二年级数学联片教研活动总结 2008—— 2009学年第二学期
为了更好地整合校际间的教育资源, 发挥骨干教师专业引领的作用, 提高教研活动实效, 本 学期二年级数学学科在联校的统一安排下开展了联片教研活动。 以老师们普遍困惑的问题为 联片教研的研讨专题,以课堂教学展示为载体,深入研读教材,内化课标理念、提升专业素 质。
本学期小学二年级数学学科共进行了 4次联片教研活动,即 2— 5月份每月进行了一次集中 研讨活动,围绕“运用“先学后教,当堂训练的方法,培养学生的自学能力” 、“掌握计算 方法,培养计算能力” 、“ 优化教学程序,培养学生发现规律的能力” 3个主题进行了研讨。 下面从四个方面总结本学期联片教研及同题研讨活动情况。
一、联片教研教师的积极性提高了,促进了教研的成效
本学期的联片教研活动, 无论在出勤上, 交流的方式方法及材料的准备上, 都得到了教师的 重视,效果较前有很大提高。
二、联片教研促进了校际交流,实现优质资源共享。
各校多数是单轨制, 教师没有同轨班的同伴, 对于教材中的一些具体问题, 教师交流起来会 受到阻碍, 教师间缺乏有针对性的交流, 联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来, 相同 的年级,交流的内容会更多,解决问题的措施更具体、更可行。可以说“ „研‟的群体增大 了, „研‟的条件提高了。 ”各学校各科任教师之间发展也是不平衡的,个人素质各有差异, 那么在联片教研组内, 各位教师能够互相取长补短, 相得益彰。 其中做课教师在活动中发挥 了引领和带动的作用,在课前说课、课堂教学的设计、问题的解决、课后反思等方面发挥了 积极的作用。
三、联片教研集中观摩研讨活动,让主题研讨更加深入
观摩课时, 讲课教师尽量用课来诠释自己对主题的认识, 课后进行教学反思。 听课老师进行 面对面研讨, 使老师们对这一主题的认识更加深入, 联校领导再进行现场指导, 使教师对主 题的认识更准确更深刻。
四、建议: 借助网络,让联片教研的研讨向前拓展、向后延伸。 (1集中教研活动前 , 网上研讨,让主题研讨向前拓展
参加联片教研教师搜集有关主题的资料在网上上传, 供老师们学习。 组织老师们在网上发表 自己对主题的认识。 使老师们对这一主题的认识向前拓展, 同时讲课教师在讲课前上传自己 讲课的教学设计,组内的同年级教师及时上网查看,以便更好的理解讲课教师的设计意图, 分析设计的优劣,为研讨时发言做好准备。 (2集中研讨结束后 , 网上研讨,让主题研讨向后延伸
在集中研讨活动结束后, 教师对本次研讨活动进行整理, 在网上上传自己的活动反思或课例 研究报告等, 大家互相浏览彼此的反思, 对主题及课更深一层的认识。 这样在联片教研活动 中, 讲课教师与其他参与教师经过了自我学习——集中交流——学习反思, 在认识上也有一 个提升。
