（二） 按要求写成语（至少五个）
1、描写人物仪表的：
2、反映人物优秀品质的：
3、反映技艺高超的：
4、反映朋友间情宜深厚：
5、反映景色优美的：
（三） 写近义词：
开拓（ ） 气魄（ ） 和蔼（ ） 沉浸（ ） 暴躁（ ）害羞（ ）忙碌（ ）
惬意（ ） 闪烁（ ） 推荐（ ） 推辞（ ） 茂密（ ） 嗜好（ ） 适宜（ ）
寻常（ ） 安稳（ ） 折服（ ） 发掘（ ） 庄重（ ） 拾掇（ ） 搭救（ ）
珍惜（ ） 光阴（ ） 宽大（ ） 凝聚（ ） 憧憬（ ） 炽热（ ）
不屈不挠（ ）五颜六色（ ）转眼间（ ）
（四） 写反义词：
爱好（ ） 爱惜（ ） 保护（ ） 悲痛（ ） 本质（ ） 成功（ ） 惩罚（ ）
出色（ ） 纯净（ ） 单调（ ） 独特（ ） 繁忙（ ） 奉献（ ） 富强（ ）
干燥（ ） 高尚（ ） 广袤（ ） 害羞（ ） 简陋（ ） 健壮（ ） 结实（ ）
敬爱（ ） 浪漫（ ） 利索（ ） 灵巧（ ） 浓郁（ ） 偶尔（ ） 朴素（ ）
勤奋（ ） 轻盈（ ） 清楚（ ） 深奥（ ） 衰老（ ） 微弱（ ） 贤慧（ ）
雪白（ ） 赞许（ ） 崭新（ ） 真诚（ ）
暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ） 温文尔雅（ ）
（五） 词语搭配：
（ ）的火焰 （ ）的阳光 （ ）的天空 （ ）的头发 （ ）的话语
（ ）的成就 （ ）的建筑 （ ）的态度 热情的（ ） 热闹的（ ）
亲切的（ ） 亲密的（ ） 丰富的（ ） 丰盛的（ ） 热烈的（ ）
猛烈的（ ） 创造（ ） 改正（ ） 坚持（ ） 修理（ ） 端正（ ）
坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ） 刻苦地（ ） 耐心地（ ） 艰难地（ ）
无情地（ ） 悄悄地（ ） 忘我地（ ） 深情地（ ） 专心地（ ）
三、选词填空：
１ 爱护 爱惜 珍惜
他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。
他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
２ 安静 宁静平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ ）下来。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
３ 维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。
他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。
４ 埋怨 抱怨
事后，他（ ）自己考虑不周到。
他老是（ ）别人对他不尊重。
5 必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（ ）的用品。 6 毕竟 究竟
兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。
7 沉重 繁重
（ ）的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着（ ）的心情告别了妈妈。
8 成绩 成就 成果
建国三十周年的伟大（ ）鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的（ ）。
9 涌现 出现 呈现 体现
开展"五讲四美"活动以来，全校（ ）出一派新气象。
开展"五讲四美"活动以来，好人好事不断（ ）。
10 矗立 耸立 屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（ ）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在广场南部。
（六）、把词语按一定顺序排列：
1、中国 昆山实验小学 江苏省 昆山市 昆山市实验小学六（1）班
2、准备活动 领奖品 冲到 起跑
1、全部 没有 少数 一半 多数
2、头部 身体 上身 牙齿 嘴
（七） 用"--"划出不是同一类的词：
1、梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
2、麻雀 鹌鹑 蹁蝠 喜鹊 翠鸟
3、《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》
4、矮 懒 高 胖 瘦
5、米饭 稻子 面条 包子 大饼
七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）
叫——（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
八、根据意思写词语：
1、不顾个人安危，奋勇直前（ ）
2、在困难面前不屈服。（ ）
3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（ ）
4、前后相接，连续不断。（ ）
5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（ ）
6、比喻白费力气，不可能达到目的。（ ）
九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
１、剪刀对布匹 锯子对（１）水泥（２）木材（３）椅子（４）砖头
２、花卉对公园 化石对（１）商店（２）礼堂（３）博物院（４）图书馆
３、鸟蛋对雏鸟 种子对（１）树木（２）花朵（３）幼芽（４）树根
４、声音对耳朵 味道对（１）香甜（２）口腔（３）牙齿（４）舌头
５、绿色对颜色 铅笔对（１）文具（２）钢笔（３）木头（４）铅笔盒
６、工人对机器 战士对（１）坦克（２）大炮（３）机枪（４）武器
７、良药对苦口 忠言对（１）顺耳（２）刺耳（３）逆耳（４）悦耳 ８、成果对努力 收获对（１）除草（２）播种（３）施肥（４）耕耘
９、早晨对朝阳正如黄昏对（ ）
10、雨天对潮湿正如晴天对（ ）
11、失败对痛苦正如成功对（ ）
12、开始对结束正如元旦对（ ）
13、陌生对熟悉正如随便对（ ）
14、豺狼对残忍正如羔羊对（ ）
十、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应 觉悟 明确 问题
克服 号召 表示 方向
提高 缺点 解决 态度
改正 困难 接受 批评
刻苦地 奔驰 巨大的 景色
热烈地 学习无穷的 变化
飞快地 歌唱 壮丽的 前程
愉快地 讨论 灿烂的 力量
第二部分
语文（80分）
一、看拼音，写词语，要求写的正确、美观。（5＋2=7分，书写占2分）
qì pò níng zhòng chuǎi mó wǔ cǎi bān lán
二、默写课文有关内容。（10分）
1、《烟台的海》：因此，夏日烟台的海常常（ ），宛如一个（ ）、（ ）的少女。清晨，太阳像（ ），（ ）地浮出水面。
2、《孔子游春》：大自然多像（ ）！广袤的大地是她（ ），茂密的森林是她（ ），温暖的太阳是她（ ），和煦的清风是她（ ）。
三、根据要求答题。
1、根据提示写成语。（6分）
（1）写文章时，文中有几处地方要用形容街上人多或车多的的成语，请帮助提供三个这样的成语。
（2）将下列成语补充完整，用来表示颜色多或颜色艳丽。
五（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ）
2、根据要求写句子。（4分）
（1）写一句话赞美小明很爱读书，用上“酷爱、如饥似渴、所以”三个词语。
（2）用“多么……多么……多么”写一句话，表达自己即将离开母校时依依不舍的心情。
3、我们写文章时常常引用古诗句来增强文章的趣味性。根据下面一段文字的语境，在下面文字当中的横线上适当的引用自己学过的古诗句：“远远望去，金黄的油菜花连成一片，犹如金色的大海。油菜花芳香扑鼻，引来一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蝴蝶又引来孩子们在油菜地里追赶蝴蝶。看着眼前的情景，我不由得想起宋朝诗人写的一句诗：„ ， ‟。”（2分）
4、毕业前夕，同学们彼此会留下赠言，留言中常会引用名人名言或者古人诗句来表达或赞美相互之间的友谊。写下你想到的这样的名言或者古诗句（写两句）。（2分）
5、本学期语文课文中，一些课文叙述的事情或让我们兴奋，或让我们动容，或让我们感到惊心动魄……其中哪篇课文叙述的什么事情给你留下最深刻的印象？为什么？（3分）
6、这学期我们学过的神话故事有《 》，在写出你知道的中外神话故事各一个：《 》、《 》。（3分
积累应用：
1、读拼音写词语
páng xiè lín xún diāo nàn bǎo jīng fēng shuāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bìng jün hén jì chuí liǔ yáo yáo yù zhuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在括号里填上合适的字，再解释所填的字
买（ ）还珠-- 千（ ） 一发 --
应接不（ ）-- （ ） 之不理--
3、根据内容选择正确的序号
（1）下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
Ａ、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
Ｂ、实事求是 再接再厉 没精打采
Ｃ、换然一新 诲人不倦 举世文明
（2）《狱中联欢》“看洞中依然旧景，望窗外已是新春”这幅对联的横额是（ ）
Ａ、苦尽甜来 Ｂ、极乐世界 Ｃ、扭转乾坤
（3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了！这一段话应读出的语气是（）
Ａ、请求 Ｂ、强求 C、哀求
（4）从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？
Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
（5）下列各组中修辞正确的一组是（ ）
人们都说“桂林山水甲天下。”
他难道不像一个真正的守门员吗？
森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
Ａ、比喻 反问 拟人 陈述
Ｂ、比喻 疑问 夸张 拟人 Ｃ、引用 反问拟人 夸张
4、按要求写成语。
(1)写出五个带有表示颜色词的成语。
（ ）（ （ ）（ ）（ ）
(2)用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）
(3)以诗句开头分别写一个成语
千（ ） 山（ ） 鸟（ ）飞（ ） 绝（ ）
风（ ） 雪（ ） 夜（ ） 归（ ） 人（ ）
（4）十五个吊桶打水---------（ ） （ ）----------（ ）
路遥知马力-----------（ ） （ ）---------- （ ）
5、根据意思填空：
(1)( )虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。（填诗句）
(2)我国古代有句名言，（ )就是说坏事虽小但不能去做，干多了就变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。
（3）写一句关于珍惜时间方面的名人名言，并标明出处。( ）
(3) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民，为改变兰考贫穷落后局面，他累倒在兰考这块土地上，真可谓（ ）（诸葛亮语）
(4)根据课文内容写出下列人物的性格特点
( )小英雄雨来 ( )詹天佑 ( )叶圣陶 ( )邱少云
( )鲁 迅 （ ）军需处长 （ ）五壮士 （ ）周总理
(5)“先天下之忧而忧，（ ）”这句话选自（ ）代诗人的（ ）名诗《 》。
(6)《九月九日忆山东兄弟》诗中（ ）在当今广为传诵，人们常引用来表达( )之间的怀念之情。
(7)《草原》一文的作者（ ）课文是按照（ ）顺序来叙述的，文章中最能表现中心的句子是（ ）这句话表达了（ ）。
(8)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序(写序号）
①狱中联欢 ②赤壁之战 ③田忌赛马 ④一夜的工作 （ ）
6、请你写出两首抒发作者爱国之情的诗句，并写清作者和朝代。
阅读与实践：
2001年（ ）月（ ）日晚10点，是难忘的历史瞬间。中国北京申奥成功，北京沸腾了！当电视广播中传出北京申奥成功的消息时，令人热血沸腾的场面出现了。（1）
23点27分，党和国家的领导人，登上**城楼，和首都各界群众共同分享这快乐的时刻。广场上爆发出热烈的欢呼声，嘹亮的《歌唱祖国》的歌声直冲云霄。这瞬间的永恒，使今夜无人入睡。
世界给北京一个（ ），我们将还给世界一个（ ）。我们等待这个机遇，已经很久很久了。现在这个机遇终于来了，我们怎么能不怀有一种发自内心的喜悦和自豪！北京申奥成功，标志着世界对中国的承认。它是历史上中国人民无数次血与火的斗争的成果，是改革开放我们所取得的各项伟大成就的总检阅，也是北京人民多年来不屈不挠、艰苦奋斗所得来的无愧的荣誉。
中国北京申奥的成功，（2）
1、给文章加个合适的题目。《 》
2、把文中的括号补充完整。
3、北京申奥的口号是：( )
4、结合自己收看到的或自己的对文章的理解，加入自己的想象，在文中第一节序号（1）处，插入一段场面描写。（不少于200字）。
5、申奥成功说明了什么？你对申奥成功有怎样的认识？请你把自己的认识和感想写以文中的序号（2）处，注意与原文的语言风格及行文思路保持一致。（不少于150字）
创意习作：
请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。内容完整，中心突出。
小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
六年级拼音知识总动员
一、判断题： 1．“老实”，“实在”，“结实”，“虚实”，这四个词中的“实”都读轻声。（
） 2．“似乎”和“似的”这两个词中的“似”都读“shi”。（
） 3．“禽”，“英”，“因”的读音完全相同。（
） 4．“旅”字的音节是“lǚ”。 5．“障，葬，兆，毡，张，章”这六个字的声母都是“zh”。（
） 6．“张辉”的名字用汉语拼音写时，规范的写法是“Zhāng Huī”。（
） Hú Běi Shěng
7．汉语地名中的专名和通名分写，每部分开头第一个字母大写。如湖北省（
） 8．“白鹅”的汉语拼音为“bái ã”。（
） 9．一般叠词的后一个音节读轻声，如“bà ba”（爸爸）“xīng xīng”（星星）。（
） 10．“鲜艳”和“鲜为人知”两词中的“鲜”都读“xiān”。（
） 11．“峪，驱，亦，蜘，氏”这五个字都是整体认读音节的字。（
） 12．“宁可”，“宁愿”两词中的“宁”读“níng”。（
）
二、选择正确的解释：
1．下面四个字中声母是“l”的是（
）
A、老
B、脑
C、挠
D、粘 2．下面无个字中不应该读轻声的是（
）
A、起来
B、气魄
C、笑话
D、老师
E、老实 3．下面四个词语中，按一声、二声、三声、四声排列的是（
）
A、身强力壮
B、翻腾怒吼
C、高瞻远瞩
D、山穷水尽 4．依据U上两音省略规则，下面音节错误的是（
） A、缕lǚ
B、御yǜ
C、趣qǜ
D、女nǚ 5．与“吓唬、恶心、裁缝”三个词读法相同的一组是（
）
A、打算、木匠、葡萄
B、学生、先生、老师
C、崭新、孔子、盼望 6．下面四组词中“地”应该读轻声的是（
）
A、大地
B、轻轻地
C、地方
D、地位 7下列汉字声母相同的一组是（
）
A、史、束、闪、爽
B、抢、驳、怀、抛
C、蓝、了、酿、绿
D、可、凯、棵、槐
8选出下面带点的字读音完全相同的一组是（
）
A、相处 处世 处罚 设身处地
B、适当 当时 应当 担当 C、供应 应酬 应届 应聘
D、散布 松散 散播 散令
9．下面各组词语中加点的字的读音与所给注音全都相同的一组是（
） A、差chā
差错 误差
差强人意
差可告慰
B、解jiě
解决
押解
浑身解数
不求甚解 C、塞sâ
堵塞
边塞
闭目塞听
敷衍塞责 D、提tí
提炼
提防
提纲挈领
耳提面命 10．从下面四组词语中选出拼音全部相同的一组（
）
A、导弹（dǎo dàn）
珊瑚（shān hú）
松脂（sōng zhǐ）
出现（chū xiàn） B、颤抖（zhàn dǒu） 杰出（jiãchū）
痕迹（hēn jī）
同伴（tïng bàn） Ｃ、轻篾（qīng miâ） 琥珀（hǔ bï）
特殊（tâ chū）
正月（zhēng yuâ） Ｄ、猜度（cāi duï）
花苞（huā bāo）
蛮劲（mán jìn）
默哀（mî āi）
三．给加点字注音：
１．人参（
）
参差（
）（
）
参与（
） 倔强（
）
牵强（
）
强大（
） 露脸（
）
流露（
）
暴露（
） 绿林好汉（
） 嫩绿（
）
鸭绿江（
） 抹布（
）
涂抹（
）
转弯抹角（
） 埋没（
）
埋怨（
）
埋伏（
） 粘贴（
）
粘液（
）
粘稠（
） 折本（
）
折腾（
）
骨折（
） 呜咽（
）
咽喉（
）
狼吞虎咽（
） 妥帖（
）
字帖（
）
请帖（
） 四．根据读音写汉字：
yì
juã
yù
lì
bì （
）术
（
）定
沐（
）
（
）史
完（
）归赵 （
）力
（
）窍
（
）望
（
）害
铜墙铁（
） （
）立
（
）秘
富（
）
鼓（
）
三头六（
） （
）志
拒（
）
嘉（
）关
严（
）
金（
）辉煌 xiá
pãng
xún
yíng
xiáng 无（
）翡翠
莲（
）
（
）问
（
）烛
慈（
） 目不（
）接
（
）松
（
）找
（
）光屏
安（
） 无限（
）想
帐（
）
（
）视
晶（
）
周（
） 应接不（
）
乌（
）船
上（
）
魂牵梦（
）
飞（
） 五．为带点的字选择正确的读音：
装载（zǎi zài）
立即（jí jì）
垃圾（jī xī）
要挟（xiã xiā）
惬意（qiâ xiá）
马匹（pī pǐ）
尽管（jǐn jìn）
兴奋（xīng xìng）
粗糙（cāo zào）
茶几（jī jǐ）
老翁（wēng wōng）
笼罩（lǒng lïng）
同仇敌忾（kài qì）
兢兢业业（jīng kē）
揠苗助长（yà yàn）
讳疾忌医（huì wěi）
拈轻怕重（zhān niān）
忍俊不禁（jīn jìn）
脍炙人口（huì kuài）
挑拨离间（jiān jiàn）
量体裁衣（liáng liàng） 谆谆教诲（zūn zhūn）
鳞次栉比（jiã zhì）
一蹴而就（jiù cù）
不省人事（xǐng shěng）
强词夺理（qiáng qiǎng）
叱咤风云（chà zhà） 六．读句子、为加点字注音：
1． 他将这件案子处（
）理得很好，受到了处（
）长的夸奖。 2． 虽说同在一个区（
），可是我对区（
）局长仍然不熟悉。听说他的事迹还刊载（
）在晚报上，我想他这出色的工作能力非三年五载（
）所能练就出。这不，他和秘书分别提了两大袋资料回来了，想必是下基层调查又满载（
）而归了。
3． 小家伙将试卷（
）卷（
）成一个纸筒，当作望远镜，正四下张望，丝毫没有把那分数放在心上。
4． 他的高级职称（
）终于批下来了，这下他可称（
）心如意了。 5． 这头恶（
）狼真是令人厌恶（
），身上散发出的恶（
）臭让人恶（
）心。 6． 嘿，这单（
）小宇演起戏来还真行，瞧他把戏中的单（
）于演的多形象，真不简单（
）。
7． 提起自家的血海深仇（
），年近七旬的仇（
）大爷不禁怒火中烧。 8． 他身穿一件薄（
）棉袄，在寒风中瘦小的身子显得十分单薄（
）。
9． 在安装机器的日日夜夜里，他简直着（
）了迷，经常一边吃着（
）饭，一边看设计图。是阿，他新官上任，多少事等着（
）他着（
）手办理，能叫他不着（
）急吗？有多少人等着（
）他拿出高着（
）来啊！
