备课制度
备课是上好课的前提，也是保证教学质量的关键。为了进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，提高教学质量，特制定逸夫中心小学备课制度：
1、各科教师要认真学习新课标，认真钻研教参、教材并在全面了解学生知识水平和接受能力差异的情况下进行备课。
2、要通读全册教材，要明确每节（或每单元）教材在全部教学内容中的地位、作用及相互联系，掌握其重难点，进行课前备课和单元备课。
3、各课做到“四备”：备教材、备学生、备教法、备教具。结合学生实际，确定学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面能达到的基本要求。
4、年级组坚持教研，做到集体教研和独立备课相结合。
5、备课力求体现新的教学思想和现代化的教学手段，板书设计要具有科学性、整体性和条理性，编写教案注重实用性、实效性。
6、教案要有一定数量的札记篇数，且要保证札记质量。
7、各科教师课前必须做好充分的准备，不备课不准上课，坚持提前一周备课和进行二次备课。
8、教导处于每月初检查教案，进行量化积分，教研组长要及时上交教案。
逸夫中心小学
2013年2月
集体备课制度
教师集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，共同提高。为确保集体备课活动的正常开展，特制定集体备课制度：
一、集体备课的时间、组织形式
1、集体备课的时间：每周四一次。每次活动时间不少于30分钟，活动过程中主管教学的校长督查一次，保证备课组活动正常开展。
2、集体备课的组织形式：学校建立年级学科备课组，负责集体备课的组织实施。每年级仅一名任课教师的学科，跨年级或学科成立学科备课组。每个年级备课组由一名责任心强、组织能力强的教师任备课组长，建立活动记录。集体备课时间学校根据学校作息时间确定，学校统一安排好集体备课的活动场所。
二、集体备课的基本过程
1、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研《课程标准》、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。备课组长至少提前一周将任务布置给组内教师。
2、集体研讨。由备课组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，达成共识。
3、教后反思。教学反思要有针对性，做到言之有物。对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。
4、每位教师都要在认真研究集体备课教案的基础上，针对本班的实际情况和自己的教学风格进行复备，中心校在备课检查时，将重点检查每人负责主备部分的教学设计以及使用别人教案的复备情况。复备的内容主要包括:A、标记重点环节、难点问题、主要知识点以及具有典型性、易错的内容，以便在教学中引起注意。B、增加自己认为必要的教学内容、教学方法等。C、改正原教案中的一些
问题，根据实际修改原教案中不适应教学的教法、学法。D、删除教案中认为不必要的内容和环节。E、调整教案中内容的先后顺序。
三、集体备课的主要内容
学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。着重研究每个单元的特点：它在全册教材中的地位和作用，与前一单元在知识上有哪些联系，与后一单元在知识上又有什么关系，如何进行知识迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应该怎样确定，重点是什么，难点在哪里；采用什么教法，教给哪些方法，培养学生的哪些能力；课前需要作哪些准备。
四、集体备课的检评
活动中备课组长认真做好备课组活动记载。备课活动记录，每月检查一次，检查情况将作为教师考核的重要依据。
逸夫中心小学 2012年2月
教师上课制度
为提高教学质量，规范教学行为，特制订上课制度：
一、上课预备铃响，任课教师在教室门口等候，铃声一停走进教室上课。下课铃响后，马上下课，不拖堂。要上足课时，不提前下课。不在本教室上课的，任课教师应提前将学生带到上课地点。
二、珍惜课堂40分钟，提高课堂教学效率。不随心所欲，不上无准备之课。上课时间，不会客，不接电话和手机，不擅离课堂，不做与本节课无关的事。
三、树立良好教风，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。
四、课堂上教态稳重，举止文明，不坐着讲课。上课使用普通话，语言文明、规范。
五、上午第二节和下午第一节后，当堂任课教师指导学生做眼睛保健操、课间操、不得挤占该时间。课间操时间全体教师到操场，跟班管理、做操。
六、按课程表上课，不得随便变动课，需要变动的，经教导处同意，方可变动。
七、课堂上的偶发事件（如学生生病或体育课上意外碰伤等），教师应及时、规范处理。
八、放学时督促学生按时回家，协助学校搞好静校。因特殊情况而留学生的，必须向教导处说明原因，且事先与家长取得联系，确保学生安全。
逸夫中心小学 2014年2月
