老子讲的“道”的故事读后感
沈泽凯604班
介绍：《老子讲的“道”的故事》系列丛书是从韩国引进的少儿类哲学普及读物,丛书共50卷,选择了东西方哲学史上50位大哲学家,以各人的核心思想为主题,一人一册,用讲故事做诱饵,一步步把小读者们引到相关的主题中去。50位哲学家几乎囊括了迄今为止对人类历史产生了最重要影响的精神导师。故事的编撰、插图的绘制、故事与思想的衔接、思想的表述均颇具水准。尤为难能可贵的是,韩国的儿童教育学家和哲学家花费了五年时间,极其认真地做着这件事,力图在孩子和大师之间筑起一座心灵的桥梁。、
好句：
“等等，等等，呃，呃，啊！完了，都怨你！”
唉！都怨弟弟来和我争电脑，本来能得最高分，这一下完了，讨厌的家伙！
我气不打一处来。抬起手拍了一下弟弟的脑袋。果然不出所料，弟弟这种事在我们家是家常便饭，几乎天天都有。只要有弟弟在，我就不能安心玩电脑。
看看，我没说错吧？我妈妈既不生气，也不动手打人，就是找我谈话，而每次一谈话就是一个小时。可是，妈妈对弟弟却不这样……总是偏向弟弟。
“善佑啊.你不是也知道为什么我们给你起了这个名字吗？善良的善，保佑的佑，意思就是不要只想着自己，要多想到别人。这个道理
你不可能不知道吧？
读后感
最近老师让我们读了一本叫《老子讲的“道”的故事》的书，虽然这本书不厚，但我觉得这本书里的知识可不比这200多页少。这本书的作者是朴素晶,先后获延世大学和东大学院硕士、博士学位。曾任建国大学哲学系教授,现为新加坡国立大学哲学系客座教授。著有《残暴的冒险》《十大韩国思想家:水云崔济宇》等,译著有《也谈中国教养史》等。
《老子讲的“道”的故事》大致讲了一群小学生在图书馆遇见了一位和蔼而神秘的老爷爷,他是研究老子的大家。通过和老爷爷的对话和接触,小朋友们逐渐喜欢并理解了老子的哲学思想,而且这些思想不仅能够解释自己身边的一些现象,而且引发了对人生的思考。
这让我想起了第一课《两小儿辩日》的文言文中的两个好学，好提出质疑的优点，这让我十分佩服。如今还有多少人能保持这种好奇的态度？也许他们确实说错了，太阳早晚离人一样近，但这种精神值得我们学习。平时如果我们抱着这种心情去学习，不管是是谁，我相信，他一定能学好的，因为世界上没有笨的人，只有不肯学的人。这就是《老子讲的“道”的故事》给我的启示。也许对你们来说这算不上什么，但对我而言球十分重要。
