浅谈部队基层管理
军队基层管理：是指基层管理者为了实现基层建设目标，运用管理原则和基层管理法规，对以人员为重点，以军事训练为中心的各项工作进行的组织、协调、控制和规范等活动。
管理是部队基层经常性的工作，是部队战斗力的重要保证， 坚持依法从严治军，以战斗力为标准，以纪律建设力核心，以人员管理
为重点，建立和维护良好的内外关系，保持正规秩序，培养优良作风，严格组织纪律，管好武器装备，预防备类事故等。根本目的在于把官兵培养、锻炼成为具有高度自觉的组织纪律性、优良作风和良好习惯的革命军人，使军队始终保持高度稳定和集中统一，巩固和提高部队战斗力。保证作战、训练及其它各项任务的顺利完成。依据部队的条令条例，严格管理部队我军的条令条例是部队管理的主要依据和精髓，是管理的灵魂，是我军建军几十年来部队管理经验的总结，并以文书的形式对部队管理进行规范，对部队各方面的管理工作进行指导。我们部队基层管理者首先要自己懂条令条例，时刻同条令条例规范自己的言行举止。
干部带头，率先垂范。基层干部在各项工作中都处于主导地位，负有组 织领导、率先垂范的双重责任。在武器装备管理工作中，基层干部不仅要精 心计划安排，具体组织实施，而且要带头爱护武器装备，带头开展“三熟悉”、“四会”训练，带头擦拭保养和维护修理武器装备，带头开展武器装备技术 革新，等等。干部如果不熟悉武器装备，特别是新型武器装备的技术性能， 就会变成外行，管理中往往容易出现“瞎”指挥，“乱”指挥的现象，虽然 用了心思，也管下到点于上。如果不熟悉武器装备日常管理的规定和要求， 就会使管理工作形下成条理，出现“东一榔头西一棒子”的现象，影响武器 装备管理工作的整体效果和质量。如果不熟悉武器装备的数质量情况，抓工 作就缺乏针对性，不仅影响作战、训练等任务的完成，还会给武器装备的损 坏、丢失、被盗等造成可乘之机。因此，基层干部在武器装备管理中，一定 要发挥好组织领导和模范带头作用，以自己的实际行动带领战士管好装备、用好装备、修好装备。只要领导重视，干部带头，就能充分调动广大战士的 积极性，武器装备管理工作也就一定能够出效益、上水平。
首先，要搞好经常化战备教育，强化忧患意识。每逢重大节日要有针对性地进行节前战备教育，克服和平麻痹思想，增强战备观念，居安思危，常 备不懈。其次，要完善战备方案。基层连队不仅要熟悉和认真执行上级制定 的战备方案，还要制定假日人员收拢措施，做好应付紧急情况和突发事件的 各项准备，保证在紧急情况下，一声令下，立即出动，具有快速反应和应变 能力。再次，严格落实战备制度。基层各类值班、值勤人员必须坚守岗位， 认真履行职责，及时准确掌握和处置各种情况，确保指挥畅通。担负战备值 班任务的分队要错开休息时间，做到全员全时在位，保持规定要求的战备状 态。
狠抓作风纪律养成要把遵守条令条例和规章制度变成官兵的自觉行动，就必须从点滴做 起，坚持从作息、就餐、例会、点名等制度抓起。做到按时起床、按时开饭， 星期日晚饭后按时召开例会和点名，纠正和克服那种晚上不想睡、早上不起 床和例会点名流于形式等现象。课余时间要从内务、着装、集合严起，做到 内务整洁，着装符合要求，克服节假日班排内务秩序乱，集合“慢半拍”
等 现象。
从抓好课余时间安全管理的经验教训看，紧紧把往最薄弱的环节、最敏 感的部位和最要紧的关口，千方百计地防止发生问题，就抓住了课余时间管 理的主要矛盾。兵器室、弹药（油料）库等重点目标是做好安全工作的重点。 课余时间要严格警卫制度，实行昼夜派设双岗，干部、志愿兵带班带哨，落 实武器弹药“天天查”制度，保证每天午夜有干部查哨，并对哨兵携枪带弹 情况进行检查登记，认真落实防范措施，防止哨兵脱哨、漏哨、睡哨等问题 发生，确保重点目标安全。
生活管理所涉及的范围很 广，其基本方面包括物质生活和精神文化生活。在物质生活管理方面，主要 是管好战士的伙食。特别是“双休日”的伙食管理，在规定的标准内，要想 方设法改善好伙食，保证战士吃饱、吃好，符合营养和卫生要求。基层一定 要把双休日的伙食调剂作为搞好课余时间管理的重要的基础性工作，切实抓 紧抓好。
国防生虽然经历了四年的准军事管理,但是对基层部队的认识只局限与听闻和书本,没有亲身在基层部队生活和工作过,通过暑期实习,我们第一次深入基层,真正地了解了基层部队的生活和工作,对基层部队的一日生活制度、军事训练的开展、思想政治教育工作的开展。
基层部队的一日生活制度是紧张而充实的,从早操开始到就寝,一天的生活很有规律,我们在大学的开放生活中度过了4年,对部队的这种生活制度开始肯定存在着不适应甚至是感到寂寞和枯燥,我们应该在思想方面做好打艰苦的地方工作的准备,耐得住寂寞。军人是一个特殊的职业，只有坚定到基层部队工作的决心才能安于工作,才能将自己全身心地投入到工作当中去。
军事训练是和平时期最基本的军事实践活动是“建设信息化军队、打赢信息化战争”的战略举措，也是当前我军建设的主旋律。武警部队还肩负着处突反恐的任务,开展军事训练工作并且提高自己的军事素质是我们这些大学生急需补习的课程。“当兵不练武,不算尽义务；练武练不精,不算合格兵”这句话就是最好的说明,我们对军事方面的学习太欠缺,特别是实战情况更是没有了解。
作为大学生干部,与部队原生成干部相比,我们缺乏当兵的经历,能与他们进行交流和学习更有利于我们的发展和进步。部队是一所大学校,我们毕业到部队其实就是普通一兵,要以一名战士的心态去工作和学习,以最快的速度融入基层,多到基层去体验生活,多虚心向基层干部学习和请教,只有这样才能知道自身所欠缺的东西。
我校在校全体国防生编成一个大队，每个年级为一个中队，中队设中队长、指导员各一名。中队下设区队，设区队长一名，区队按寝室下设班级，设班长一名。使责任最终落实到每个国防生身上。与此同时，在国防生中设立党支部。体现党指挥枪的原则。进而在国防生中形成一个较为完善的思想工作体系。
通过这种模式，学生们不仅提高了政治思想素质与纪律观念，而且也提高了自我教育、自我管理、自我服务等方面的能力。它加强了对国防生的管理和教育，有利于军事训练任务的落实。同时这种管理体系也能培养一批优秀的学生干部，增强了国防生的军人意识。把不同专业、不同年级且住宿分散的国防生编在一个班或者一个区队，还有利于促进他们之间在学习、工作和生活上的交流与沟通，有利于促进他们相互间的学习与进步，从而促进他们的健康成长与发展。
马克思说过：“矛盾是事物发展的动力和源泉。”所以，国防生准军事化管理体系具有无限的生机与活力。只要在以后的管理中抓住准军事化管理和大学
校园生活矛盾的统一。认真总结经验,大胆地开拓创新,时刻用“三个代表”重要思想来武装自己。我坚信国防生的教育体系会得到良性的发展，一定会呈现出积极进取、奋发向上的勃勃生机。
在校期间给指挥军官打好岗位胜任力基础，是一个长久的课题。施行国防生模拟连制度，既能强化国防生日常管理，又能确保国防生深入了解军队管理制度，缩短毕业后的角色适应期。轮流当“官”任职锻炼，不仅能够熟悉掌握基层工作的一般程序和方法，学习如何组织训练、搞好活动，提高带兵管理能力，而且能够激发广大国防生的岗位意识和责任意识，树立危机观念，为将来扎根部队、建设军营打下良好基础。
