教师技能大赛才艺展示课堂教学设计
授课时间：2011年5月13日 授课者：张亚荣 授课年级：五年级 授课内容：倒数 教学目标
知识目标：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 能力目标：培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。
教学重点：能求一个数的倒数。
教学策略：在小组间交流合作的基础上，得出倒数的概念，并能求一个数的倒数。
教学准备：投影仪。 教学过程
一、复习导入
⒈回顾整数与分数的计算法则。
⒉回顾分数与分数的计算法则。
二、探究新知
⒈ 让学生计算下面算式，看一下计算结果有什么特点？ 学生通过计算后得出：每个算式的乘积都是1。
⒉教师以此引出倒数的概念并板书
⒊解析倒数的概念并举例说明
⑴必须是两个数的乘积是1,不能是三个数或者更多的数。
⑵必须是两个数的乘积，不是和或者其他。
⑶只能说两个说互为倒数，不能单独说一个数是倒数。
⒋让学生齐读三遍倒数的概念
⒌请学生观察互为倒数的两个数有什么样的特征
学生通过观察得出：两个乘数的分子和分母交换了位置. ⒍教师提问：一个数的倒数应该怎样求？
同桌之间互相讨论得出就是将一个数的分子和分母交换位置。
教师总结并板书，求倒数的方法：将一个数的分子和分母交换位置
⒎提问：整数有倒数吗？引发学生思考。
教师先给出结论，即整数有倒数，然后讲解整数为什么会有倒数。
⒏提问：0和1有倒数吗？先引发学生思考，然后引导学生得出正确的结论. ⒐提问：小数有倒数吗？引发思考，指名回答，教师总结。
⒑提问：带分数有倒数吗？引发思考，指名回答，教师总结。
三、巩固练习
《教师技能大赛才艺展示课堂教学设计.doc》
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