魏集小学教师业绩考核实施方案
为全面、客观、公正地评价教师工作，充分发挥评价的导向、激励协调功能，营造深入实施素质教育的良好环境，使教师的各项教学、教育活动与素质教育的要求逐步取向一致，特制定本方案。
一、评价的原则
评价以教师教书育人的整体效果为根本，以《中小学教师职业道德规范》、“五认真规范”（既认真钻研教材，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真反思）和素质教育的三大要义为依据；通过评价，促进教师教育思想和观念的转变、教育方法与手段的转变、评价学生内容及方式的转变。
二、评价的等级
对教师工作的评价，设A、B、C三个等级。
三、评价的方法
1、平时的观察。
2、检查测试法。即组织人员，对教师备课、作业批改等工作进行检查，对教师随堂听课，对教师所任学科学生的素质情况进行测试，并以此得到的有关信息为依据，对教师工作进行评价。
3、成果展示法。定期为教师提供展示自己教研水平、科研成果以及专长的机会，并将纳入评价指标中。
四、评价标准（满分为480分）：
（一）、品德行为（满分为70分）
1、参加各种会议10分。①学习、会议迟到或早退(一次)扣0.5分;②请假（病假、事假）—次扣1分;③无故缺席一次扣2分。
2、自觉执行各项规章制度10分。①违反有关制度，经批评态度较好的：一次5分;②违法行为的一次10分。
3、自觉执行教育方针10分。无正当理由自行挤上音、体、美等技能课程，一次扣1分。
4、热爱学生10分。体罚学生一次扣2分。
5、团结同事10分。①教师之间闹无原则的纠纷而发生吵架扣5分；②背后造谣生非，制造矛盾造成后果扣5分。
6、关心集体10分。①对管理工作不负责，造成班级课凳、桌、门窗等严重损失扣2—5分；②私拿公物扣5分。
7、注重社会公德10分。①擅自向学生乱收费扣10分；②以营利为目的强行学生补课扣5分；③任意收费家长影响不良扣3分。
（二）、工作表现70分
1、服从工作分配5分。①不服从工作分配，造成不良影响扣5分；②未按时按质完成学校任务一次扣2分。
2、制订计划总结5分。①任课教师无教学计划扣1分②无教学总结扣2分。
3、按时出勤、上下班10分，①请事假超过3天每节扣
0.5分(公假除外)，②旷课一节扣2分；③病假每学期3天内不扣分，超过3天的每节扣0.2分，住院不扣分，(凭医院住院证明)；④迟到、早退每发现一次扣0.5分；⑤随意调课一节，双方扣0.5分。
4、认真备课、上课、批改作业、听课等30分。检查种类：教师备课本（备活页的教师检查课本与备课本），听课本，学生作业本。
5、认真开展课外辅导10分。每学期开展活动不少于6次，不按学校规定进行课外辅导(无记录)一次扣1分。不没按要求开展兴趣小组活动(无记录)一次扣1分。
6、完成教师职责10分
(1)每位教师每学年至少撰写一篇教学论文；②每学期至少开1节公开课。以上缺一项扣1分。
（三）、工作业绩（满分40分）
1、指导师奖；(教育行政部门直接组织)满分为10分。现场比赛乡镇级2分，县级4分，市级6分，省级8分，国家级10分；非现场比赛按现场得分2/3计分。
2、论文（满分为10分）。发表论文县级3分，市级5分，省级8分，国家级10分；有多篇论文获奖或发表取最高分一篇计分。
3、主动承担开课、讲座、评课任务（满分为5分） ①校级1分，镇级2分，县级3分，市级5分；②开课
2次以上取最高分一次。③评课按开课的1/2计算分数。
4、教师参加教育行政部门组织的各类比赛参照学生竞赛指导师奖计分。(含优质课评比，说课评比，演讲比赛，教学基本功比赛等)满分为5分，县级3分，市级5分。
5、先进分。先进个人、集体：镇级、县级，市级，省级分别加2分、3分，4分、5分(集体先进与个人先进不重复计分)。同一学年不同类别的先进，取最高分一次，满分为5分.
（四）、教学质量评估（满分300分）
1、学校每学期进行一次教学质量评估，以中心校简报为依据进行评估。
2、任教两个或两个班级以上的教师，对任教的班级均进行评估，教学质量评估分取两个班级的平均值。
3、教学质量评估各学科第一名为300分，每下降一个名次扣10分。
五、评价结果的使用
1、教师工作的结果，记入教师业务档案，和评比先进、评聘职务等相挂钩。
2、按照评价结果，给于教师量化考核等级评定。A等占30%，B等占50%，C等占20%。
教师业绩考核实施方案
魏集小学
2011年9月
