些修改，并将不适当的情节做些修饰和完善，使得欣赏价值进一步提升。
(二)DV合成及初演
1.DV合成并完善
将前期整理的视频、照片材料等以及搜集拍摄的音频等材料挑选并合成，要求清晰，并有适当修饰。并添加适当的文字背景解说，以及穿插的音频材料，将视、听、说完美结合，形成DV的内容。并在DV前后追加导演、剧本、赞助等附加内容，使DV完整成型。
2.DV初演
DV完善之后，先在班级小范围内初演，看大家的反响并提出指导意见，并邀请老师一同观看，提出建设性意见，整合收集意见，将改善之处修饰好，进一步提高，打造DV的新成就。 后期工作
（三）DV上映及后期宣传
DV在小范围内得到反映并得到建设性修饰，达到预期效果后，将在大范围内流传。此时要在网络论坛上、学校广播、校内网、新闻稿、QQ群、飞信群等上进一步宣传，达到最佳效果。并有具体的联系方式供受众提出批评意见，以便下次更高成就。
总结制作全过程中得失的细枝末节：（1）可供下次借鉴的经验教训等（2）财务评估（3）价值鉴定．
七．创作资金预算及筹措
（一）资金预算
由于是系列作品，先做第一次尝试，总计在350,，具体详见：
１．拍摄费用：主要是日常生活真实反映，不需要刻意准备，所以花费不时很多，只需要备用预备金50.
２．宣传费用：海报等制作的花费预计在50.
３合成完善费用：包括聘请专业学生的客气费用等，如请客等，大概50.
４．联系费用：联系合作团队，电话费等预计100
５．其他费用：预备100
（二）资金筹措
1.借债，可向班费或者同学；2.向银行贷款等；3.向商家拉赞助等
八．创作风险及应对
（一）风险简介
“节奏”问题、记录方式单
一、内容冗杂DV制作不够工整（设备的影响、对影视摄制技术掌握的不够）；不会设置悬念，平铺直叙；解说词太多，宣传味太重，思想表达太强烈，主观太重；出镜人员讲话太多，故事用同期声叙述；阴暗面展示（表达）的太露骨，没有解决办法，只是一味的揭露；画面拍摄的不工整，构图太随意，没有特写；声音噪杂，音乐不协调；导拍太重，假的成分超过了真实性。
摄像技术限制，使得画面质量有问题等
（二）风险应对
针对上面所提出的风险能够针对性的解决。
九．创作结论与建议
通过以上分析，此DV《就当是闹着玩的》基本是符合DV创作要求并且是可行有实际意义的，并且期待能够从容客服遇到的现实问题看，拍摄出一部不错的DV，使得大学时光有纪念。希望团队在合作过程中能够及时沟通，商量并请教专业老师，时刻讲述身边的故事，并激励所有受众新的感悟。
